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1、 D.高校教育的扩招；4社会主义市场经济是中国改革开放的必然结果。我们社会主义市场经济既具有市场经济对资源配置起基础作用的一般共性，又具有自己的鲜明特点。其主要表现为（ ABC ）。A.是以公有制为主体； B.是由中国共产党领导，有政府强有力宏观调控；C.以实现共同富裕为奋斗目标；D.以市场无形的手进行调节资源配置；5高校教师职业道德具有的特征（ABC）。A.和其他职业道德相比，标准要求更高B.和其他职业道德相比，作用功效更长C.和其他职业道德相比，示范领域更广D.和其他职业相比，专业技能更高6一个夏季的午后，在一个能容纳200多名学生的大教室里，某高校一位老教师正在上公共必修课。老教师讲得非

2、常认真，引经据典.口若悬河地在讲解，可下面的学生有的在看外语，有的在看小说，有的在发短信，还有的学生在睡觉。老教师几次强调学生上课不许睡觉，可有名学生依然我行我素，趴在桌子上就是不抬头，老教师愤怒了，快步走到这名学生面前，命令这名学生站起来，并要求这名学生滚出教室。这名学生在众目睽睽之下，没向老师做任何解释，背起书包，摔门而出这下更惹怒了老教师，他在课堂上大发脾气，狠狠地批评现在的学生没有一点尊师品质根据案例，请从四个备选项中选择符合题目要求的正确答案，并将其代码填写在题后括号内，错选或未选均无分。7高校教师对工作的热爱，对国家前途的关心，都具体体现在（AB）上。A.对学生的热爱 B. 诲人不

3、倦C. 推崇教师的权威 D.对学生技能的培养8我国学术界学风不正.学术腐败的直接原因是（ A ）A学术道德问题 B社会道德问题C急功近利心态 D学术规则缺失9建立师生融洽关系的首要条件是（ A ）A老师要热爱学生 B教师间相互尊重C学生尊重老师 D教师与学生家长10市场经济的竞争特点对教师职业道德的消极影响：A个人主义 B拜金主义 C享乐主义 D大公无私11该材料反映出教师在处理学生关系上存在的职业道德问题。违背了（ ABC ）的道德要求。A.尊重学生B.热爱学生C.廉洁从教D.诚信缺失12职业道德的特征包括（ ABCD ）。（A）范围上的有限性 （B）内容上的稳定性和连续性（C）功能上的普遍

4、性 （D）形式上的多样性13在社会生活中，规范就是用来调节 （ C ）A.人与社会的各种关系 B.学校与师生的各种关系C.人与人的各种关系 D.家庭邻里的各种矛盾14教师职业道德的实践功能集中表现在（ ABD ）A教育功能 B调节功能 C服务功能 D社会促进功能。15高校教师在社会服务中应遵循的道德规范有ABCDA.利益交换中的道德规范B.义务履行中的道德规范C.奉献取向中的道德规范D.校内职责与校外服务关系的道德规范。16要贯彻人道主义原则，做到高校教育处处以人为本，应注意（ ABC ）。A尊重学生，关心学生 B创造有利于学生自我教育.自我发展的环境C提供条件保障学生的自由和权益 D要有教无

5、类17以下属于高校教师职业道德的基本规范的有（ ABCD ）。ABCDA献身教育，甘于奉献 B严谨治学，科学育人C团结协作，共同育人 D身正为范，为人师表18从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即 BCDA. 激励 B . 认知 C .情感 D . 意向19大学里的“大师”的基本标准有 ABD 。A.高素质的教育和学术水准 B.对学术多元性的包容C.社会公认 D.对人类精神生活的终极关怀20通过对以上师德“一票否决”的十条内容分析，你认为以下哪些可列入高校教师职业道德规范的基本要求。 ABCDEA. 爱国守法，依法执教 B. 爱岗敬业，恪尽职守C. 关爱学生，教书育人 D. 为人师表，淡

6、泊名利E.严谨笃学，终身学习21广大高校教师要遵循 ABCD 等职业道德规范，在政治立场.思想境界.道德境界上给大学生做出榜样。尊重学生.爱护学生严谨治学学高为师，为人师表科学育人22高校要坚持 ABCD 的方针，最大限度地调动教师工作积极性。尊重知识尊重人才尊重劳动尊重创造23教师素质本质特点是指教师自身的质量，主要包括教师的（ABCD）。A.身体素质 B.文化素质 C.道德素质 D.心理素质24在教师道德修养的过程中，自始至终都是在社会实践中和教育教学中完成的有：（ABCD ）a道德认识 b道德情感 c道德意志 d道德行为与习惯25以教师为本，实施人才强校战略的主要措施有（BCD ）a.

7、因材施教 b鼓励在职教师继续深造 c深化高校内部管理机制 d健全激励机制26导致教师产生心理压力的因素主要有（ ABC ）。A.学校因素B.社会因素C.个体因素。D.配偶因素27我国教师法的立法宗旨有 。A.保障教师的合法权益 B.建设高素质的教师队伍 C.发展社会主义教育事业 D.提高教师收入水平28以下哪些属于我国的教育基本制度（ABCD ）A.学位制度B.学业证书制度C.教育评估制度D.国家教育考试制度29下列各项中，（ ACD ）为教育法中规定的学生应履行的义务。A. 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯B.不断提高思想政治觉悟和业务水平C. 遵守所在学校或者其他教

8、育机构的管理制度D.努力学习，完成规定的学习任务30学生申诉制度具有如下特征（ ABD ）。A. 法律性 B.特定性C. 诉讼性 D.非诉讼性31我国开展教育对外交流与合作的原则有（ ABCD ）A.独立自主.平等互利.相互尊重B.不得违反中国法律C.不得侵害国家主权与安全D.不得侵害社会公共利益32下列不纳入教师法适用范围的有（ ABC ）A.教育行政管理部门B.校办企业管理人员C.工勤人员D.民办教师33公民接受高等教育权利平等原则所包括的内容有（ AB ）A.竞争机会均等B.成功机会均等C.就业机会均等D.办事机会均等34我国高等教育的形式包括（ AC ）A.学历教育B.全日制教育C.非

9、学历教育D.非全日制教育35在高等学校招生统一考试考生伪造证件.证明.档案以取得考试资格将导致的后果是（ BC ）A.勒令退学B.取消当年考试资格C.两年内不得参加考试D.扣除该科目考试成绩的50%36根据教师法的相关规定，我国教师具有以下几个方面的特点（ ABCD ）。A.教师是专业人员B.教师的职责是教育教学C.教师的使命是教书育人D.教师必须从教于各级各类学校或者其他教育机构37发展高等教育事业是高等教育法立法的直接目的。对于怎样发展高等教育事业，下列哪些属于高等教育法明确提出的指导思想（BCD ）。A.坚持“三个有利于”B.以马克思列宁主义.毛泽东思想.邓小平理论为指导C.遵守宪法确定

10、的基本原则D.发展社会主义上的高等教育事业38中国传统师德的形成主要是以儒家思想为核心，儒家认为师者应发扬 ABCD 的精神。A.闻道 B.传道 C.行道 D.殉道39我国的教育方针是：“教育（ ABC ）”。A.必须为社会主义现代化建设服务B.必须与生产劳动相结合C.培养德.智.体等方面发展的社会主义事业的建设者和接班人。D.培养“四有”公民40我国高等教育的指导思想是（ ABC ）A.以马克思列宁主义.毛泽东思想.邓小平理论为指导B.遵循宪法确定的基本原则C.发展社会主义的高等教育事业D.培养高素质人才41教育法第十七条规定：“国家实行 的学校教育制度” 。（ ABCD ）A.学前教育 B

11、初等教育 C.中等教育 D.高等教育42教师可以采用的行政救济途径主要有（ AD ）A.行政复议B.民事诉讼C.仲裁D.教师申诉43张某作为一名受教育者,依法享有的权利有（ ABCD ）A.参加教育教学计划安排的各种活动B.使用教育教学设施,设备,图书资料C.按照国家有关规定获得奖学金,贷学金,助学金D.完成规定的学业后获得相应的学业证书,学位证书44按照中华人民共和国教育法的规定，设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件有（ ABCD ）A.有组织机构和章程B.有合格的教师C.有符合规定标准的教学场所及设施.设备等D.有必备的办学资金和稳定的经费来源。45目前我国教育经费筹措的渠道主要有（

12、ABCD ）。（A）国家财政拨款 （B）教育费附加（C）校办产业和社会服务收入 （D）社会力量捐资4619世纪，德国新人文主义代表洪堡提出“大学自治”主张，包括（ ABCD ）。A.学术与国家政治分离 B.学术自由，科研至上 C.倡导研究学习D.实行教授治校 E.实行灵活的聘任制47高校教师职业的性质是（ ABCD ）。A.专业性 B.复杂性 C.创造性 D.示范性 E.个体性48高校教师专业训练的内容包括（ ABCDE ）。A.专业信念 B.专业态度 C.专业知识 D.专业技能 E.专业形象49高校科研按活动对象分，包括（ ABE ）。A.自然科学研究 B.工程科学研究 C.基础科学研究D.

13、综合科学研究 E.人文科学研究50职业道德范畴是指反映职业道德现象的一些基本观念，以下属于职业道德范畴的内容是（ ABCD ）A职业理想 B职业义务 C职业技能 D职业良心51教师职业道德与道德所共有的特征有（ ABC ）A 相对独立性 B 本质阶级性 C 历史继承性 D 现象的差异性52下列各项中，属于教育法规的作用是（ABCD）。A.保障教育优先发展的战略地位 B.规范教育行政权力运行C.实现教育管理科学化 D.保障教育者和受教育者的合法权益二、单选题53“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”。这句话突出反映了（ D ）。A.教育在师德中的重要性； B.师德在高校教师素质中的基础地位；C.民族在教育中重要性； D.师德在教育中重要性和教育在民族发展中的重要性；54效果论者强调，评价行为善恶的唯一根据，只能是（ B ）。A.行为的动机 B.行为的效果 C.行为的动机和效果的统一。55从高等教育发展角度，高校教师的 A 是我国高等教育健康发展的生命线。A.职业道德 B.科研水平 C.教学水平 D.创新能力56随着高校教育水平的提高， C 成了促进教学水平提高的最有效途径。A.实践 B.道德 C.科研 D.态度57B 提出“没有无