上半年张家口职业技术学院招聘考试《综合基础知识教育类》试题.docx

1、上半年张家口职业技术学院招聘考试综合基础知识教育类试题2020上半年张家口职业技术学院招聘考试综合基础知识(教育类)试题一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1、心理健康教育的灵魂和根基是（）。A、全体性B、科学性C、主体性D、发展性【答案】B2、教育劳动在本质上是（）。A、普通劳动B、一种人培养人的活动C、班级管理活动D、与家长沟通的活动【答案】B3、教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果，其运用的是（）。A、晕轮效应B、有晕效应C、罗森塔尔效应D、名人效应【答案】C4、司德菲将教师的成长历程分为（）。

2、A、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段B、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段C、入职阶段、高明新手阶段、专家阶段、退出阶段D、新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段【答案】B5、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）。A、年龄影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力【答案】C6、中国特色社会主义进入了新时代，在世界社会主义发展史上的重大意义是（）。A、中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃B、拓展了发展中国家走向现代化的途径C、为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案D、在世界上高高举起了中国特

3、色社会主义伟大旗帜【答案】D7、在以下各条中，对教育工作的效果最具直接影响的是（）。A、教师衣着打扮的层次B、教师业务水平的高低C、教师的报酬D、学生的素质【答案】B8、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）。A、童年期B、少年期C、青年期D、成年期【答案】C9、“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。A、普遍主义B、公有主义C、无偏见性D、有条理的怀疑精神【答案】D10、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。A、注意的选择性B、注意的范围C、注意的稳定性D、注意的分配【答案】C11、美国教育心理学发展的成熟

4、时期所对应的年代是（）。A、20世纪20年代到50年代B、20世纪80年代以后C、20世纪60年代到70年代D、20世纪90年代以后【答案】C12、世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是一（）。A、裴斯泰洛齐B、卢梭C、夸美纽斯D、福禄培尔【答案】D13、中国教育改革和发展纲要颁布的时间是（）。A、1971年B、1972年C、1985年D、1993年【答案】D14、高等学校设立（），审议学科、专业的设置，教学、科学研究计划方案，评定教学、科学研究成果等有关学术事项。A、学术委员会B、学位委员会C、专业设置委员会D、教学指导委员会【答案】A15、（）是著名的行为主义

5、心理学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。A、加涅B、奥苏贝尔C、桑代克D、斯金纳【答案】D16、下列选项中，哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策?（）A、优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵B、优先选拔使用C、补偿学费或代偿国家助学贷款D、优先推荐上高一层次学校【答案】D17、孔子的“中庸”思想体现了（）。A、社会规范对人的行为的要求B、人的理性对个体行为的规定C、人的理性对他人行为的规定D、社会规范对人的思想的要求【答案】B18、（）是个人全面发展的现实途径。A、集体B、自身C、事业D、老师【答案】A19、（）是个人全面发展的现实途径。A、集体B、自

6、身C、事业D、老师【答案】A20、高校学生管理是高校以（）为中心，按照教育方针的要求，遵循教育规律，促进学生成长成才的组织活动。A、学生的健康成长、全面成才B、学校教育教学秩序C、学校教育教学活动的组织实施D、学生管理计划【答案】A21、教师的（）对个体教育良心的形成作用更为直接。A、同侪群体B、民族群体C、社区群体D、家族群体【答案】A22、下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（）。A、弗洛伊德B、罗杰斯C、魏特海默D、斯金纳【答案】B23、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。A、行为主义学习论B、建构主义学习理论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论【答案】B

7、24、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。A、性格B、气质C、能力D、兴趣【答案】C25、当剥削阶级被推翻以后，其道德往往对新的社会制度起（）作用。A、推进B、促进C、反D、正【答案】C26、下面那个不属于选聘到村任职的一般程序？（）A、个人自愿报名B、学校党团组织推荐C、资格审查D、笔试面试【答案】B27、人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。A、行为系统B、意识特点C、综合心理特征D、品德与修养【答案】C28、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。A、显性课程B、隐性课程C、核心课程D、活动课程【答案】B29、教育目的是教育的根本性

8、问题，对一切教育工作具有（）。A、控制作用B、制约作用C、促进作用D、指导意义【答案】D30、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。A、道德感B、理智感C、气质D、性格【答案】D31、高等学校设立（），审议学科、专业的设置，教学、科研计划方案、成果等有关学术活动。A、行政会议B、校务会议C、党委会D、学术委员会【答案】D32、教育心理学的诞生之年是（）。A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年【答案】A33、教师教与学生学的本质就是解决（）。A、教师的尊重与被尊重的矛盾B、学生的知与不知的矛盾C、师生之间的平等与不平等的矛盾D、师生之间的民主与不民主的

9、矛盾【答案】B34、汉语中最早将“教”和“学”连用的孟子尽心上是什么时期的著作？（）A、汉代B、战国C、魏晋南北朝D、唐朝【答案】B35、“金无足赤，人无完人”，教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）。A、言行一致，身体力行B、学为人师，行为示范C、严于律己，勇于自责D、以上都是【答案】C36、教案常规项目的主体部分是（）。A、教学目的B、重点难点C、导入新课D、讲授新课【答案】D37、高校的核心竞争力是（）。A、学科综合B、规模效应C、经费充裕D、办学特色【答案】D38、被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。A、制度伦理学B

10、、责任伦理学C、美德伦理学D、个体伦理学【答案】B39、主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）。A、认知信息加工学习理论B、行为主义学习论C、人本主义学习理论D、认知主义学习理论【答案】C40、学校整个教学的中心环节是（）。A、备课B、上课C、考试D、毕业论文（设计）【答案】B41、教师的职业道德修养：（）。A、热爱教育事业B、团结同志、关心教师集体C、热爱学生D、严于律已、勤于进取【答案】A42、把道德说成是“超历史”的，是（）。A、正确的B、基本正确的C、错误的D、可以的【答案】C43、教师道德行为选择本质上是（）。A、一个价值判断和取舍的过程B、一个完全

11、意志自由选择的过程C、一个完全受必然性制约的过程D、一个主体进行社会道德评价的过程【答案】A44、教学计划管理包括（）。A、教学计划的制订、执行、监督、评估等环节B、教学计划的监督C、教学计划的监督与评估D、教学计划的执行、监督与评估【答案】A45、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。A、学科设置B、课时分配C、学科顺序D、学周安排【答案】A46、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。A、学科设置B、课时分配C、学科顺序D、学周安排【答案】A47、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。A、学科设置B、课时分配C、学科顺序D、学周安排【答案】A48、我国中小学课程（教学

12、）计划的最基本部分是（）。A、学科设置B、课时分配C、学科顺序D、学周安排【答案】A49、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。A、学科设置B、课时分配C、学科顺序D、学周安排【答案】A50、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。A、学科设置B、课时分配C、学科顺序D、学周安排【答案】A51、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。A、学科设置B、课时分配C、学科顺序D、学周安排【答案】A52、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。A、学科设置B、课时分配C、学科顺序D、学周安排【答案】A53、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。A、学科设置B、课时分配

13、C、学科顺序D、学周安排【答案】A54、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。A、学科设置B、课时分配C、学科顺序D、学周安排【答案】A55、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。A、学科设置B、课时分配C、学科顺序D、学周安排【答案】A56、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。A、学科设置B、课时分配C、学科顺序D、学周安排【答案】A57、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。A、学科设置B、课时分配C、学科顺序D、学周安排【答案】A58、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。A、学科设置B、课时分配C、学科顺序D、学周安排【答案】A59、我国中小学

14、课程（教学）计划的最基本部分是（）。A、学科设置B、课时分配C、学科顺序D、学周安排【答案】A60、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。A、学科设置B、课时分配C、学科顺序D、学周安排【答案】A61、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。A、学科设置B、课时分配C、学科顺序D、学周安排【答案】A62、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。A、学科设置B、课时分配C、学科顺序D、学周安排【答案】A63、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。A、学科设置B、课时分配C、学科顺序D、学周安排【答案】A64、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。A、学科设置B、课时分配C、学科顺序D、学周安排【答案】A65、我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（）。A、学科设置B、课时分