五年级下册科学单元测试第一单元综合能力检测教科版文档资料.docx

1、五年级下册科学单元测试第一单元综合能力检测教科版文档资料教科版小学科学五年级下学期 第一单元综合能力检测要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、填空题。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的

2、时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 1.把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的 . 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、

3、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”

4、一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 2.不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易_，轻的容易_；如果

5、重量相同，体积大的容易_，体积小的容易_(填“沉”或“浮”) 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 3.我们把物体在水中排开水的体积叫做_。 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿

6、建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住

7、教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 4.当一个物体静止浮在水面时，它受的浮力与重力的关系是：方向_大小_ 5.物体在液体里是沉还是浮，与物体的_和_有关，还和液体的_有关。 二、判断题。6.同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它的轻重、体积大小无关。 （ ） 7.货船从长江进入大海，船身会上浮一些。 （ ） 8.一个空塑料瓶会浮在水面上，给这个空塑料瓶装满沙子，它就会沉到水底。 （ ） 9.轻的一定浮，重的一定沉。 （ ） 10.马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。 （ ） 11.相同体积的盐水要比清水重一些。 （ ） 12.物体

8、在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力作用。 （ ） 13.木块始终浮在水面上是因为木块太小，如果把木块的体积变大就会沉入水中了。 （ ） 14.马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。 （ ） 15.在死海里，即使不会游泳的人也不会淹死，是因为死海很浅。 （ ） 三、选择题。16.要使沉在液体中的马铃薯上浮，可以在液体中( )。 A.加盐B.加清水C.加酒精17.下列工具中，不是利用液体浮力的是( )。 A.救生圈B.汽车C.竹排18.下列物体最容易浮在水面上的是( )。 A.铜块B.塑料泡沫C.硬币19.物体在水中受到的浮力大小，主要与( )有关。 A.物体的重量B.物体的颜色C.物体排开

9、的水量20.潜水艇是通过改变自身的( )来达到上浮和下沉的。 A.轻重B.大小C.体积21.泡沫塑料在水中上浮时，它受到的浮力( )它受到的重力。 A.大于B.小于C.等于22.甲、乙两艘相同的船，在同一海上，甲为空船，乙为载满货物的船，则( )所受的浮力较大。 A.甲船B.乙船C.相等23.橡皮泥做的小船，浸入水中的体积越大，越容易沉，承载的货物越( )。 A.多B.少C.不确定24.一位同学做物体沉浮的实验时，把5个大小相同的小球放入水中，发现有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按从重到轻的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，这个实验可以证明物体的沉浮与（ ）有关。 A.大小B.轻重C.

10、形状25.沉在水底的“东方之星客船，受到的浮力和重力的关系是( )。 A.浮力重力26.关于浮力，下列说法错误的是( )。 A.浮力和物体的体积和重量都有关系B.浮力和排开的水量有关C.浮力只跟物体体积有关，跟重量无关27.测量拉力大小的工具是( )。 A.温度计B.天平C.弹簧测力计28.铁块在水中是下沉的，钢铁造的轮船却能漂浮在水面上，这是因为( )。 A.用“空心，的办法增大了排开的水量，同时也增大了浮力B.用“空心”的办法减轻了船的重量C.只要是空心的物体都能漂浮在水面上29.潜水艇要浮到水面上来，应( )。 A.排开水舱中的水，减轻潜水艇的重量B.向水舱里充水，增加潜水艇的重量C.减

11、小潜水艇的体积，增大浮力30.要使橡皮泥在水中浮起来，下列做法错误的是( )。 A.做成空心的B.削掉一半C.绑在木块上31.一小块泡沫在水里上浮，许多块小泡沫绑在一起放入水中( )。 A.下沉B.上浮C.一会儿沉，一会儿浮32.物体在水中受到的浮力是( )的。 A.向上B.向下C.向两边33.一木块漂浮在水面上，一铁块沉入水底，下列说法正确的是( )。 A.木块受到的浮力大于铁块受到的浮力B.木块受到浮力，铁块没有受到浮力C.铁块受到的浮力小于铁块的重力四、连线题。34.把下列物体与它们在水中上浮或下沉的情况用线连起来。香油 塑料瓶盖 泡沫板 硬币 石块上浮 下沉铁钉 蜂蜜 木块 乒乓球 树叶 五、科学探究题。35.判断塑料块的沉浮。1立方厘米塑料块重0.9克，根据下表中提供的数据，判断塑料块放入清水、浓盐水和食用油里的沉浮情况。 1立方厘米清水 1立方厘米浓盐水 1立方厘米食用油 1克 1.3克 0.8克（1）塑料块在清水中_(填“沉”或“浮”)，在食用油中_(填“沉”或“浮”)。我判断塑料块沉浮的依据是_ （2）食用油在清水中_(填“沉或“浮”)，我判断食用油沉浮的依据是_ 36.如下图，用手把一块木块按入水中，然后放手。（1）请在图中用箭头线画出浸没在水中的木块受力情况。（2）在刚松手后，木块受到的浮力_(填“大于小于”或“等于”)重