1、A、情感陶冶法B、说理教育法C、品德评价法D、实际锻炼法7、以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据()。A、儿童的身心发展具有顺序性B、儿童的身心发展具有不平衡性C、儿童的身心发展具有个别差异性D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性8、在构成教育活动的基本要素中,主导性的因素是()。A、教育者B、受教育者C、教育措施D、教育内容9、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是()代表著作是教育漫画持:个人本位论。A、裴斯泰洛齐B、卢梭C、康德D、洛克10、教育发展水平的最终决定性因素是()。A、政治制度B、生产关系C、经济基础D、生产力11、墨守成规的契约定向阶段属于()。A、
2、习俗水平B、前习俗水平C、中习俗水平D、后习俗水平12、最早把评价引入课程编制过程之中的是()。A、泰勒B、罗杰斯C、布卢姆D、布鲁纳13、一般认为,态度与品德形成过程经历三个阶段:依从、认同和()。A、行动B、内化C、执行D、泛化14、幼儿园小朋友不愿意吃肥肉,把肉吐在地上,反映了儿童()。A、品德B、不良品德C、不能确定D、道德15、衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是()。A、培养目标B、考试C、小学教育目的D、教学内容16、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是()的具体实践。A、社会本位价值取向B、个人本位价值取向C、文化本位价值取向D、马克思主义关于人的全面发展学说17
3、、结构主义课程理论的代表是()。A、杜威B、怀特海C、布鲁纳D、克伯屈18、历史上流传的“狼孩”的故事说明,遗传素质在人的身心发展中()。A、起决定作用B、不起决定作用C、不起作用D、决定人的发展方向19、运用惩罚要做到“三要”。()A、惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要短B、惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要短C、惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要长D、惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要长20、奠定班级组织的理论基础的著作是()。A、普通教育学B、给教师的建议C、大教学论D、爱弥儿21、“教师中心论”的代表人物是()。B、夸美纽斯C、华生D、赫尔巴特22、学生刚学英语时,对26个字母的记忆两
4、头容易,中间难,这种现象可解释的理论是()。A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应23、奠定班级组织的理论基础的著作是()。24、在现代教育科学体系中,教育学是()。A、应用学科B、新兴学科C、基础学科D、边缘学科25、以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据()。26、()是教师备课和上课的主要依据。A、教学大纲B、教科书C、参考书D、教学进度计划27、创造性的基本结构中不包括()。A、创造性人格B、创造性思维C、创造性意识D、创造性勇气28、体态语言主要包括目光、表情、手势、举止和()等几个方面。A、距离B、板书C、批语D、活动29、我国开始实行幼儿教
5、师聘任制的时间是()。A、1993年B、1994年C、1995年D、1996年30、由于反映活动的形式不同,知识可以分为()。A、感性知识、理性知识B、具体知识、抽象知识C、陈述性知识、程序性知识D、方式方法知识、普通原理知识31、气质、性格与活动的关系,下列表述错误的是()。A、表现在活动中B、对活动有直接影响C、不直接决定活动的完成D、直接影响活动的效率32、人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做()。A、思维方式B、认知风格C、思维风格D、性格特征33、科学教育心理学的诞生是在()。A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年34、下列哪所学校不是中国共产党早期创办的?A、
6、湖南自修大学B、鲁迅艺术学院C、平民女学D、农民运动讲习所35、自我提高内驱力和附属内驱力属于()。A、内部动机B、直接动机C、外部动机D、一般动机36、借助内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是()。A、操作技能B、心智技能C、一般技能D、特殊技能37、学校精神文化的物质载体是()。A、制度文化B、组织文化C、学校传统D、物质文化38、小学阶段的课程应体现()。A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性39、自我意识萌芽最重要的标志是()。A、会叫“妈妈”B、患维出现C、学会评价D、掌握代词“我”40、教师职业的特殊要求是,必须具
7、有()。A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力41、学记中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”,主要体现了()。A、启发式教学B、因材施教C、循序渐进D、教学相长42、教育目的是社会需求的集中反映,它集中体现了()。A、教育的性质B、教育的任务C、教育的内容D、教育的规律43、“对幼儿照料与教育,就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了()。A、个别教育原则B、因材施教原则C、保教结合原则D、集体教育原则44、在学校教育中起关键作用的是()。A、学生B、教师C、教学内容D、教学方法45、学生是生活在一定社会关系中的具有特定的()属性的人。A、自然B、社会C、实践D、现实46、爱
8、国主义情感和集体主义情感属于()的道德情感。A、直觉的B、想象的C、行为的D、伦理的47、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为()。A、德育B、智育C、美育D、体育48、1877年()出版了世界上第一本命名为教育心理学的书。A、赫尔巴特B、桑代克D、卡普捷列夫49、师生关系在道德上是()的关系。A、接受服从B、民主集中C、矛盾排斥D、相互促进50、教师胜任教学工作的基础性要求是,必须具有()。A、学科专业素养B、职业道德素养C、政治思想素养D、人格特质51、保育员的专业素质不包括()。A、爱心B、重“保”轻“教”C、丰富的知识D、教育意识和教育能力52、班主任做好班级工作
9、的中心环节是()。A、了解和研究学生B、组织和培养班集体C、做好个别学生的教育工作D、同家庭、社会密切配合53、学生文化具有过渡性、非正式性、互补性、()。A、理想性B、多样性C、瞬时性D、外显性54、儿童最初对世界的认知活动,突出表现在()的集中。A、触摸觉和视觉B、知觉发生和视觉、听觉C、口腔触觉和视觉D、动觉和机体觉55、中学生智力的核心成分是()。A、语言能力B、行为能力C、思维能力D、反应能力56、(),即学生头脑中的知识结构,是影响学习和迁移的重要因素。A、命题B、先行组织者C、认知结构D、学习定势57、社区教育的实质是()。A、教育的社会化B、社会的教育化C、教育社会化和社会教育
10、化的统一D、全民接受教育58、“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是()。A、心理过程B、心理状态C、个性特征D、能力倾向59、1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文件是()。A、义务教育法B、未成年人保护法C、儿童权利公约D、幼儿园工作规程60、设计教学法的提出者是()。B、华虚朋C、柏克赫斯特61、以下关于活动课程主要属性的描述中不正确是()。A、以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程B、打破学科界限,按活动主题来组织学习经验C、课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程D、活动课程即是通常所讲的课外活动62、负强化是指()。A、呈现一个刺激
11、以增加一个反应发生的概率B、呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率C、撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率D、撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率63、课堂不仅是传递知识的殿堂,更是()的圣殿。A、情感体验B、师生交流C、学生成才D、人性养育64、在西方,被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是()。B、大教学论C、雄辩术原理D、普通教育学65、下面的选项中衡量社会文化水平的一般指标是()。A、人口的性别比例B、人口的受教育水平C、人口的健康状况D、人口的平均收入66、中华人民共和国母婴保健法于()起施行。A、1995年6月1日B、1994年6月1日C、1993年6月1日D、1992年6月1日67、关于课堂教学的环境,实验证明学生座位的选择会影响学习,其中坐()是最积极的学习者。A、教室前面几排及中间几列B、中心区域C、后排D、左
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