1、以科学发展观作为指导原则,以河北省临床住院医师规范化培训作为考核的依据,旨在培养高素质的人才队伍,为医院的可持续、健康发展注入新的活力。二、 考核目的通过此次考核,查找工作学习中的不足,增强主动学习的意识,不断完善,促使其努力成为一名合格的医务人员,更好的为广大患者提供高效、优质的医疗服务。三、 考核内容、程序(一)理论考核:理论知识是临床工作的基石和指导,此次考核以临床医师三基训练作为考核内容,理论考核由医务科负责组织实施。(二)技能考核:考查动手操作能力和综合运用所学知识分析、解决问题的能力,包括病史采集、病例分析、体格检查、基本操作和辅助检查五部分。被考核医师现场操作,考官现场提问、打分
2、,全方位考查现场操作能力和应变能力。通过互动,更加直观的发现不足,及时纠正,技能考核工作由医务科组织实施。(三)医疗文书书写:医疗文书是指医务人员对患者的疾病进行检查、诊断、治疗等医疗活动过程中形成的文字记录。医疗文书是医疗质量、技术水平、管理病人水平的综合评价,也是医疗纠纷处理的依据,良好的医疗文书同时也是学科发展的宝贵经验积累。因此,规范书写医疗文书对于住院医师来说是一项基本功。此次检查每人抽查住院病历2份,辅助检查申请单5份,处方5份。此项考核由医务科负责。(四)医德医风考核:医务人员的职业道德和医疗作风与广大患者的切身利益密切相关,因此,要求每一名医务人员都要树立良好的医德医风,增强事
3、业心、责任感,细心诊治,热情服务,为病人创造一个良好的就医环境。此项考核由办公室负责,行风办配合,考核内容包括:1、文明行医,礼貌服务,一切以病人为中心。考核其是否有推诿病人,收受红包、接受宴请、索要物品及私收费情形,是否有患者投诉,如有上述行为之上,此项考核为不合格。2、病人及其所在科室医护人员满意度测评。风气正、团结好、医患关系融洽,同事之间团结协作好。病人及所在科室医护人员满意度评价每降低一个百分点扣1分。3、形象考核:要求衣帽整洁,按规定着装,挂牌上岗,服务热情。(五)综合测评1、自我评价:对这期间的工作和学习情况进行总结,查找不足,制定下一阶段学习计划。2、带教老师评价:对其在本科室
4、学习期间的各方面表现,实事求事的进行评价。3、科主任评价:对其在本科室学习期间的业务水平、医德医风、学习态度、院规院纪的执行情况进行全面评价。四、考核评分办法单项考核采用百分制,最终将各单项成绩进行汇总。其中理论考核占总成绩的30,即30分,技能考核占总成绩的30,即30分,医疗文书书写占总成绩的30,即30分,医德医风考核占总成绩的10,即10分。五、 工作要求1、人才培养关系到医院的长远发展,因此各相关职能科室要高度重视此项工作,密切配合,周密安排,及早抓落实。2、各项考核工作要本着实中求是,认真负责的态度,全面真实的反映出每名转科医师的实际工作能力,为下一步工作安排提供依据。3、各项考核工作要在2012年6月30前完成,考核最终成绩由办公室汇总。二一二年六月二十日3