北师大版品德与社会五上《俯瞰祖国大地》WORD版教案Word文档下载推荐.docx

1、漫游中华活动的寻秘方向,学生可以按小组为单位,也可以自由组合成寻秘小组,认领寻秘的任务.教师将准备好的各种资料分发给学生.寻秘活动的探究方向:（1）我们祖国的位置,国土面积和海域;（2）我们祖国的大陆邻国和隔海相望的国家;（3）祖国的行政区划;（4）祖国的首都北京;（5）祖国的地势,地形特点;（6）全国人口及资源分布.5.分组开展寻秘活动,如果需要,可以将这一活动延伸到课后.家庭作业按照认领的寻秘任务收集资料,进行探究.第二课时我们祖国的领土如此辽阔,要寻访伟大的祖国可不是一件容易的事情,因此我们必须借助于地图.从三年级开始,我们已经学习了怎样在地图上确定方向,让我们利用课桌桌面（或举起一本教

2、科书）来复习一下.组织学生通过摸桌角,模拟确定地图上的8个方位.2.学生开展寻秘活动的汇报一:我国的位置.（1）学生结合地球仪,两半球图或中国在世界中的位置图介绍:我国位于世界的东方,在东半球的北半球,亚洲的东部,太平洋西岸.（2）全班同学确认,并开展识图活动,练习在地球仪或教科书第32页的中国在世界中的位置图上认识我国的位置.3.学生继续开展寻秘活动的汇报一（教师要主持交流,注意把握探究内容的完善和正确）:我国的面积和海域.（1）阅读教科书第33页的课文.（2）学生结合教科书第30页上的中华人民共和国地图或教科书第32页中国在世界中的位置图介绍要点:我国国土辽阔,面积有960万平方千米,居世

3、界第三位.我国东临太平洋,靠近大陆的部分是海.我国的海域辽阔,我国的东部由北向南分别是渤海,黄海,东海,南海.距我国海岸线12海里以内的海域是我国的领海.距海岸线200海里以内,我国还拥有对海洋资源的开发和利用权.（3）识图练习.组织学生在地图上查找渤海,黄海,东海,南海.（4）指图练习.指名由学生在教学挂图上指出渤海,黄海,东海,南海.在指导学生指教学挂图时,教师要注意对学生的辅导:指图者要站在教学挂图的侧面,面向学生,手执教鞭指图,叙述的语言要与指图的动作一致.4.作业（如果课堂上时间不够,也可以布置为家庭作业）.组织学生补充和完善自己在地图学习中的积累和收获,完成教科书第33页的作业.指

4、图练习:在地图上指出渤海,黄海,东海,南海.绕着边境走一圈1.通过了解我国的范围,进一步感受到祖国的辽阔,产生深深的爱国之情和民族自豪感.2.学习在地图上查找我国的陆上邻国和隔海相望的国家,提高识图能力.3.探究邻国的社会状况,收集相关资料,增强学生的国际理解.教学准备一幅较大的中国政区图.1.检查复习.识图练习,我国的位置和海域.2.导入.我国是世界上面积最大的国家之一,陆地面积有960万平方千米.我国疆域辽阔,从东部海滨到最西部的帕米尔高原有5200千米,乘坐特快列车也要走两天多;从最北面的黑龙江省漠河到最南端的曾母暗沙相距5500千米.陆地上的疆界有两万多千米.3.学生开展寻秘活动二:我

5、国的邻国和隔海相望的国家.以小组为单位开展探究活动,在中国政区图上按照逆时针的方向查找我国的陆上邻国,按照顺时针的方向查找与我国隔海相望的国家.教师可以让不同的小组分别承担不同的任务.4.以小组为单位介绍自己小组的探究结果.（1）我国的陆上邻国是朝鲜,俄罗斯,蒙古,哈萨克斯坦,吉尔吉斯斯坦,塔吉克斯坦,阿富汗,巴基斯坦,印度,尼泊尔,锡金,不丹,缅甸,老挝,越南,共15个国家.（2）各小组选派代表指教学挂图介绍我国的陆上邻国.（3）与我国隔海相望的国家有韩国,日本,菲律宾,马来西亚,文莱,印度尼西亚.（4）各小组选派代表指教学挂图介绍与我国隔海相望的国家.5.课堂作业.指导学生完成教科书第34

6、页的练习.6.布置家庭作业000查找有关邻国的位置,面积,气候,人口,民族文化,风土人情,语言,宗教,食品,服装等资料.1.复习检查.（1）我国的国土面积.（2）识图练习:在地图上指出我国的陆上邻国和隔海相望的国家.2.讨论.由于我国与这些国家国土相邻,山水相依,相互了解,我国与邻国有着良好的贸易往来,很多边境地区都设有边境通商的市场.你知道我国所遵循的国与国之间交往的原则吗 通过讨论帮助学生明确,长期以来,我们国家遵循着和平共处的原则,与这些国家友好相处,互通有无.3.小组活动.交流探究活动的成果.由学生介绍所收集的资料,有关邻国的位置,面积,气候,人口,民族文化,风土人情,语言,宗教,食品

7、,服装等.4.讨论.教师提醒学生:你还知道我们这些邻国最近的发展变化吗 学生可以谈他们从报刊,杂志,广播,电视中了解到的有关邻国的社会和政治等方面的变化.5.从学生收集的材料中精选一部分图片和文字,制作一期班级板报.识图练习:在中国政区图上指出我国的陆上邻国及隔海相望的国家.认一认祖国政区1.知道我们伟大的祖国是幅员辽阔的中华人民共和国,为养育我们的祖国而感到骄傲和自豪.2.知道我国的行政区划,知道台湾是我国不可分割的一部分,祖国的领土神圣不可侵犯.培养探究和收集资料的能力.中国政区图,学生进行制作活动需要的白纸,硬纸板,胶水,剪刀等用具.我国的国土面积辽阔,每个地方的情况又很不相同,国家为了

8、管理方便,就把全国划分为不同的行政区,我们来认一认祖国的政区.寻秘活动的汇报三:祖国的行政区划.（1）学生介绍:我国太大了,各个地方的情况又不同,为了管理方便,就把全国分为34个省级行政区.中国政区图上每一个不同颜色的区域,就是一个省级行政区的范围.这其中包括23个省,5个自治区,4个直辖市和2个特别行政区,一共是34个省级行政区.（2）学生结合中国政区图,指图介绍:自治区是我国少数民族实行区域自治的省级行政区.我国的5个自治区分别是:内蒙古自治区,新疆维吾尔自治区,宁夏回族自治区,西藏自治区,广西壮族自治区.直辖市是由国家直接管辖的省级行政区.我国的4个直辖市分别是:北京,天津,上海,重庆.

9、我国的两个特别行政区是:香港和澳门.（3）朗读教科书第37页的祖国行政区歌,结合省级行政区的全称,简称和省级行政中心简表,让学生自由组合进行识图练习,看谁记得快,记得多,指图准确.教师不必要求学生把全国34个省级行政区都记住,但可以提倡尽量记住我国的5个自治区,4个直辖市,2个特别行政区和自己家乡所在的省份.（4）趣味练习:在地图上,找一找我们的家乡在哪个省（市,自治区） 省会（自治区首府）是哪里 与我们家乡所在的省相邻的省（市,自治区）是哪些 它们的省会和自治区首府又是哪里 4.识图比赛,看谁记得多,指图正确,并给予表扬.有条件的学校还可以组织学生使用中国政区拼图做拼图游戏.5.课堂练习.以

10、小组或同桌为单位,填写教科书第37页的表格.6.布置家庭作业:（1）识图,指图练习000我国的省级行政区.（2）结合每天晚上电视新闻联播后的全国天气预报节目进行识图练习.按照教科书第3839页的步骤,组织学生制作祖国政区拼图.通过识图,复习本课学习的我国的行政区划.首都北京1.知道我们中华人民共和国的首都是北京,知道首都是一个国家的政治中心.2.认识北京的位置,知道北京是一座历史悠久的古城,是中华人民共和国的象征,还是一座国际化,现代化的大都市.中国政区图,中国地形图,学生进行探究活动可能需要的各种书籍,杂志,画报等（尽可能是社会声誉较好的出版社的出版物）.1.复习检查.指挂图练习:指出我国的

11、4个直辖市,5个自治区,2个特别行政区和家乡所在的省（自治区）,省会（自治区首府）.我国省级行政区的4个直辖市中,为首的是首都北京.你知道什么是首都吗 首都是一个国家最高的政权机关和政府机构所在地的城市.作为一个中国人,让我们来了解我国的首都000北京.寻秘活动的汇报交流四:首都北京.教师要主持交流,注意把握探究内容的完善和正确.（1）阅读教科书第40页的课文.（2）学生结合中国政区图或中国地形图介绍要点:可以观看在天安门广场举行的庄严的升旗仪式录像作为导入,介绍北京是中华人民共和国的首都,是党和国家领导机构的所在地.可以让学生说一说北京有哪些党和国家领导机构.边指中国地形图边介绍,北京位于华

12、北平原的西北部,它的西北方是太行山脉和燕山山脉,东南面临华北大平原和渤海湾,所以,平常又说北京是北依山险,南控平原,位置十分重要.结合相关的图片资料介绍北京是一座有着3000多年历史的文化名城,她作为元,明,清三个朝代的都城,前后有近800年的历史了.北京有象征中华人民共和国成立的天安门城楼,有世界上最大的广场000天安门广场,有世界上规模最大,保存最为完好的古代宫殿建筑群000故宫,有我国古代最宏伟的建筑000长城,还有众多的宫苑,坛庙等古建筑群.结合教科书第40页的图片资料介绍:天安门广场中央矗立着庄严肃穆的人民英雄纪念碑,广场北面是雄伟的天安门城楼,西面是人民大会堂,东面是国家博物馆,南面是毛主席纪念堂.阅读教科书第41页豆博士的话.4.以小组为单位,完成教科书第41页的填空,并进行交流.首都北京的位置.2.阅读教科书第42页图片和课文:北京有着悠久的历史,是一座充满着传统气息的古都.3.学生继续寻秘活动的汇报交流.观察并确认教科书第42页图片的内容;学生们还可以介绍北京还有哪些名胜古迹,介绍富有特色的北京的传统文化.4.阅读教科书第43页图片和课文:北京还是一座充满生机的国际化,现代化大都市.通过交流明确:北京是一座有着1000多万人口的大城市,公路,铁路和航空线把北京和祖国各地以及世界联系起来.改革开放以来,北京建设得越来越好,更加生机勃勃,欣欣向荣.