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1、慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 GD2401064宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”

2、和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 GD2402023单位（子单位）工程名称分部（子分部）工程名称验收部位施工单位项目经理分包单位分包项目经理施工执行标准名称及编号 GB50205-2019施工质量验收规范的规定施工单位检查评定记录监理（建设）单位验收记录主控项目1成品进场第4.4.1条2螺栓实物复验第6.2.1条3匹配及间距、边距第6.2.2条一般项目永久性普通螺栓紧固、外观第6.2.3条自攻螺钉、钢拉柳钉、射钉等紧固、外观第6.2.4条施工单位检查评

3、定结果专业工长（施工员）施工班组长项目专业质量检查员： 年 月 日 监理（建设）单位验收结论专业监理工程师（建设单位项目专业技术负责人）： 年 月 日 土方开挖工程检验批质量验收记录表GB50202-2019GD2401001 GB50202-2019项目允许偏差或允许值（mm）柱基基坑基槽挖方场地平整管沟地（路）面基层人工机械标高-503050长度、宽度（由设计中心）线向两边量）+200+300-100+500-150+1000基底土性承载力特征值4边坡坡度设计要求或施工组识设计要求5坡顶堆载设计或施工组识设计要求表面平整度20分层挖土厚度注：地（路）面基层的偏差只适用于直接在挖、填方上做地

4、面基层。 土方回填工程检验批质量验收记录表GD2401002检查项目桩基基坑基槽场地平整地（路）面基础层分层压实系数设计要求回填土料分层厚度及含水量排桩墙支护工程检验批质量验收记录表（重复使用钢板桩）GB50202-2019（）GD2401003桩垂直度1%桩身弯曲度2% 齿槽平直度及光滑度无电焊渣或毛刺桩长度不小于设计长度排桩墙支护工程检验批质量验收记录表（混凝土板桩）GB50202-2019（）GD2401004+100mm桩身弯曲度（L为桩长）0.1%Lmm保护层厚度5mm相邻两截面错位桩尖对桩轴线的位移10mm桩厚度凹凸槽尺寸3mm降水与排水工程检验批质量验收记录表GD2401005排水沟坡度12井管（点）垂直度1%井管（点）间距（与设计相比）150%井管（点）插入深度（与设计相比）200mm过滤砂砾料填灌（与计算值相比）5mm6井点真空度：轻型井点60kPa喷射井点93kPa7电渗井点阴阳距离：80100mm120150mm混凝土灌注桩（钢筋笼）工程检验批质量验收记录表GD2401006