安徽省蚌埠市禹会区教师招聘考试《通用能力测试教育类》 真题及答案Word下载.docx

1、B、英国C、法国D、德国6、班主任在班集体的发展中起（）。A、主导作用B、主动作用C、领导作用D、能动作用【答案】A7、（）是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。A、想象B、表象C、梦想D、创造性8、下面属于教学准备能力（）。A、教师的语言准备B、教师的课堂评价C、教学计划、教学总结、教具的准备D、教师科研能力【答案】C9、幼儿典型的思维方式是（）。A、直观动作思维B、抽象逻辑思维C、直观感知思维D、具体形象思维10、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）。A、观察力B、想象力C、思维力D、判断力11、在我国，以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求（）

2、。A、热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现B、忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献C、具备扎实的教育理论知识与较高的专业技能D、严于律己，为人师表12、发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。A、互补性B、阶段性C、顺序性D、不平衡性13、当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用的方法是（）。A、个案研究法B、调查法C、测验法D、观察法14、情境言语和连贯言语的主要区别在于（）。A、是否完整连贯B、是否反映了完整的思想内容C、是否为双方所共同了解D、是否直接依靠具体事物作支柱15、（）是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为现代教育心

3、理学之父。A、斯金纳B、桑代克C、布鲁纳D、加涅16、展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）。A、地方课程B、校本课程C、国家课程D、学科课程17、学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。A、自然B、社会C、实践D、现实18、中国第一个幼儿社会教育机构湖北幼稚园建立于（）。A、1903年B、1904年C、1919年D、1949年19、中国第一个幼儿社会教育机构湖北幼稚园建立于（）。20、公民接受教育（）。A、只是权利B、只是义务C、不是权利，也不是义务D、既是权利，又是义务21、不仅仅是讲与说，而应使其成为一种独特的艺术是指（）。A、教师的语言B、教育智慧C、教师的交往D、教育反思2

4、2、人在高度集中自己的注意时，注意指向的范围就（）。A、不变B、扩大C、缩小D、以上都有可能23、尊重和保护幼儿原则并不意味着（）。A、尊重幼儿的基本权利B、尊重幼儿的人格尊严C、尊重幼儿的观点、意见D、按幼儿的主张、决定去行动24、同伴关系的交往，最早可以在（）儿童身上看到。A、6个月B、8个月C、12个月D、15个月25、教师在指导儿童角色游戏时应（）。A、给儿童制定详细的游戏规则B、规定好游戏主题C、尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色D、注意游戏的结果而不是过程26、发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是（）。A、性别适宜性B、个体适宜性C、心理适宜性D、性格适宜性27、教育学作为

5、一门独立的学科萌芽于哪本著作（）。A、民主主义与教育B、大教学论C、普通教育学D、教育漫画28、吹拉弹唱属于（）。A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能29、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、主动性30、观察法属于学前教育基本方法中的（）。A、直观形象法B、游戏化方法C、移情训练法D、环境体验法31、遗传素质在人的身心发展中的作用是（）。A、提供物质前提B、预定发展进程C、决定发展方向D、提供发挥动因32、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、

6、应有的责任义务感D、道德精神面貌33、最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）。A、凯洛夫的教育学B、夸美纽斯的大教学论C、赫尔巴特的普通教育学D、杨贤江的新教育大纲34、“剩余精力说”的代表人物是（）。A、格罗斯B、斯宾塞C、维果斯基35、赞科夫在教学与发展一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（）。A、高难度原则B、高速度原则C、理论知识起主导作用的原则D、循序渐进原则36、移情法是针对儿童思维的什么特点设计的（）。A、思维的直观性B、思维的动作性C、思维的自我中心性D、思维的抽象性37、班集体内教育和教学活动的核心是（）。A、班主任B、班委会C、共青团D、少先队38、在论

7、述教育与经济发展关系中，提出“庶富教”这一思路的是哪位教育家？（）A、孟子B、孔子C、荀子D、老子39、世界上第一所幼儿园是谁创立的？A、杜威B、卢梭C、夸美纽斯D、福禄培尔40、在论述教育与经济发展关系中，提出“庶富教”这一思路的是哪位教育家？41、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。A、斯宾塞C、杜威D、洪堡42、课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求（）。A、学生主动性、积极性与教师指导相结合B、有明确目的C、注重培养学生实践精神D、活动内容精彩，形式多样43、德育过程的基础是（）。A、提高品德认识B、陶冶品德情感C、激发品德发展的动机D、组织学生活动和交往44、萌芽于16世纪、兴

8、起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（）。A、特朗普制B、分组教学制C、班级授课制D、道尔顿制45、“杯弓蛇影”反应的是一种（）现象。A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化46、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。A、集体形成初始阶段B、集体形成正规化阶段C、集体发展区域成熟发展阶段D、健全班集体形成时期47、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的（）。A、自我预期B、成败经验C、自我归因D、期待48、“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有（）。A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性49、取得教学成

9、功的内因是（）。A、教师的主导作用B、学校的管理作用C、教材的媒体作用D、学生的主体作用50、对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（）。A、认知策略B、元认知C、元认知控制D、元认知计划51、处于发展的不平衡期，甚至出现“撒野”行为的是（）。A、23岁B、34岁C、45岁D、56岁52、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）。A、控制作用B、制约作用C、促进作用D、指导意义53、到3岁时，儿童脑的重量大约是（）。A、390B、900C、125D、100054、前运算阶段发生在（）。A、02岁B、27岁C、711岁D、1216岁55、“教育不应再限于学校的围墙之内”是（

10、）的教育理想。A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育56、我国社会主义教育目的的总要求是（）。A、德、智、体等方面全面发展B、坚持社会主义方向C、培养劳动者D、推进素质教育57、确定教材重点，首先要（），掌握教材具有关键性的知识内容，然后再考虑学生的实际情况。A、认真研究教材B、选择教学方法C、选择教学媒体D、确立教学目标58、美育的最高层次的任务是（）。A、提高学生感受美的能力B、培养学生鉴赏美的能力59、产生式迁移理论证实了（）。A学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意、注意B熟练的基本技能可以自动迁移C桑代克的共同的“SR”成分可以导致迁移D策略学习可以自动迁移60、校园文化的核

11、心是（）。A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化61、“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了下列哪一条德育原则?A、导向性原则B、疏导性原则C、尊重学生与严格要求相结合原则D、因材施教原则62、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（）。A、直接强化B、间接强化C、自我强化D、替代性强化63、（）落实学生的主体地位，关键是根据具体的，调动学生的主体性，为学生构建广阔的活动空间。A、教学目标B、情感态度价值观C、教学要求D、教学过程64、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。A、20世纪20年代到50年代B、20世纪80年代以后C、20世纪60年代到70年代D、20世纪90年代以后65、一个民族进步的灵