北师大版小学数学五年级下册教学进度和学科计划Word格式.doc

1、3.7 3.11分数乘法（三）1练习一2长方体的认识133.14 3.18长方体的认识1长方体的表面积2露在外面的面1 3.21 3.25练习二1 倒数1 分数除法（一）2 53.28 4.1分数除法（二）2 分数除法（三）2周三月考、周六正常上课64.4 4.8整理与复习1 数学与生活1周一、二清 明节调休 74.11 4.15 数学与生活1 折叠2 体积与溶积184.18 4.22体积与溶积1 体积单位1 长方体的体积294.25 4.29长方体的体积1 体积单位的换算1 练习四1 周三期中考试105.2 5.6练习四1 有趣的测量1 分数混合计算1周一公休1天 115.9 5.13分数混

2、合计算3 练习五1125.16 5.20练习五1 百分数的认识2周三月考135.23 5.27百分数的应用2 蛋白质的含量1 这月我当家1145.30 6.3单元检测2 练习六1 整理与复习1 156.6 6.10 整理与复习1 购物的策略2 周一端午节166.13 6.17购物的策略1 包装策略1 扇形统计图1周三月考176.20 6.24扇形统计图1 统计图的选择2 中位数和众数1186.27 7.1中位数和众数1 练习七2 总复习1 4197.4 7.8 期末测试检 查 签 字学情分析五（3）班共有学生39人，男生25人，女生14人，通过一学期的相处，发现学生的学习习惯差，作业马虎，字迹

3、潦草，成绩不理想，对自己要求不够严格，后进生面广。大部分学生对数学学习有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力.教学任务1、完成全册教学内容及：（1）分数乘法；7课时 。（2）长方体（一）6课时 。（3）分数除法 9课时。（4）长方体（二）13课时。（5）分数混杂运算 6课时。（6）百分数 15课时 。（7）统计8课时（8）总复习1课时的教学任务。2、尽最大可能使学生熟练掌握教材所安排的内容，并能应用所学的知识解决生活中的问题。3、最大可

4、能完成学校下达的教育教学任务。教学目标（1）结合具体情境，理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。（2）掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。（3）理解倒数的意义，掌握分数除法计算法则，并能熟练地计算。（4）认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。（5）掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。（6）理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数

5、应用题。（7）认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。（8）通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。重点难（1）理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义分数的除法的意义及其计算方法。（2）长方体正方体的认识及有关计算，（3）认识百分数的意义，探索并掌握百分数与分数的有关计算.（4）重点培养学生分析问题、解决问题、动手动脑能力。（5）充分理解统计图的有关知识，并解答有关问题。学科教学计划划完成教学任务的措施和方法1、关注学生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的

6、行为习惯和学习习惯。开展“争星榜”、发送小喜报形式，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。 2、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心学习各种资料，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。3、注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。4、上课时对学困生多加注意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。5、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使学生有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。6、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，直至学生真正弄懂为止；对差生的作业保证做到面批面改。7、加强与家长的配合，帮助潜能生从态度到习惯，从上课到家庭作业的指导形成合力。检查签字