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1、活动中，各个班级高度重视，积极参与，集思广益，每个充满青春气息的设计都将各班的特色和独创风格体现得淋漓尽致。总体来看，各班教室整洁有序；板报设计具有知识性、趣味性和可阅读性；学习园地显示了学生的个性化和创造力，设计风格突出，和谐美观；郁郁葱葱的绿色植物装点过的窗台，营造出大自然的清新怡然，赢得评委的连连称赞；“心愿墙”诉说着长长久久的美好祝福；“全家福”上一张张笑脸，洋溢着火热的青春；笔力遒劲的书法、 篇二：作业展评通讯稿业务展评促进步为加强教学研究，深化素质教育，推进内涵发展，构建优质高效课堂，提高全校教师的讲课、备课水平，拓石镇通洞小学于11月7日下午，举行教师教案、优秀学生作业展评。这些

2、教案的教学设计不仅具有较强的合理性和科学性，而且教案的书写也非常认真细致，对促进学生的养成良好的学习习惯起着重要的作用。此次教案和作业展示活动不仅调动了教师教学的积极性，提高了其备课能力，而且也增进了教师间的交流合作，为教师们提供了一个取长补短、共同进步的平台。本次活动全校每位教师都积极参加。参评科目为语文、数学、英语。活动中，学校领导及教师之间通过相互交流、相互点评，评审出优秀教案及优秀作业，再通过展示，推动常规工作优化，教学工作良性竞争化，有力促进教育教学常规工作健康快速发展。教师优秀教案、学生优秀作业展评活动是通洞小学抓教研、养习惯的一个教育教学方式，学校每学期都举行一次。通过多年来的展

3、评活动，逐步推进学校教师教案、学生作业的规范化，提高教师驾驭教材，编写教案的业务能力。在这次活动中，各教研组积极准备参展教案。语文、数学、外语组每位教师都参加展评。参展的教案渗透了新课标理念，实用性高、可操作性较强。各式各样内容丰富的教案体现了因材施教的教学教法过程，突出了学生在“学”过程中的主体地位。展评的优秀作业书写工整，作业干净整洁，正确率高，无缺漏作业现象。任课教师批改规范，评语有针对性，凸显了个性特色。学校全体教师参与了此次评选活动，教务处组织评委对优秀作业、教案进行打分，并对部分老师和学生给予了奖励。此次教案展评活动为学校教师搭建起相互交流与学习的平台，也促进了学生养成认真作业，认

4、真书写、规范格式的良好学习品质。通讯员梁军峰篇三：综合测评文档彭鑫：智育：51.78吉首大学马克思原理研究性学习成果三等奖：3*0.6=1.8 smiletogether优秀投稿人：2*0.6=1.2大学六级：lscat：主持立项：4*0.6=2.4“外研社”杯全国英语写作大赛湖南省二等奖：9*0.6=5.4 驾驶证：德育：2013-2014校级优秀学生干部：3*0.3=0.92014-2015院优秀学生干部：2*0.3=0.62014-2015优秀学生：吉首大学大学生科技实践创新中心座谈会表现突出：3*0.3=0.9 “2014年师范生教师技能大赛”优秀工作者:3*0.3=0.9 “金凤凰”

5、英语演讲大赛优秀组织者：外国语学院第五届师范生技能大赛优秀组织者：2*0.3=0.6 吉首大学第三届“金凤凰日语”演讲优秀组织者：3*0.3=0.9 体育：8.1阅读测评：1.2外语角：0.6讲座：1.5宁紫依：51.22lscat:马克思原理研究性学习成果二等奖：参与立项：bec：彩旗队：汉字听写大赛一等奖：4*0.3=1.2培育和践行社会主义价值观活动一等奖：4*0.3=1.2 体育：8.851.261.83.5曹盼荣52.23“金凤凰”英语演讲比赛优胜奖：2*0.6=1.2 考查课满分：1*0.6=0.6马克思原理研究性学习成果三等奖：3*0.6=1.8 德育：优秀学生干部：体育：8.7

6、3.23黄晴48.74第三届校行文化艺术节摄影一等奖：4*0.3=1.2 魅力校园主题摄影比赛三等奖：3*0.3=0.9 优秀团员：国培优秀学员：优秀学生助理：3*0.3=0.9（缺证书）通讯稿：优秀工作者：羽毛球比赛优胜奖：8.7512.5刘加敏：52.863*0.6=1.8 “金凤凰”英语演讲比赛优胜奖：8.31.6尹业丽50.842*0.6=13*0.6=1.8 大学六级：图书馆义务员聘书：1*0.3=0.34*0.3=1.2 图书馆优秀义务管理员：7,8胡颖51.414*0.6=2.4 参与立项：迎新二等*2=1.89.1刘燕：49.908.65罗爱平49.938.451.17黄迁千5

7、0.28校级书法比赛三等奖：0.82.5篇四：期中测试通讯稿城镇西街学校 魏洁20132014学年度第一学期期中测试时间到了！ 我们西街小学为了增强测试效果，特聘请了外地专业人员出卷，于11月12日至14日进行了期中测试。这次测试坚持一个原则：学校安排，自行监考，统一评卷；两个要求：监考严格，评卷认真；主旨：端正考风，严肃考纪。为此，在学校教导处的精心组织下，我们学校提前一周就做好了各方面的准备工作，并召开了全校师生大会。在考试过程中，每位老师严格遵守考试的相关规则，做到不徇私舞弊、一视同仁，使得本次期中测试取得圆满成功。篇五：心理测试通讯稿为优化大学生心理品质，培养我院学生自我心理调适技能与

8、方法，增强大学生认识自我、发展自我和完善自我的能力，促进大学生身心和谐，健康成长。心理服务部所有成员协助学工处在10月29、30,11月2、3日组织我院15级全体新生进行心理健康普查。通过心理试，是希望参与者在“旅程”中能与自己的内心来一次交流，并对自己有一次较彻底的思考。在心理测试前，各组长认真准备测试项目，对于活动所需要的各个项目做着充分的准备工作，把测试中所需要注意的项目认真传达给每一位同学，以保证测试的顺利开展。各组任务如下：陆的网址，在每个测试教室我们都有1-3个人负责协助老师，解答测试同学不懂的一些问题。组织同学们有序的进行测试，当前一批测试同学将离开时，我们都会及时提醒测试同学拿

9、好东西，然后组织测试同学有序离开，更好的让第二批同学进入教室测试，每天的最后一批测试者离开前，我们都会提醒他们在测试完后把电脑关机，把凳子摆放整齐，然后组织同学们有序离开，最后我们再检查有无电脑没关机，把凳子全部放整齐，并打扫卫生并关门离开。此次的心理测试，同学们也认真填写测试项目，把自己真实的情况反映出来。相信通过此次测试，同学们从能内心深处体会到心理健康的重要，推进了同学们对大学生心理健康教育的认识，提高了学生的心理保健意识，尤其是在自身发展过程中，明白心理健康更加重要，进一步让他们清醒地认识到，只有拥有健全的人格、愉快的情绪和健康的心理，才能为自身的发展奠定基础并促进自身心理健康的更好发展，对即将走入社会的大学生们有一定的指导作用。心理测试已经完美落幕，虽然测试过程中我们在人员方面安排的并不是很完美，但却给我们留下很多的回忆，也让我们更加了解如何去组织一次活动，从中得到了很多的成长。作为心理服务部的成员，就应该时刻怀着服务同学的精神，协助老师做好工作。举办一场活动不容易，但这却是考验我们能力的时候。在此，对本次活动中付出努力的老师和各位成员表示感谢！辛苦了，各位！作为一个新生的部门，心理服务部一直在超越自我，不断提升。我们从活动中得到快乐、得到教训、得到经验，并一直勇敢地向前走去，不断地推进全体师生对心理健康的认识与了解。