幼儿园生活一日安全儿歌Word文件下载.docx

1、 对于不到 6 周岁的幼儿来说，要其正确完成这一复杂的过程是有困难的。 从幼儿的生理、心理发展来说，幼儿期儿童神经抑制机能还很差，不能过久地抑制自己的行动，或者从事过分细致的作业活动；在知觉方面，常常表现出笼统、不精确的特点，他们较难区别相似的文字；在空间方位知觉方面，幼儿尚无法掌握左右方位的相对性和角度，34 岁的幼儿对上、下方位掌握还不很稳定；在手的运动觉方面，幼儿手的骨胳肌肉远远没有达到成熟程度，手部关节骨化过程还没有完成，手部肌肉的力量也很差，不能胜任需要持久用力的动作。 再说幼儿的手、眼、脑的协调能力也差，他们写字时，眼睛总要盯住笔尖转。 为了能看到笔尖运动，便歪着身子，侧着脑袋，并

2、尽量使右侧的肩、肘、腕向前。 因此可以说，过早地要求幼儿以正确的姿势和笔顺（从左到右，从上到下）书写文字也是很困难的。 如果硬要小孩写字，那也只能是画字。 他们画的字免不了东倒西歪，缺鼻子少眼睛，且人也极易疲劳。 遇到这种情况，家长往往不厌其烦 手把手地教，而孩子却怎么也写不好，气得家长脱口而出： 你真笨，没出息孩子自己当然也很泄气，心情沮丧。 长此以往，便对写字失去了兴趣和信心，以至于产生恐惧心理。 根据调查，24 周岁的幼儿，90%处于涂鸦状态；5 周岁的幼儿，95%能准确地临摹画画，但却有 75%的幼儿不能以正确的笔顺、姿势稳定地书写简单的汉字（如口、白）；6 周岁以上的幼儿基本上能以正

3、确的姿势、笔顺准确地书写简单的汉字。 不过要求不能过高，写字时间也不能太长，还要开始时就帮助幼儿掌握正确的书写动作，保持正确的书写姿势。 以后随着幼儿手部动作的发展，手、眼、脑的协调，再逐步提高要求。 因此，我们可以这么说，写字基本上是孩子入小学以后的事，不宜在幼儿期就提倡。 为此，希望幼儿家长和幼儿园都能按照幼儿的年龄特点办事，让幼儿在学写字之前，多涂多画，多做些需要多种感觉器官参与、配合的游戏和手工活动，还可让孩子自己动手，系鞋带，扣扣子，拉拉链等，以促使幼儿神经机能、感知觉、手的运动觉的发展，提高机体各部位的协调能力。 同时也要注意培养幼儿的学习兴趣和求知欲，为幼儿入小学写字、读书作好各

4、方面的准备。 幼儿过早学写字的害处 1 幼儿过早写字容易造成疲劳和指骨畸形。 写字主要是通过手指小肌肉、指骨以及指关节的协调运动完成抓握笔、控制笔画等手眼协调动作。 由于小肌肉发展较晚，因此，幼儿手部精细动作比较笨拙、不协调，幼儿在写字时，必须比较用力才能握笔，较小的幼儿甚至全手握笔。 所以，幼儿在写字时会感到很吃力。 几乎成为了一种体力活动，加之幼儿的肌肉力量和耐力比较差，骨骼也非常柔软，如果幼儿长时间写字，很容易造成疲劳和手指骨骼畸形。 2 幼儿过早写字也可能会妨碍脊柱的正常发展。 幼儿脊柱生理弯曲还未形成，骨化过程也尚未完成，骨骼极易变形，所以，此阶段培养幼儿正确的站立行走等各种姿势非常

5、重要，如果幼儿长时间写字，难以保持正确的坐姿，而容易形成弓腰、弓坐和扭坐等不良坐姿，进而可能导致脊柱变形。 3 幼儿过早学习写字容易造成近视。 幼儿过早的写字对幼儿的眼睛视力影响很大。 因为幼儿的视神经焦距还不能集中，他们常常要把书本放在离眼睛很近的地方才能看清楚。 而且由于在写字时眼睛一般集中在笔尖及周围很小的范围内，加之眼手的协调程度较低，幼儿必须紧紧盯着笔尖才能写成一个字，因此，眼睛便很快会发涩、疲劳，久而久之，引起眼睛的焦距调节能力下降而造成近视。 亿家家认为孩子可以早期识字，但是对孩子写字不要操之过急 二、不宜过早学素描 所谓素描： 简单的说，单色画就是素描。 我们一般理解的素描都是

6、用明暗造型铅笔或者炭笔画的写实性素描。 西方一般在孩子十一二岁前后学习素描，我国比西方国家略早一些，如果是经过早期系统美术学习的儿童，大约十岁（实际年龄）以后就可以学习素描了，但必须辅助大量的练习才能提高。 不同年龄段的的孩子对事物的认识、表达、心理反应不同，如果不加区别，让孩子去学超出其年龄范围与理解能力的东西，会扼杀一个孩子原本热爱画画的兴趣。 而素描相对于一个七八岁的孩子不仅难以理解，也使他不感兴趣的，不仅浪费了孩子宝贵的时间，更可怕的结果是导致孩子丧失了学习画画的兴趣。 如果不理解，只是用铅笔机械的去临摹那些干巴巴的圆柱、方体、孩子很难体会到绘画的乐趣和成功的快感，用不了多久，原本喜爱

7、画画的兴趣，不仅会消失得无影无踪，而且会压抑孩子的性格发展，不利于培养自信心与成就感 我们身边乃至全国都有儿童学素描这种现象，主要因为素描是美术高考必考的科目之一，很多家长总觉的儿童从小学素描将来高考一定用得上，到时候的素描基础一定扎实、功底一定深厚。 但是过早的学习素描，这种做法违背了儿童心理认识规律，不利于儿童美术学习的健康发展。 儿童不宜过早学素描的原因有三 1 素描是很理性的绘画，比如： 透视有平行透视、成角透视、圆的透视；明暗有五调子等，这些都是不符合儿童阶段接受能力。 他们素描写生如 果只会机械的抄袭明暗，就容易养成概念化的毛病。 就好像把初中的函数拿到小学来学一样，由于抽象难懂很

8、难让儿童理解。 2 同时素描是技巧性的训练，相当枯燥无味的，会让儿童丧失学画的兴趣甚至会阻碍儿童的想象力、创造力的培养。 儿童教育就像种菜一样： 什么季节就应该种什么样的蔬菜，如果一定要把冬天的蔬菜拿到春天来种，我想长势是不容乐观的。 即使采用棚栽，那蔬菜的营养价值也于当季的也一定有会有区别的。 3 其实，儿童美术教育要顺应每个阶段儿童的心理特点，还要把握儿童个体的性格特点，再通过科学的美术教育引导，让儿童的观察力、感受力、想象力、创造力、思惟能力、审美能力得以正确的发展，进而形成独立自信的品格，这是我们美术教育的主要目的。 随着儿童的成长，他们将来学素描应该很轻松吧。 否则会毁掉儿童的艺术天

9、赋。 三、儿童不宜过早学钢琴 孩子太早学钢琴会近视？ 这医生也真是的，竟预测孩子肯定会近视。 近日，市民小张（化名）带着 5 岁的儿子斌斌（化名）到厦门大学附属厦门眼科中心就诊，刚听到医生的诊断结论时，他很不满，听医生解释后才重视起来。 医生指出，根据斌斌现在远视度数减少的情况来看，他在五年级之前肯定会出现近视。 临床经验 弹钢琴的孩子近视多 医生分析了斌斌的用眼习惯后指出，每天一小时的钢琴练习，是导致斌斌近视的诱因。 弹钢琴容易导致近视，已经是定论了，从我们的临床经验来看，10 个弹钢琴的小孩里面，有 8 个都是近视的。 斌斌的妈妈告诉记者，斌斌从 3 岁多开始学钢琴，每天练琴的时间至少一小

10、时，多的时候两小时，之前，家人并不知道弹钢琴会影响视力。 医生指出，对斌斌近视的推测，是根据他远视视力减少的情况来判断的。 从斌斌目前的情况来看，他的远视视力减少得比较快，因此，从他现在的年龄和远视度数来看，医生推测出他在五年级时一定会近视。 四、不宜过早学走路 正常时间： 1 岁左右 过早学走路的危害 1 影响孩子的形体发育 婴儿骨骼中的胶质多，钙质少，骨骼柔软，下肢肌肉和保持足弓的小肌肉群发育还不完整，过早让宝贝学走路，身体的重量必然会加重脊柱和下肢的负担，时间长了容易使脊柱和下肢变形。 胖孩子更不要过早学走路。 2 影响孩子学习爬行 爬行练习对孩子的发育有非常多的好处，但是爬行比走路辛苦

11、，而且视野不如走路看得高看得远，如果让孩子过早学走路，孩子就不愿意爬行而选择走路，这样就错失了宝贝爬行练习的黄金时期。 3 影响孩子的视力发育 因为宝宝出生后视力发育尚不健全，只能看清楚近物，过早学走路，孩子因看不清远处的物体，需要努力调整眼睛的屈光度和焦距来注视景物，这样会对孩子娇嫩的眼睛产生一种疲劳损害，反复则可损伤视力。 五、不宜过早学脚踏车 正常的时间 5-6 岁开始 过早的危害： 幼儿的骨骼正处于发育阶段，可塑性很强，而肌肉的力量又很弱，骑儿童车时，下肢要费很大的力。 如果腿长时间处于肌肉紧张状态，同时也让下肢的骨骼长时间受力，对骨骼的生长发育十分不利。 目前市场上出售的儿童三轮车，

12、两个脚踏间的距离变宽，而座位距脚蹬间的距离又过长，有的车不能调整这一距离。 这样，当孩子骑起来时，脚及下肢非常用力，时间一长就形成了两膝内侧突出膨大，两下肢过度向外展开，形成X形腿，甚至有的孩子形成内八字脚。 六、不宜过早学轮滑（单排） 正常时间： 7 岁以后才适合学单排轮滑 过早学单排轮滑的危害 1 腿部易导致变形 由于单排轮滑需要将双腿向外侧撇，7 岁以下的孩子骨骼尚未发育成熟，容易导致 X 形腿;7 岁前可以学双排轮滑。 2 容易受伤 玩轮滑时腰部、膝盖、脚踝需要用力支撑身体，一旦用力不当，这些部位非常容易受伤。 因此，一般情况下，12 岁以下儿童慎玩轮滑，要有专业人士指导，且不适宜长时

13、间玩轮滑。 七、不宜过早学国画 正常时间 学龄期 5-7岁能够建立以自我为中心的左右，7岁左右可以分清站在他对面的人的左右;7岁-9 岁。 儿童能对直观、形象的事物分清左右空间关系，形成直观表象 9 岁-12岁，儿童能够形成左右方位的抽象概念，能根据表象、记忆建立其空间关系。 危害 危害谈不上，但是有浪费时间的弊端。 太早教孩子分清左右，孩子只能机械记忆，如果不坚持强化，过段时间就忘了。 八、不宜过早学绘画技巧 正常时间： 8-9 岁以后 过早的危害 孩子到 9 岁左右，进入视觉写实主义阶段，这个时候孩子观察事物的视角与成人接近，此时学习绘画技巧比较适宜。 9 岁前，尤其是 6 岁以前，孩子处于感觉写实主义阶段，此时画的是心中所想。 孩子通过绘画来表达自己的想法，讲述心中的感受和发现。 如果过早教授孩子学习成人的绘画技巧，可能会阻碍孩子创作的热情，也不利于想象力的培养。 九、不宜过早学 画圆 正常时间： 1 岁半以后开始画连续的圆圈，两岁半前圆圈封口 过早的危害 过早的危害： 孩子画圆其实是涂鸦的一种，这是孩子的自发行为。 不要提前教孩子画圆以及其它图形，否则很可能会阻碍孩子的创作热情以及束缚孩子的想象力。 十、不宜过早 分左右 正常时间： 学龄前 过早的危害 5-7岁能够建立以自我为中心的左右，7岁左右可以分清站在他对面的人的左右; 提醒： 危害谈不上，但是有浪费时间的弊端。