学年度小学语文五年级下册第六单元23 大江保卫战苏教版习题精选三十四Word文档格式.docx

1、美好的名声天下皆知_第4题【填空题】写出近义词。瞬间_ 疯狂_ 危急_第5题【填空题】把下列词语补充完整。万分_ 摇摇_ 惊心_ 劈波_第6题【填空题】给划线字的音节补充完整。第7题【填空题】形近字组词。江_ 情_ 响_扛_ 请_ 饷_?第8题【填空题】在横线上填上合适的词语。_的长江 _的洪水 _的沙包难忘的_ 感人的_ 汹涌的_第9题【填空题】读课文大江保卫战，在括号里填上适当的词语。_的关头 _的电杆 _的沙包_的本色 _的大决 _战地撕咬第10题【填空题】根据意思写出相应的词语指美味人人爱吃。形容十分留恋，舍不得分开_许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎_美好的名声天下皆知?_第11

2、题【填空题】多音字组词。朝zho_cho_ 着zhe_zho_第12题【填空题】团结就是力量，团结能战胜一切困难。照样子，写出几个表示团结一致的四字词语。团结一心、众志成城、_、_、_、_第13题【填空题】写出反义词。第14题【填空题】把划线部分换成课文中的成语。对宇航员来说，每一次试飞都是一次使人感受很深，震动很大的战斗。俄罗斯飞行员动情地说：“中国维和部队解了我们的像燃眉毛那样的紧急。”_第15题【填空题】给划线字选择正确的读音。堤岸（d t）_随即（j j ）_瞬间（shn xn ）_电杆（n n）_扎进（zh z ）_结实（ji ji ）_第16题【填空题】第17题【语言表达】说出下列

3、句子的修辞手法。哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。第18题【语言表达】用关联词语将两个句子合并成一句话。这艘轮船载客多。这艘轮船速度非常快。第19题【语言表达】把陈述句换成把字句。同学们交还给我一项任务。一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。第20题【语言表达】解释下列词语。惊心动魄：气壮山河：第21题【语言表达】用下列词语造句。劈波斩浪：日夜兼程：第22题【现代文阅读】阅读短文，完成练习. 次日，悟空驾起筋斗云，又来到翠云山。他变做一个小虫儿，从门缝里钻进去，躲在茶沫下面。铁扇公主喝下茶水，孙悟空已到她的肚子里。孙悟空在里面脚蹬头撞，铁扇公主疼得满地打滚，大喊饶命，忙将芭蕉扇

4、给了悟空。 悟空满心欢喜，拿了扇子，来到火焰山。他尽力一扇，谁知火焰竟然烘烘腾起;再一扇，火更大了;又一扇，那火足有千丈之高。悟空方知扇子不是真的，自己被铁扇公主骗了。 孙悟空大怒，叫来猪八戒，又请来众神，把一座翠云山围得水泄不通，孙悟空与牛魔王展开了一场恶战，直杀得岭动山摇，天昏地暗。牛魔王抵挡不住，大败而逃。铁扇公主连忙把真芭蕉扇献了出来。 孙悟空拿着扇子，走到火焰山，用尽气力扇去。只一扇，那火焰便灭了;又一扇，清风微动;再一扇，细雨霏霏。孙悟空连扇了七七四十九扇，大雨哗哗而下。这篇故事选自长篇小说_作者是_。用“竟然”写句子解释词语。水泄不通：天昏地暗：第23题【现代文阅读】根据课文内容

5、填空，再完成练习。汹涌的激流中，战士们的冲锋舟_，飞向_，飞向_。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周云兰，在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了九个小时的小江珊以生的希望哪里有洪水，哪里就有_，哪里有危险，哪里就有_，滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了“大救星”。这段话中，连续三个“飞向”，表现出人民子弟兵_。两个“哪里有哪里就有”表现出人民子弟兵急人民所急，把_留给人民，把危险留给_的精神，三个“看到了”，反映了人民群众_。概括写出省略号省略了什么？“红五星”“迷彩服”是指_。无第24题【现代文阅读】阅读课文选段，回答问题。太阳花一种（极 级） 普通的花。我

6、喜欢太阳花，它是夏天里（常长）见的的花。太阳花的茎（jng）有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐，就会冒出水来。 太阳花的叶子很特别小而厚。叶子的表面像涂了一层薄薄的蜡（1），光（洁 结）而细腻（n）。花朵并不大，多层的花瓣自然（骄娇）艳，单层的花瓣更俏（qio）丽，真讨人喜欢。我喜欢太阳花，不只在于它颜色鲜艳，更因为它有（玩 顽）强的生命力。它不怕日晒、风吹、雨打， 那样子总是蓬（png）蓬勃（b）勃。只要掐一根小小的茎，插在泥土了，不久就会生根开花。写出文中用得不正确的字。太阳花一种（极 级）_普通的花；它是夏天里（常 长）_见的的花光；光_（洁 结）而细腻；多层的花瓣自然（骄 娇）

7、_艳；更因为它有（玩 顽）_强的生命力。写出下列词语的近义词和反义词。普通_（近义词） _（反义词）填上合适的词：一_花 一_叶子 一_茎 。这篇文章赞美了太阳花的什么？请选择（ ）。A、颜色B、叶子C、顽强的生命力第25题【现代文阅读】阅读短文，完成练习。让我再去救一个刚刚接通了一位采访过我的四川记者朋友的电话，她刚刚从绵竹退下来，这个娇小的丫头在电话里和我讲了她眼见的情况，她只用了四个字形容，就是“世界末日”。她说她几乎无法工作，眼泪就没有停过，太惨了，一片一片的废墟，到处是哭喊的声音。她和我说，她在一个学校现场看到了她永远不会忘记的一幕，学校的主教学楼坍塌了大半，当时正在上课，几乎有10

8、0多个孩子被压在了下面。消防员在废墟中已经找到了十几个孩子和三十多具尸体，看着那些小小的、戴着红领巾却再也无法睁开眼睛的孩子，她说她突然觉得自己说话的勇气都没有了。然而就在抢救到最关键的时候，将要再次发生坍塌，再进入废墟救援十分的危险，几乎等于送死，消防指挥让钻入废墟的人马上撤出来，要等到坍塌稳定后再进入，然而此时，几个刚从废墟出来的战士大叫又发现了孩子。几个战士听见了，转头又要往里钻，这时坍塌就发生了，一块巨大的混凝土块眼看就要往下陷，那几个往里钻的战士马上被其他的战士死死拖住，两帮人在上面拉扯，最后废墟上的战士们被人拖到了，安全地带。一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士跪了下来大哭，对拖着他

9、的人说：“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！”看到这个情形所有人都哭了，然而所有人都无计可施，只能眼睁睁地看着废墟第二次坍塌。后来，只救出一个小女孩。看着那些年轻的战士抱着那个幸存的小女孩在雨中大叫着跑向救援所的帐篷的时候，她已经泣不成声。“世界末日”指的是什么情形？请从第1自然段中找到有关的语句解释一下。是什么原因让“所有人都无计可施”？”从这些话语中你体会到什么？第26题【综合题】根据课文内容填空。课文主要写了_，表达了作者_的思想感情。其中最使我们感动的地方是_。官兵们肩扛_的沙包，在泥水中来回_。有的为了行走_，索性_奔跑起来，。嶙峋的片石割破了脚趾，他们_。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战的真实写照。这个句子是仿照明代顾宪成写的“风声雨声读书声，_，_，_。