福师《教育科学研究方法》在线作业一满分答案Word格式.docx

1、C. 定类回答D. 定性回答C5. _是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。A. 灵活性B. 群众性C. 针对性D. 应用性6. 行动研究法的实施步骤中的_就是形成旨在改进现状的行动蓝图。A. 计划B. 行动C. 观察D. 反思7. （ ）既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。A. 研究题目B. 对课题研究目的及意义的简要说明C. 课题的研究思路D. 结题报告8. 观察强调在（ ）条件下，对观察对象不加任何干扰和控制是观察的特点。A. “自然发生”B. “结构设计”C. “条件设定”D. “客观定量”9. 在确定调查范围时，

2、需要将（ ）作为调查范围的依据。A. 教育实践B. 有较成熟的相关理论C. 调查报告D. 观察记录10. （）是指在教育研究中，研究者凭借一定的手段和方式（如访谈、问卷等），对某种或某几种教育现象或事实进行考察，通过对搜集到的各种事实资料的分析处理，进而得出结论的一种研究方法。A. 调查法B. 实验法C. 观察法D. 经验总结法11. （ ）是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。A. 描述性定义B. 操作性定义C. 条件性定义D. 循环定义12. 与实验有关的因素或条件如果是可测量的、数量化的或等级化的东西，统称之为_。A. 因变量B. 自变量C.

3、变量D. 无关变量13. _是社会科学研究中特有的，也是最常用的方法之一。B. 问卷法D. 访谈法14. 把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是_。A. 研究目的的不同B. 研究方法的不同C. 研究问题的性质D. 研究对象的数量D15. 先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目对象的抽样方法是（）。A. 单纯随机抽样B. 分类抽样法 ?二,多选题1. 发现问题的思维策略包括_。A. 怀疑B. 逆向思维C. 类比与移植D. 深入探究现象ABCD2. 实验报告主要包括（ ）。A. 背景分析B. 前言C. 实验过程和结果D. 讨论和结论BCD3. 问卷调查与其他调查方法相比，具

4、有以下特点（ ）。A. 有助于获得真实、准确的信息B. 适应于大样本或小样本的情况C. 有利于获得定量资料D. 调查的时间可控制ABC4. 因变量的确立与分解的步骤包括（ ）。A. 制定实验目标、聚集研究焦点B. 分解实验目标C. 对目标要素进行具体描述D. 因变量测定5. 问题设计要注意的问题包括_。A. 作为问卷项目的问题应充分准确反映研究课题B. 问题表述要清楚， 不要模糊不清， 避免出现一问多答现象C. 尽量不要使用技术性和专业性术语D. 提问的措辞不能流露出自己的倾向6. 校本教育研究所面临问题的应对措施包括（ ）。A. 树立正确的研究观念B. 形成科学的思想方式C. 选择恰当的研究

5、模式D. 培养坚定的研究信念7. 杜威的生活教育论的3个命题包括_。A. 教育即生活B. 学校即社会C. 教学做合一D. 做中学ABD8. 教育研究报告的引言的内容与目的主要有_。A. 揭示问题或困难B. 研究人员及背景C. 研究的必要性和可行性说明D. 说明研究的目的与意义ACD9. 间接推广先进教育经验的方法包括_。A. 先进教育教学演示活动B. 书面经验交流C. 录音录像播放D. 组织专题研讨会10. 目前常用的人格测验主要包括（ ）。A. 卡特尔16种人格因素问卷B. 艾森克人格问卷C. 中国比奈测验D. 明尼苏达多项人格调查表11. 内容分析法在教育研究的用途主要有（ ）。A. 历史

6、分析B. 趋势分析C. 比较分析D. 意向分析12. 个案研究法中的追踪法的研究步骤包括_。A. 确定课题B. 追因假设C. 实施追踪研究D. 整理和分析资料E. 提出改进建议ACDE13. 观察法的要素包括_。A. 观察者B. 观察对象C. 观察目标D. 观察手段14. 教育文献研究的特点是（ ）。A. 间接性B. 灵活性C. 实用性D. 可行性15. 根据回答问题的方式不同，问卷中的问题可分为_。A. 结构性问题B. 非结构性问题C. 半结构性问题D. 完全结构性问题16. 个案研究法的特点包括_。A. 个别性B. 典型性C. 深入性D. 综合性E. 针对性ABCDE17. 结构性问题的答

7、案类型包括_。A. 定性回答B. 定距回答D. 定序回答18. 在经验总结法的实施步骤中，整理分析事实材料的主要工作包括_。A. 核实资料B. 分析资料C. 筛选资料D. 提炼升华资料19. 应用教育科学研究方法时需要注意（ ）三个问题。A. 理论联系实践B. 实践第一C. 辩证发展D. 系统整体20. 文献法和内容分析法的主要区别在于，文献法（ ）。A. 对相关文献进行分析综合B. 对文献样本进行技术性处理C. 鉴别评价文献内容D. 定量的统计描述AC21. 观察法的特征包括_。A. 客观性B. 系统性C. 能动性D. 选择性22. 调查的基本结构是（ ）。A. 目的与方法B. 结果分析C.

8、 结论建议D. 意义与价值23. 观察准备的工作主要包括_。A. 确定观察的项目和指标B. 选择观察途径和方法C. 观察取样D. 设计观察表格及记录方法E. 其他准备、包括仪器、人员培训、分工及应变措施等24. 根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（ ）。A. 描述记录B. 取样记录C. 行为检核D. 个案研究25. 教育科学研究的基本原则_。A. 客观性原则B. 操作性原则C. 系统性原则D. 公共性原则E. 检验性原则26. 统计分析主要包括（ ）的内容。A. 描述统计B. 描述分析C. 推论统计D. 推论分析27. 校本教育研究要遵循以教师为本就是要（ ）。A. 研究要从学校实际出发

9、B. 研究要以课堂教学为核心C. 研究要考虑教师实际D. 研究要考虑教师成长的特点CD28. 报告式论文正文的组成部分包括（ ）。A. 前言B. 方法C. 结果D. 讨论29. 校本教育研究要遵循以教师为本就是要_。30. 教育科学研究的基本原则是（ ）。31. 校本教育研究的积极意义包括（ ）。A. 校本教育研究有利于提高学校办学质量B. 校本教育研究有利于全面推进素质教育C. 校本教育研究有利于教师的专业化发展D. 校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设32. 校本教育研究的特征包括_。A. 针对性B. 自主性C. 应用性D. 群众性E. 灵活性33. 访谈的技巧包括_。A. 亲切善意的访问态度B. 把握主题，善于引导C. 提问明确，避免误解D. 准确记录谈话内容34. 个案研究法的基本程序包括_。A. 认识对象确立个案B. 收集个案资料C. 整理分析资料D. 个案的补救矫正与发展指导35. 校本教育研究所面临问题的应对措施包括_。