上半年中小学教师资格考试初中化学真题Word下载.docx

1、C.2Na+Cl2=2NaClD.MnO2+4HC1（浓）MnCl2+Cl2+2H2O4已知2H2（g）+O2（g）=2H2O（I） H1=-571.6kJ/mol，则关于H2O（I）=H2（g）+O2（g）的反应热H2，下列说法正确的是（ ）。A. H2=-285.8kJ/molB. H2=+285.8kJ/molC. H2=-571.6kJ/molD. H2=+571.6kJ/mol5.下列物质中常用作电池电极材料的是（ ）。A.石墨B.金刚石C.铅D.大理石6.下列氢氧化物中碱性最强的是（ ）。A. KOHB. NaOHC. LiOHD. CsOH7.欲除去混在苯中的少量苯酷，下列实验操

2、作正确的是（ ）。A.加入FeC13溶液后，过滤B.加入氢氧化铀溶液，充分振荡，静置后分液C.加入过量澳水，过滤D.加入少量水，充分振荡，静置后分液8.普拉西坦是一种改善记忆、抗健忘的中枢神经兴奋药其结构简式如图1所示。下列关于普拉西坦的说法正确的是（ ）。A.它可以发生水解反应 B.它既有酸性，又有碱性C.它的二氯取代物有两种D.分子中C、N、O均处于同一平面9.下列说法不正确的是（ ）。A.铁是具有银白色光泽的金属B.铁制品在潮湿空气中易生锈C.铁矿石冶炼生铁、生铁冶炼成钢都是化学变化D.生铁是纯铁，钢是含碳量在0.03%2%的铁合金10.下列关于实验装置和操作的叙述正确的是（ ）。A.装

3、置可用于分离互不相溶的液体混合物B.装置可用于吸收HCl气体，并防止倒吸C.装置可用于以NH4HCO3为原料制取少量NH3D.装置中a为进气口，可用于收集CO2、NO等气体11.某化学教师在进行“爱护水资源”的课堂教学设计时需考虑的因素有（ ）。学生的生活经验教科书的编写特点化学课程标准的要求教师的教学方法A. B.C.D.12.义务教育阶段的化学课程目标包括三个维度。下列属于情感态度与价值观目标的是（ ）。A.增强好奇心和求知欲 B.观察化学现象，理解其本质C.初步学会制取02的实验操作D.理解酸和碱的概念13.下列叙述不属于化学课程基本理念的是（ ）。A.注重提供多样化的学习评价方式B.注

4、重培养学生的科学探究能力和实践能力C.重视学生在情感态度与价值观方面的发展D.强调以考试为中心，围绕考试要求开展教学14.某化学教师在关于“分子”的教学中采用了很多教学手段。下列不属于直观教学手段的是（ ）。A.观察分子的图像 B.演示分子运动实验C.讨论分子的性质 D.播放分子运动视频15.义务教育化学课程标准（2011年版）对科学探究主题的内容和学习目标提出的具体要求是（ ）。增进对科学探究的理解发展科学探究能力学习基本的实验技能完成基础的学生实验A.B.C.D.16.要发挥实验的教学功能，下列做法不正确的是（ ）。A.开展实验探究活动B.背诵实验过程和现象C.做好演示实验D.开展课外兴趣

5、实验17.某学生在学习极性键的概念之前，先复习共价键的概念及特点，然后，在此基础上学习极性键。这种学习策略属于（ ）。A概念同化B概念记忆C.概念顺应D.概念表征18.下列举措中，有利于优化课程教学过程，提高课堂教学有效性的是（ ）。努力创设真实有意义的学习情景灵活运用多样化的教学方式和手段有效开展复习和习题教学不断提高教学反思能力A.B.19.某教师为全班同学每人做了一个文件夹其中放入了同学们的社会调查记录、课外活动照片、辩论会的发言稿、学习方法和策略的总结等并依据文件夹中的内容对学生进行评价。这样的评价方式属于（）。A.活动表现评价B.纸笔测验C.综合评价D.学习档案评价20.化学试卷分析

6、中，区分度是（ ）。A.测试结果与预定所要测量内容的一致性指标B.鉴别学生学业水平的差异性指标C.测试结果的稳定性指标D.反映试题的难易性指标二、简答题（本大题共2小题，第21题12分，第22题13分，共25分）21.某化学教师讲授“燃烧”时，引用了下列素材。请阅读材料，并回答相关问题。1703年，德国化学家施塔尔提出了“燃素说”。他认为有一种看不见的“燃素”存在于可燃物质中，燃烧就是物质失去“燃素”的现象。这种说法曾风行一时，支配了化学家的思想一百年左右。然而，“燃素说”自身存在严重的缺陷，例如，从来没有人见过或证明“燃素”的存在。巴直到1774年，法国化学家拉瓦锡经过大量的实验研究，才提出

7、了燃烧的“氧化说”，否定了“燃素说”。问题：（1）该教师引用上述素材有哪些教学价值？（6分）（2）燃烧的条件有哪些？（3分）在义务教育阶段是怎样定义燃烧的？（3分）22.请阅读材料并回答相关问题。先行组织者是美国教育心理学家奥苏贝尔于1960年提出的一个重要概念，也是他在教学理论方面的主要贡献之一。根据奥苏贝尔的解释，学生面对新的学习任务时，如果原有认知结构中缺少同化新知识的适当观念或原有观念不够清晰或巩固，则有必要设计一个引导性材料，使于学生完成新的学习任务。这种引导性材料被称为先行组织者。（1）请以“溶解度”教学为例，列出三种引导性材料。（7分）（2）化学教学中设计的“先行组织者”具有哪些

8、教学意义？三、诊断题（本大题1小题，15分）23.某化学教师在一次初三化学考试中设计了下面的试题。【试题】小明同学在学习金属活动性顺序时，对某本书上的“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中直换出来”这句话产生了疑问，为什么用“一般”这个词呢？难道还有例外吗？于是他查阅资料得知：金属钠很活泼，可以与水反应生成氢氧化钠和氢气。同时，他还做了如下实验：往硫酸铜溶液中投入一小块钩，出现蓝色沉淀，没有红色物质析出。请写出金属纳与硫酸铜溶液反应的化学方程式。通过上述探究，小明对其疑问得到的解答是什么？【考试结果】经统计分析，学生在本试题上的得分偏低。问题（1）该试题的正确答案是什么？

9、（2）试分析学生在上得分偏低的可能原因。（5分）（3）如果你来讲评该试题，你将给予学生哪些学法指导？（4分）四、案例分析题（本大题1小题，20分）24.阅读案例，并回答问题。案例：下面是某教师讲授“金属的化学性质”的部分教学过程实录。（1）试分析该教学设计体现了哪些教学理念。（8分）（2）开展实验探究教学应该注意的事项有哪些？结合案例举例说明。（3）“应用拓展”环节，教师要求学生课后设计实验比较Zn、Fe、Cu的金属活动性，请列举两种探究实验方案。五、教学设计题（本大题1小题，30分）25.阅读下列材料，根据要求完成任务。材料一义务教育化学课程标准（2011年版）关于“分子和原子”的课程内容标

10、准为：认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。能用微粒的观点解释某些常见的现象。材料二 某化学教科书的部分目录绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩第一单元 走进化学世界第二单元 我们周围的空气第三单元 物质构成的奥秘课题1分子和原子课题2原子的结构课题3元素材料三 某化学教科书中有关“分子运动现象”的探究实验如下：分子运动现象1.向盛有20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5-6滴酚酞溶液搅拌均匀观察溶液的颜色。2.从烧杯A中取少量溶液直于试管中向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。3.另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯或水槽罩住A、B两个小烧杯（如图3-4）。

11、观察几分钟，有什么现象发生？你能解释这一现象吗？图3-4分子运动现象的实验要求：（1）探究实验中每个实验步骤相应的实验现象及原因。（2）完成“分子运动现象”的教学设计，包括教学目标、教学方法、教学过程（不少于300字）。（24分）2017年上半年中小学教师资格考试化学学科知识与教学能力试题（初级中学）参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】B。解析：Cu2+与过量氨水反应：Cu2+4NH3H2O=Cu（NH3）4】2+4H2O，所以Cu2+在过量氨水中不会生成沉淀，A项不符合。Ag+与Cl-反应生成AgCl沉淀，Al3+与过量氨水反应生成Al（OH）3白色沉淀，Ba2+和CO32-反应生成Ba

12、CO3白色沉淀，B项符合。K+,Al3+、Ca2+在盐酸中均无沉淀生成，C项不符合。Al3+、K+,Mg2+在盐酸中均无沉淀生成，D项不符合。故本题选B。2.【答案】C。日常生活中的消毒酒精是浓度为70%的酒精（含水乙醇），使用无水乙醇会使细菌细胞膜上的蛋白质变性，形成一层保护膜并阻碍酒精的渗透，达不到杀菌消毒的作用，A项错误。绿色食品是指在无污染的条件下种植、养殖，施有机肥料，不用高毒性、高残留农药，在标准的环境、生产技术、卫生等条件下加工生产，经权威机构认定并使用专门标志的安全、优质、营养类食品的统称，因此，绿色食品不是不含化学物质的食品，任何物质均含有化学物质，B项错误。人的身体需要的是

13、腆离子，腆单质在人体内比较难转化为离子状态，碘酸盐常温下比较稳定，其在盐的使用过程中容易被分解出碘离子，达到被人体吸收的目的，C项正确。目前计入空气污染指数的项目有S02、NO2、03、CO、NO、可吸入颗粒物等，CO2不属于，D项错误。故本题选C。3.【答案】A。Cl2和NaOH反应，Cl得电子生成HCl表现出氧化性，Cl失电子生成NaClO表现出还原性。HCIO发生分解反应，生成HCl,Cl得电子，化合价降低，表现的是Cl元素的氧化性。Na与Cl2反应生成NaCl，表现的是Cl元素的氧化性和Na元素的还原性。MnO2和HCI（浓）反应表现的是Cl元素的还原性，Mn元素的氧化性。故本题选A。4.【答案】B。热化学反应方程式：H2O（l）=H2（g）O2（g）的反应热H2与热化学反应方程式：2H2（g）+O2（g）=H2O（I）的反应热H1的关系为H2=H1，所以H2=+285.8kJ/mol-1故本题选B。5