舞蹈教师工作计划Word文件下载.docx

1、三、培养目标：1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调 性和灵敏性。3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。四、活动特色：1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动 小组。2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困 难，开拓进取的精神。3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基 础教育， 能力较弱的学生， 在艺术活动中获得了成功的机会， 改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一

2、双双高举的双手，一张张 自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的 生机。五 、 主要措施：（拟采用的教学方法和教学手段）1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：2、教学手段：影象教学、个别指导、 、分组教学等六、活动内容安排：1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功 达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，训练有基本 手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地， 腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。同时学习舞 蹈快乐成长 ，为六一活动进行排练。3、第三个月

3、要求队员在能够下叉的基础上再加深一步 下腰。同时学习舞蹈快乐成长4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高， 技巧方向可加深一些。 例如： 虎跳、前后桥、 抢脸，检查所学舞蹈。七、活动规划。每次活动前点名，活动中学生积极性高 涨，活动后有记载，有成果积累。篇二：1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节” 从 “为了每位学生的发展” 的高度， 着力构建一种开放的、 民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰 厚的生产点。2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手 位，脚位。2、

4、对队员们要求基功达到下叉，下腰。3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时 学一些简单的儿童舞蹈。1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作 技术，养成良好的姿态。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神我们的艺术课堂 充满了生命的气息， 一双双高举的双手， 一张张自信的笑脸， 有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。讲解法、示范法、分解法、完整法、对 比法、预防预纠正错误法、练习法等：1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，知道 基本的手位，脚位。4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质 的提高，技巧方向可加深一些。虎跳、前后桥、抢脸， 检查所学舞蹈。舞蹈课教学计划栖凤

5、双语小学舞蹈兴趣课程教学计划教学设计理念：舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据 学生身心发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发 展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶 冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培养学生 讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群 体意识。教学设计特色：小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以 教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握 一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后，根据自 己对音乐的理解和感受，通过小组讨论、组际交流的形式， 集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及 队形。使

6、学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞， 在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中掌握基础知识、基 本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过 热烈活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤 觉，运动得到充分协调均衡的发展，这部仅有利于培养学生 肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步增强 了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的 想象力、表现力和创造能力，全面整体性地提高学生舞蹈艺 术素质。舞蹈教学计划与内容：1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。2.发展学生的感受力，记忆力 . 想象力和表现力。3.能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。4.培养学生与同伴

7、友好相处，竞争 . 合作的个性。5.基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。6.根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编 排.学情分析：我所带领的舞蹈班是中低年级，舞蹈基础一般，身体协 调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调 动学生的积极性为主，只有学生先参与进来，才能实现教学 的有效性，在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈感觉， 突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主， 教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现学生的主体 地位，使学生获得本我的学习体会和能力。教学目标：1 知识与技能：使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作。2了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞

8、蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。3通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据学生情况归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈发展，提高 学生艺术修养。4 通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。 教学重点：1. 舞蹈基训技巧的掌握。2.动作的协调性。3.舞蹈的表现力。教学难点： 1.舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。 2. 对歌 曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力 教学进度：第四周第五周第六周 ：基本功训练基:基本功训练基本芭蕾舞姿芭蕾本功技巧基本芭 蕾擦地芭蕾擦地组合。第七周第八周手位组合运动会开场舞蹈。第九周 ：复习第十周第十一周第十二周： 基本功训练基本功技巧古典舞声韵训练爵士基础元旦开 场舞

9、蹈编排。第十三周 第十四周第十五周 ：基本功训练爵士组合元旦开场舞。第十六周、第十七周：复习基本功组合芭蕾组合古典舞组合古典舞声韵组合爵士组合元旦舞蹈。第十八周 ：总结篇三：舞蹈工作计划XX年舞蹈教研室工作计划XX年工作计划 为了有利于舞蹈专业的健全和发展，提高教学质量和加 强师资队伍的建设，舞蹈教研室严格按照学校相关教研室工 作条例，结合其他教研室的建制经验和帮助，制订了本学期 的工作计划和安排，具体如下：一、 指导思想 舞蹈教研室的主要任务是搞好学院和系部下达的各项 教学教研任务 , 培养出一个优秀的教研团队。为了不断提高 自身素质， 努力提高科学文化水平， 积极参与学校教学改革， 促进学

10、院快速发展，大力推动现代化人才的培养，并积极支 持学院的各项工作。教研室进一步完善专业建设材料及教师 相关教学工作的提高。二、 教研室团队建设 教研室是学院的教学工作中的一个小团体，是对学院人 才培养服务的重要组成的一个小单元，要加强教研室教师队 伍建设的力度，对本教研室各教师进行职业素质和业务技能 等综合技能的培训，同时结合人事招聘和引进，建设一支专 业教学骨干、和谐相处的教师队伍。教研室成员必须严格考 勤，认真执行学院统一的政治与业务学习计划；还要组织互 相学习教育理论、岗位职责和年度考核细则，以次来提高教 师的教育、教学素养。提高对舞蹈专业任课教师的专业技能 和教学水平的培养要求，促使本

11、教研室所有教师加大力度研 究教学内容和教学方法，提高自身的业务水平，成为名符其 实的专业教师。积极开展示范课程教与评活动，组织本教研 室的教师进行公开示范课的教学能力评比。三、 舞蹈专业建设坚持以专业建设为目标，深化教学改革，大力推动现代 化人才的培养，把舞蹈专业建设成为最实用的专业。采用一 些有建设意义的新教学模式和方法来提高教学质量，并总结 经验。教研室积极配合并推动艺术实践活动的开展，提高教 师的编排水平和锻炼学生的专业能力，为今后参加各项比赛 或展演作好准备。四、 加强管理，提高教学质量加强教学常规管理，做好教学工作的检查，完成院系下 达的任务和工作。全面推进教研教改工作，提高教学质量

12、。 做到教师课前教学秩序的准备与检查，教学效果的抽查与通 报，重点是研讨教学中所面临的具体问题， 并制定解决方案;对“新的教学大纲”的研讨和编写工作；组织教研室成员参 加教研室的每周二下午教研活动；组织学生评教活动，并针 对学生评教的具体问题进行针对性解决；组织教研室所管理的每班学习委员召开工作会议；教研室争取建立一个校外实 训基地，以提高学生的实际动手能力和就业渠道的拓宽。五、 工作的具体实施和安排1、认真完成学院安排的迎新晚会节目排练工作。2、严格检查上课情况，不定时对教师的教学文档进行 检查。3、组织研讨本科课程新的课程教学大纲，并编写完成 新学期本科课程教学大纲。4、做好教师间互相听课的记录。5、做好上学期考试不及格学生补缓考工作安排。6、组织教研室会议，传达学院教学工作例会的重要精 神。7、组织教研室成员与新生的专业见面会，并记录。8、第四周召集学生开展教学意见反馈座谈会，掌握开 学以来老师与学生的教与学的情况9、做好学院迎新晚会工作。10、 教师申报职称评定工作要完成上报。