转科医师阶段考核方案文档格式.doc

1、以科学发展观作为指导原则，以河北省临床住院医师规范化培训作为考核的依据，旨在培养高素质的人才队伍，为医院的可持续、健康发展注入新的活力。二、 考核目的通过此次考核，查找工作学习中的不足，增强主动学习的意识，不断完善，促使其努力成为一名合格的医务人员，更好的为广大患者提供高效、优质的医疗服务。三、 考核内容、程序（一）理论考核：理论知识是临床工作的基石和指导，此次考核以临床医师三基训练作为考核内容，理论考核由医务科负责组织实施。（二）技能考核：考查动手操作能力和综合运用所学知识分析、解决问题的能力，包括病史采集、病例分析、体格检查、基本操作和辅助检查五部分。被考核医师现场操作，考官现场提问、打分

2、，全方位考查现场操作能力和应变能力。通过互动，更加直观的发现不足，及时纠正，技能考核工作由医务科组织实施。（三）医疗文书书写：医疗文书是指医务人员对患者的疾病进行检查、诊断、治疗等医疗活动过程中形成的文字记录。医疗文书是医疗质量、技术水平、管理病人水平的综合评价，也是医疗纠纷处理的依据，良好的医疗文书同时也是学科发展的宝贵经验积累。因此，规范书写医疗文书对于住院医师来说是一项基本功。此次检查每人抽查住院病历2份，辅助检查申请单5份，处方5份。此项考核由医务科负责。（四）医德医风考核：医务人员的职业道德和医疗作风与广大患者的切身利益密切相关，因此，要求每一名医务人员都要树立良好的医德医风，增强事

3、业心、责任感，细心诊治，热情服务，为病人创造一个良好的就医环境。此项考核由办公室负责，行风办配合，考核内容包括：1、文明行医，礼貌服务，一切以病人为中心。考核其是否有推诿病人，收受红包、接受宴请、索要物品及私收费情形，是否有患者投诉，如有上述行为之上，此项考核为不合格。2、病人及其所在科室医护人员满意度测评。风气正、团结好、医患关系融洽，同事之间团结协作好。病人及所在科室医护人员满意度评价每降低一个百分点扣1分。3、形象考核：要求衣帽整洁，按规定着装，挂牌上岗，服务热情。（五）综合测评1、自我评价：对这期间的工作和学习情况进行总结，查找不足，制定下一阶段学习计划。2、带教老师评价：对其在本科室

4、学习期间的各方面表现，实事求事的进行评价。3、科主任评价：对其在本科室学习期间的业务水平、医德医风、学习态度、院规院纪的执行情况进行全面评价。四、考核评分办法单项考核采用百分制，最终将各单项成绩进行汇总。其中理论考核占总成绩的30，即30分，技能考核占总成绩的30，即30分，医疗文书书写占总成绩的30，即30分，医德医风考核占总成绩的10，即10分。五、 工作要求1、人才培养关系到医院的长远发展，因此各相关职能科室要高度重视此项工作，密切配合，周密安排，及早抓落实。2、各项考核工作要本着实中求是，认真负责的态度，全面真实的反映出每名转科医师的实际工作能力，为下一步工作安排提供依据。3、各项考核工作要在2012年6月30前完成，考核最终成绩由办公室汇总。二一二年六月二十日3