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1、倡导体验，实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，培养学生交际运用语言的能力，实现知识、技能向能力的转化，培养学生在新的情景中创造性的运用所学语言与别人交际信息的能力。（二）具体目标1.知识目标根据小学生高年级学生年龄特点,通过歌曲和各种活动,采用不同的教学方法,倡导体验，实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，培养学生交际运用语言的能力，实现知识、技能向能力的转化，培养学生在新的情景中创造性的运用所学语言与别人交际信息的能力。2.能力目标激发学生学习英语的兴趣，通过听、说、唱、等多种形式的学习活动，使学生对简单的

2、日常用语“能听，会说，还会用”，培养学生初步的语音、语调和语感。三、情感目标关注学生的情感，激发学生学习英语的兴趣，为学生营造宽松、民主、和谐的课堂氛围，培养学生养成良好的歌曲演唱水平。四、课程内容第一课时：用英语进行自我介绍；给自己取个英语名字；（课堂讲授）第二课时：举行“我是书写小明星”活动并且评出优秀作品；（展评）第三课时：学习英文歌曲-“Follow me ”；观看迪士尼神奇英语第一集- Hello（课堂活动）第四课时：学习万圣节的相关知识（Halloween）；第五课时：学习英文歌曲-“You are my sunshine”学习英语小知识-变化的大小写；第六课时：学习儿歌-巧记12

3、个月份；欣赏歌曲-“London bridge”第七课时：观看迪士尼神奇英语第二集- Family；第八课时：英语小知识-趣味英语；学习英语中的一些谚语；第九课时：学习歌谣-动物歌 数字歌；复习26个字母的写法并讲解有关字母的含义（课堂讲授）第十课时：观看迪士尼神奇英语第三集- Friends第十一课时：学习感恩节（Thanksgiving Day）的相关知识；第十二课时：英语手抄报制作并评选出优秀作品；第十三课时：认识迪士尼卡通人物；了解迪士尼乐园；第十四课时：欣赏歌曲-“Jingle Bells ”； （课堂活动）了解圣诞节（Christmas）的相关知识；第十五课时：圣诞贺卡制作并评选出

4、优秀作品。五、课程实施课时安排：每周一课时，共计15课时教学方法：听说法，认知法3.组织管理：每周五下午 4.场地设施：四二班教室5.教学材料：多媒体课件；迪士尼神奇英语光盘6.班级规模：四年级部分学生，共30人六、课程评价评价原则：通过校本课程的教学，学生们比以前更自信，能勇敢地在众人面前尽情地表演、表达自我；而具有艺术或体能天赋的儿童，因有较多的机会去尝试，所以更有机会使自己的潜能得到发挥，而不至于被埋没。不仅是学生得益，对教师而言，校本课程开发工作不仅扩大了教师的视野，提供教师一个反省个人教育理念的机会，并形成了新的教育理念；提高了教师的课程意识和课程开发的能力；改进了教师的教学技巧，而

5、且对学生的看法和对待儿童的方式也发生了变化；同时也使人际沟通互动与自我反省能力得到提高；最重要的是许多教师从心里形成了一种自我向上的需要，自我要求也越来越高，能积极参加演讲、进修等各种活动；教师不仅看重教学这份工作，而且热切地想把这份工作做好。校本课程的开发使师生共同受益。评价方式：自评、互评、师评相结合。评价类型：日常评价和终结性评价4.主要评价等级:A优秀、B良好、C努力。（一）日常评价：对学生的日常评价包括出勤，课堂活动以及课堂学习三个方面。通过综合评定来决定最后的等级。其中A代表优秀，B代表良好良好，C代表努力。评价表如下：快乐英语学生日常学习情况评价表课时：学习内容：学生姓名班级出勤

6、课堂活动课堂学习综合评定张思佳四一班任正航赵思敏李新颖曹喜淑四二班王雨桐王伟杰杨嘉宝张育铭王蕊四三班王希桐田博文王思佳李佳蕊暴沛然常茹萍孟祥城杨金标牛一凡杨靖达高立志闫妍刘子怡汪佳奇七、终结性评价：对学生的评价主要包括以下几部分：出勤；学习态度；课堂学习；英语歌曲；英语歌谣；朗读模仿；小组合作；兴趣作业。评价的方式包括自我评价，小组评价与教师评价。通过综合评价来决定最后的等级。快乐英语学生综合素质评价表学生姓名：班级：日期：评价项目自我评价小组评价教师评价综合评价学习态度英语歌曲英语歌谣朗读模仿小组合作兴趣作业老师的话家长建议小学二（2）班班规一、 安全方面1、 每天课间不能追逐打闹。2、 中

7、午和下午放学要结伴回家。3、公路上走路要沿右边走，过马路要注意交通安全。4、不能在上学路上玩耍、逗留。二、学习方面1、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书。2、每节课铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课。3、课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话， 认真思考，积极回答问题。4、养成学前预习、学后复习的好习惯。每天按时完成作业，保证字迹工整，卷面整洁。5、考试时做到认真审题，不交头接耳，不抄袭，独立完成答卷。三、升旗排队和两操方面1、升旗时，要快速出教室排好队，做到快、静、齐，安静整齐地排队走出课室门，班长负责监督。2、上午第二节后，快速坐好，按要求做好眼保健操。3、下午预备铃声一响，

8、在座位上做眼保健操。四、卫生方面1、每组值日生早晨7：35到校做值日。2、要求各负其责，打扫要迅速彻底，打扫完毕劳动工具要摆放整齐。3、卫生监督员（剑锋，锶妍，炜薪）要按时到岗，除负责自己的值日工作外，还要做好记录。五、 一日常规1、每天学生到齐后，班长要检查红领巾。2、劳动委员组织检查卫生。3、 每天负责领读的学生要督促学生学习。4、 上课前需唱一首歌，由文娱委员负责。5、做好两操。6、放学后，先做作业，然后帮助家长至少做一件家务事。7、如果有人违反班规，要到老师处说明原因。班训：坐如钟 站如松 快如风 静无声班规：课堂听讲坐如钟，精神集中认真听；排队升旗站如松，做操到位展雄风；做事迅速快如

9、风，样样事情记得清；自习课上静无声，踏实学习不放松；个人努力进步快，团结向上集体荣；我为领巾添光彩，标兵集体记我功。加分标准序号考核项目加分值备注1单元考试满分+22单元考试85分以上+13课堂小测满分4期中、期末考试满分+35在红领巾广播站投稿一次6在校级活动中获奖+57作业十次全对得一颗星8课堂上得到表扬9班干部工作认真负责10做好事、有利于班集体和学校的事11进步比较明显12连续一周该组值日卫生达标本组值日生每人加2分扣分标准扣分值没交作业、不做晚作业-1忘带书本、学具迟到在课堂上被老师点名-2不穿校服，不戴红领巾吃零食、带钱、带玩具说脏话、打架-3请家长，写保证书座位周围有垃圾课间操、眼保健操不认真做升旗时违反纪律来学校不进教室，在走廊聊天打闹体育课打闹说话、排队不整齐注：每人基本分60分起，学期末核算总分，作为学期评先依据。