河南省郑州市智林学校1718学年上学期高二期中考试语文试题附答案Word文档下载推荐.docx

1、国民政府成立后，开始组建国立第四中山大学（即后来的中央大学），其中，医学院设于上海。当时医学院只有8位教师、29名转校生，规模和师资远不及医学传教机构在华创办的学府，前景不明。然而，颜福庆还是毫不犹豫地离开协和高级管理层，回到上海与医务界同仁共同组建中国自己的西医学院。5. 由于颜福庆教授的到来，中央大学医学院像一块磁铁，吸引了一批优秀师资。然而，学院创办所需资源实在太多，颜福庆为此费尽周折。他首先说服中国红十字会负责人颜惠庆将上海红十字会医院提供给医学院充任教学医院，再鼓动校友叶子衡捐出名噪一时的叶家花园，改建成上海第一所肺结核医疗院，此后该疗养院成了医学院第二所教学医院。接着他又为筹募基金

2、、扩展土地成立了上海医事事业董事会。财政部长孔祥熙任董事长，中央经济委员会常委宋子文、教育部长朱家骅等均在其间，董事会的成立更好地保障了医学院的有效运行与监管。在学生培养方面，他建立专任医师制度和二十四小时住院医师制度，使学生得到更高质量的临床培养和训练。在颜福庆的努力之下，中央大学医学院经短短的三四年初创期就获得极高的评价。1930年，国联卫生部派费伯来华考察医学教育，发表了著名的费伯报告，中央大学医学院被认为是全国最好的国立医学院，与北方的协和、中南的湘雅鼎足而立。1932年，医学院从中央大学独立出来，成为独立的国立上海医学院，后以上海医学院为中心组成了上海医事中心，上海医事中心最终开创了

3、中国独立的医学事业，是颜福庆对中国医学现代化的一大贡献。6. 颜福庆设计的独立医学，就是让中国人拥有医学科学传播自主权，就是要掌握话语权，但独立不是孤立。他不只一次表示，日本的医学模式是可资借鉴的，并建议中央政府仿照日本模式建立国家医学教育模式。上海医学院创办伊始，他便聘请德国留学生谷境沂担任教务处长，将德国医学中注重基础研究、严谨求实的传统注入医学院的教学中，“严谨求实”的学风日后成为上海医学院区别其他医学校的标志。7. 虽然一直忙于医学院的创办，但颜福庆始终不忘医生天职。还在湘雅医学院任职时，他曾深入150米下的煤矿竖井，追踪疾病的感染源。他写的江西安源萍乡煤矿钩虫病感染报告和江西安源萍乡

4、煤矿钩虫病感染的控制两篇论文成为中国工业卫生史上开拓性的杰作。到上海后，颜福庆又亲自组建中央大学医学院公共卫生科，努力推进中国公共卫生和预防医学的发展。1928年吴淞卫生公所建立，他调动得力的教师参与，实行医教研三结合，并要求每个医学生必须像对临床各科一样，到卫生实验区轮转实习。经过几年的努力，模范区的卫生状况大大改善，成为国内的样板。8. 颜福庆教授潜心医学，行医七十载，办医院为的是治病救人；办医学院为的是培养治病救人的医生，二者相辅相成，融为一体。他倾其毕生精力，为我国医学现代化作出了卓越的贡献，可谓“正谊明道，名垂千古”，当之而无愧。9. （摘编自高晞颜福庆：一生为了医学现代化、李金钟颜

5、福庆：中国西医学界泰斗等）10. （1）下列不属于中央大学医学院创建成功的原因的一项是_11. A颜福庆毫不犹豫地离开协和高级管理层回到上海，用自己的人格魅力吸引了一大批优秀的师资。12. B颜福庆成立了事业董事会，借此筹集资金、扩展土地，更好地保障了医学院的有效运行与监管。13. C颜福庆建立专任医师制度和二十四小时住院医师制度，使学生得到更高质量的临床培养和训练。14. D颜福庆到上海后亲自组建中央大学医学院公共卫生科，努力推进中国公共卫生和预防医学的发展。15. （2）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是_16. A颜福庆是耶鲁大学第一个获得医学博士学位的亚洲人，这是他日后成功

6、开办湘雅医学专门学校和湘雅医学院的重要原因。17. B协和把重任交给颜福庆，既迫于当时历史的客观因素，也源于对颜福庆工作能力的肯定。颜福庆的到来为中国医者赢得了尊严。18. C中央大学医学院从无到有，从小到大，艰难创业数载，其间离不开颜福庆的周旋，他用自己的人格魅力为医学院的创建添砖加瓦。19. D在颜福庆的建议下，国民政府仿照日本模式建立起了国家医学教育模式，既掌握了国人自己的话语权，也打开了医学教育新格局。20. E本文按时间顺序展示了颜福庆推进中国现代医学发展的主要历程，刻画了一位对祖国怀有赤忱之心的“仁医”形象。21. （3）颜福庆是中国西医教育界的泰斗，请结合文本分析他在推进中国医学

7、现代化进程中体现的医学教育思想。22. 文学类文本阅读，阅读下面文字，完成下列各题。23. 陌生人到梅庄24. 黄建国 有一天，一个陌生人风尘仆仆地来到梅庄，打听马堂的家在哪儿。有人告诉他，马堂去双庙镇了，到后晌才回来。25. “哦？”那个人这样说，显出很诧异的样子。26. “找马堂有事？”27. “唔。28. “去，到他家去等。29. 但是，陌生人没有去马堂家，而是绕着村子转了一圈，然后坐到村口梅二的小卖铺前，买了一瓶汽水，有一搭没一搭地喝一口，一边望着通往双庙镇的路。中午，梅二问这个人要不要来一包方便面，他可以免费提供碗和开水，被陌生人拒绝了。30. “不要。”他很简洁地说。31. 随后，

8、陌生人捣出自带的干粮，咬一口，嘴里发出吧嗒吧嗒的响声，就汽水吃。他坐在小凳子上，目不斜视，沉默地等待着，让人摸不出深浅。没有人再敢主动开腔与他说话，因为他是个彪形大汉，又长着络腮胡子，看起来像一个身手不同寻常的人。梅二试了几次，终于鼓足勇气询问陌生人是不是还需要一瓶啤酒。这回，陌生人只摆了摆手，连口都不开了。32. 梅庄的人，没有谁见过一个外地人，来到一个他不熟悉的地方，居然可以有这样目无一切的做派。他们都被镇住了。他们分别站在不远不近的街边，朝这边张望。突然有人想到这个人是来找马堂的，忍不住叫了一声：“噢哎。”另一个跟了一句：“嘿呀。”第三个咽下一口唾沫，说：“啊哈。”他们想，马堂终究有麻烦

9、了。马堂这几年跟外头交往太频繁了，又是贩卖牲口，又是建苹果库，还买了康明斯大卡车；他本人戴一副墨镜，石头镜片；整天骑着摩托车，日一声向东，日一声往西，把去双庙镇当玩耍一般；看看，人狂没好事，狗狂挨砖头；看看，远道而来的寻仇者找上门来了。马堂的麻烦这下大了。等着看，梅庄今天要发生点儿什么事情哩。33. 早已有人把消息在路上通报给了马堂。马堂倒很镇静，并不下摩托，一只脚撑在地上，摘下墨镜说：34. “就一个人？35. “谁知道村外的果园里，有没有他的同伙埋伏着？36. “我没有仇家。37. “来者不善，你得防一手。38. “哈，”马堂说，“我又不是没见过三个浪子过队伍，走。”他拧一下油门，日一声奔

10、回梅庄来了。39. 陌生人有些惊讶地站起来，对马堂说：“我找你呢。40. 马堂不摘眼镜，问道：“你是谁？41. 陌生人说；“我从北山来。我爸让我找到你。42. “谁是你爸？我不认识。43. “为二十多年前的一件事。44. 马堂现在取下了眼镜，捏起衣襟擦拭镜片。他看见村街上的人在渐浙围拢过来，便说：“借一步说话，到家里去坐。45. 马堂没有关闭头门。从外头绕过照壁朝里望，可以看见他们两个面对面坐在上房厅里。一开始，马堂很响亮地拍了一下大腿，还高声“哦”了一下，后来说的话就听不清楚了，但很明显他们都比较激动。不久，陌生人和马堂同时出来了。马堂说：“你回吧。回去好好给你爸说说，啊，说不定我还要去看他

11、哩。46. 陌生人的眼圈有些红。梅庄人很不理解，那么高高大大的一个人，又有满脸胡子，眼圈却红了，这让他们大失所望。他们有些心不甘。47. 有人问马堂：“事情了结啦？48. 马堂说：“结了。49. “没敢动手？50. “谁动手？51. “这么说，你把他制住了。我就说么，在咱村里，不把他捶扁才怪呢。52. “至少卸他一条腿。”另一个人说。53. 梅二指着那个陌生人的后背愤愤不平地说：“长得像一堵墙，却是个抠皮，坐了大半天只喝了五毛钱一瓶的汽水。54. 这时候，马堂说：“梅二，我要你五瓶啤酒行不行？我今天高兴，大家一起喝。55. 梅二连声说：“好的，好的。56. “你们想知道其中的原委是不是？那是一

12、九七二年的事情，将近三十年了。刚才那个北山人他爸当麦客给咱队里割麦子，他婆娘生了娃，青黄不接，娃吃不上奶水。我是打麦场场长，私下做主偷偷给了他二十斤小麦带回去。当时生下的娃就是刚走的那个大胡子。现在他爸得了绝症，临死前让儿子来谢称我一声，不然他合不上眼睛。就这么个事情，人心长着哩，那人是个孝子啊。你们想到哪里去了？57. 几个喝啤酒的人咕嘟咕嘟往嘴里灌，没有一个人吭声。58. （1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是_59. A陌生人连一瓶啤酒都舍不得买，只是喝汽水，这说明他继承了刚刚去世的父亲的遗志，做一个节俭持家的人。60. B村子里的人对这个陌生人抱着畏惧的心理，是

13、因为这个人长得很魁梧，而且以前也有人到村里来示威。这引发我们对农村治安的思考。61. C马堂请大家喝啤酒，并且解释了事情来龙去脉后，大家都只往嘴里灌啤酒，没有人吭声，这说明大家对自己先前的想法感到很内疚。62. D村民们看见陌生的彪形大汉来找马堂“寻仇”，很多人抱着幸灾乐祸的心情。这揭示了在农村经济能人的窘境，也在某种程度上批判了国人的劣根性。63. （2）结合文本，简析马堂的形象特点。64. （3）在村口开小卖铺的梅二是本文的一个次要人物，简析梅二在文章中的作用。二、文言文阅读65. 文言文阅读66. 阅读下面的文言文，完成后面题目。67. 刘平字士衡，开封祥符人。平刚直任侠进士及第，补无锡尉，击贼杀五人，擢大理评事。夷人寇淯井监，转运使以平权泸州事，平率土丁三千击走之。祠汾阴，迁本寺丞。还，路由安州，遇贼十数人，平发矢毙三贼，余骇散。夷人惩前败，不敢扰边。68. 初，真宗知其才，将用之。丁谓乘间曰：“平，将家子，素知兵，若使将西北，