1、5、智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心?()。A、观察力B、想象力C、思维力D、判断力6、作为特殊认识过程的教学过程,其间接性主要是指()。A、间接地获得知识B、获得间接经验C、在教师帮助下获得知识D、在同学帮助下获得知识7、学记中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”,主要体现了()。A、启发式教学B、因材施教C、循序渐进D、教学相长8、在智力技能形成的某一阶段,言语成了智力活动的对象,该阶段是()。A、原型操作B、原型内化C、操作定向D、原型定向9、教师职业开始出现于()。A、原始社会末期B、奴隶社会初期C、封建社会初期D、资本主义社会初期10、处于发展的不平衡期,甚至出现“撒野”
2、行为的是()。A、23岁B、34岁C、45岁D、56岁11、教育史上,课程类型的两大主要对立流派是()。A、学科中心课程与活动中心课程B、必修课程和选修课程C、核心课程和广域课程D、接受课程和发现课程12、开好班会的基础是()。A、精心准备B、确定主题C、具体实施D、效果深化13、眼手协调动作出现在()。A、4个月B、5个月C、6个月D、7个月14、目标管理的班级管理方法,是由美国的()提出的。A、德鲁克B、马卡连柯C、杜威D、布鲁纳15、“升舍”制度是哪个朝代创立的?()A、元代B、宋代C、唐代D、明代16、任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的()。A、各种智力活动B、各种课堂行为C、
3、各种子目标D、教学阶段17、我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育,其包括()。A、促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展B、促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展C、促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展D、促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展【答案】D18、素质教育是以()为重点的教育。A、面向全体学生B、培养创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展19、素质教育是以()为重点的教育。20、心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展的()。A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性21、如果发生未成年人合法权益受到侵犯,()有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检
4、举或控告。A、父母B、国家机关C、其他监护人D、任何组织或个人22、“壬寅癸卯学制”是在什么时期颁布的?A、19121913年B、19021903年C、19221927年D、18981899年23、儿童在()才能在动作开始前完全用语言表述行动目标和计划。A、新生儿期B、幼JL-9-期C、幼儿中期D、幼儿晚期24、下列哪一项不属于布鲁巴奇等在1994年提出的四释反恩方法的是()。A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题25、在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了()。A、发现学习教学法B、探究研讨法C、纲要信号图教学法D、暗示教学法26、下列强化中,哪种强化所花时间少,但是行为减退快?A、连
5、续强化B、间歇强化C、变化比例强化D、变化间隔强化27、学习策略是学习者制定的学习计划,由()构成。A、意识和能力B、规则和技能C、经验和方法D、认知策略28、下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是()。B、格塞尔C、弗洛伊德D、华生29、在现代教育科学体系中,教育学是()。A、应用学科B、新兴学科C、基础学科D、边缘学科30、中学生的思想比较敏感,精神病发病的高峰阶段是()。A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青春期31、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是()代表著作是教育漫画持:个人本位论。A、裴斯泰洛齐B、卢梭C、康德D、洛克32、培根首次提出把教育学作为一门独立的学科,他提
6、出的()为教育学的发展奠定了方法论基础。A、演绎法B、归纳法C、辩证法D、阶级分析法33、一个人对行为控制与调节方面的特征是属于性格的()。A、态度特征B、意志特征C、情绪特征D、理智特征34、提出情绪辅导方法的心理学家是()。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松35、下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?A、有些婴儿听到音乐会露出笑容B、听到巨大的声响,婴儿会瞪大眼睛C、婴儿听到母亲叫“宝宝”,就会去找妈妈D、婴儿看到大人逗他说话,会一跳一跳表现出快乐的样子36、学校物质文化是校园文化的空间物态形式,是学校()文化的物质载体。A、组织B、制度C、精神D、观念37、在学校经常出现的报告和
7、讲座,各种集会和比赛以及公益活动,这些课外活动属于()。A、群众性活动B、小组活动C、个别活动D、科技活动38、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是()。A、校训B、班风C、校风D、校存39、对学生的发展最有利的师生关系模式是()。A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型40、世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是()出版的。A、乌申斯基B、皮亚杰C、维果斯基D、卡普杰列夫41、儿童在绘画时常常顾此失彼,说明儿童注意的()较差。A、广度B、稳定性C、分配能力D、范围42、关于幼儿教育改革与发展的指导意见于()颁布。A、2001年B、2002年C、2003年D、2004年43、下列哪一说
8、法不正确。A、对调查对象的群体资料必须有明确的了解,这样才能确定群体的基本单位B、遗失被试的资料可能会造成取样的偏差C、访问者及介绍人的被信任程度,可能使被试的反应失真,使调查资料产生较大误差D、访谈调查常常是个人之间进行的,样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值44、根据经典条件反射作用理论,食物可以诱发狗的唾液分泌反应,则分泌唾液是()。A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应45、“个体身心发展”是指个体全部人生过程中,不断变化,特别是向()的方面变化的过程。A、正常B、健康和不健康C、积极D、衰减46、有研究表明,学习熟练程度达到()左右时,记忆效果最好。A、80%B、10
9、0%C、120%D、150%47、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有()津贴。A、特殊岗位补助B、生活补助C、艰苦贫困地区补助D、特殊奉献补助48、在教学环节中,备课是上好课的()。A、先决条件B、中心环节C、决定因素D、重要环节49、下列哪种活动体现了幼儿的再造想象()。50、在儿童发展过程中起主导作用的是()。A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件51、“君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者,建国君民,教学为先”体现了()。A、教育无目的论B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论52、()是评价教学结果的最客观和可靠的标准,教学结果的测量必须针对于此。A、教学目
10、标B、教学目的53、“恩物”的设计者是()。A、卢梭B、福禄贝尔D、蒙台梭利54、课外活动不包括()。A、社会活动B、科技活动C、文学艺术活动D、选修课55、幼儿想象的典型形式是()。A、随意想象B、再造想象C、不随意想象D、相似想象56、由个体内在需要引起的动机是()。A、高尚动机B、内部动机C、低级动机D、外部动机57、角色游戏、表演游戏和结构游戏是()。A、创造性游戏B、有规则游戏C、智力游戏D、集体游戏58、德育中为学生的品德健康发展指明方向。这体现了德育的()。A、疏导原则B、导向性原则C、因材施教原则D、尊重学生与严格要求相结合原则59、3岁前婴儿一般不能进行哪种游戏()。A、独自游戏B、合作游戏C、平行游戏D、动作游戏60、认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成()的过程。A、问题结构B、问题线索C、问题内容D、问题空间61、游戏准备包括哪四个方面()。A、游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备B、教师、小朋友、游戏材料与游戏场所C、游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备D、游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点62、心理学作为一门独立的科学诞生于()。A、1879年B、1897年C、1789年D、1798年63、个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是()。A、可能性B、影响作用C、决定作用D、外在作用64、普通教
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