大班半日活动设计快乐的生日Word文档格式.docx

1、1、本次半日活动围绕的主题展开，以新纲要精神、以儿童发展为本的教学理念为指导，抓住这一幼儿共同感兴趣的内容作为主题进行教育，从而满足大班幼儿的年龄需求和情感发展的需要。2、通过这一主题半日活动，首先突出培养幼儿的创新精神，如在体育活动中让幼儿尝试花样玩球的方法、区域活动中鼓励幼儿利用不同的材料制作不同的生日礼物、音乐活动上让幼儿创编不同的过生日方法和形式等等都体现于这一点。其次注重活动过程的情感教育，整个半日活动以体验、分享快乐为情感主线展开，既增进了同伴间的友谊和感情，又促进了幼儿的社会性发展。半日活动设计过程：来园活动：1、热情接待幼儿与家长，表扬来园有礼貌的小朋友。2、师生共同布置庆祝生

2、日活动的环境，引导幼儿体验参加生日活动的快乐以及在布置过程中指导幼儿相互协商、合作等。说明：环境布置装饰物均由幼儿在以往的区域活动中制作完成。体育活动：花样玩球活动目标：1、鼓励幼儿尝试花样玩球的方法。2、培养幼儿的创造性思维和相互合作能力。活动准备：1、皮球及辅助器具，如小棒、圈等。2、已学会球操。活动流程：1、准备活动幼儿依次取球站成四路纵队，复习师幼自编的球操，要求动作有力，并能把球控制好。2、基本活动幼儿分散在场地上，用不同的方法玩球。让有创造性玩球表现的幼儿在集体面前表演，鼓励与别人玩得不一样。两人合作玩球。幼儿自由练习，师指导幼儿将一人玩球的方法迁移到两人合作玩球上，并注意观察两人

3、合作玩球时的创新表现。_我是分割线_请有创新玩球表现的一组幼儿上来示范玩球的不同方法，并引导幼儿学一学、玩一玩别人的方法与经验。3、活动延伸师提供小棒、圈、投篮架、小球门等器具，让幼儿自由分散带着球在场地上，选择喜欢的器具或场地，玩赶小猪、投篮、踢足球等活动，扩展玩球的思路。点心、自由活动：1、提醒各组小组长轻轻地放杯子，并清点好本组同伴人数。2、继续指导值日生在幼儿用完点心后擦净桌子。3、鼓励幼儿乐于把自己的玩具与同伴一起友好地玩，并表扬幼儿间大胆交往、友好的行为。4、师为未带玩具的幼儿提供一些手工纸、图书等，让幼儿自由拿取。音乐活动：过生日1、通过参加生日庆祝活动，感受生日庆祝活动中热闹、

4、愉快的气氛，激发幼儿之间纯真的友谊。2、在掌握歌曲过生日的基础上，引导幼儿积极大胆地创编其他过生日的方法与形式，感受与表现不同的生日情趣。重点与难点：能根据自己已有的生活经验尝试编出不同的歌词，激发幼儿间的友情和参与活动的热情。材料与环境创设：1、 幼儿已熟悉歌曲过生日2、 录音音乐友谊永芬芳、生日快乐等。3、 主题背景以及生日蛋糕、蜡烛、各类打击乐器等。设计思路：1、此音乐活动是我班本月正在开展的主题网络中的其中一个活动环节，目的是为了让幼儿充分感受过生日时的热闹而又愉快的气氛，满足幼儿情感的需要，体验同伴间纯真的友谊。2、歌曲是由办家家这一歌曲教材改编而来，经过改编后的歌曲蕴含着广阔的创编

5、空间，从而在熟悉歌曲的基础上引导幼儿去想象、迁移不同的过生日形式，编唱的内容在幼儿已有的兴趣及经验之内。本次活动以编唱歌曲作为载体既培养幼儿的创新意识又促进幼儿的社会性发展。活动过程：一、营造气氛、激发兴趣师热情介绍今天过生日的幼儿，并为过生日的幼儿进行当众化妆，宣布即将举行生日庆祝活动，激发幼儿参与活动的兴趣。1、 节奏乐表演敲锣打鼓放鞭炮鼓励幼儿合作表现出热闹欢庆的气氛。2、复习歌曲过生日引导幼儿演唱时表情自然愉快，声音和谐整齐，表现出参与生日庆祝活动的热情。二、联想创作、尝试创编1、 探索创编的方法 引导过生日除了买蛋糕庆祝以外，还可以怎么过也是很开心很有趣的？ 当幼儿说出一种形式后，则

6、请幼儿来尝试编进歌曲中。重点引导幼儿注意编唱时有一定的节奏，编唱的内容能围绕主题。_我是分割线_ 2、联想创编幼儿自由结伴在活动室一角进行自由编唱。师观察引导幼儿大胆编唱，鼓励幼儿创新。三、交流表现、分享快乐1、交流表现：让幼儿上来交流编唱的内容，及时肯定鼓励幼儿，让幼儿感受和表现不同的生日情趣。2、分享快乐、达到高潮： 在生日快乐的音乐声中推出已插好蜡烛的生日蛋糕，集体为过生日的小朋友庆祝生日。区域活动：美工区1、鼓励幼儿自主选择尝试、探索、制作不同的生日礼物，体验成功的快乐。2、引导幼儿愿意把自己的作品作为礼物送给同伴，体验同伴间纯真的友谊。根据半日活动的主题，教师为幼儿创设了一个内容丰富

7、的大美工区活动环境，让幼儿在这样一个宽松、自由、内容丰富的环境中，根据自己的兴趣和需要，自由地选择材料，自主地完成制作不同的生日礼物，让幼儿感受完成作品的成功感，并通过赠送礼物的形式培养幼儿之间纯真的友谊。内容、要求及材料投放：1、制作生日贺卡。引导幼儿根据自己的能力设计制作立体或平面贺卡，鼓励能力强的幼儿尝试采用挖、剪、镂空、粘贴的方法制作成半立体贺卡，能力较差的幼儿能制作出平面贺卡。2、玩彩泥引导幼儿运用彩泥根据自己的意愿和能力运用搓、卷、压、团的方法制作不同的生日礼物。3、废旧物巧制作。引导能力强的幼儿利用这些废旧物发挥想象制作各种不同的小礼物，如风铃、纸杯串、纸盒房、瓶娃娃、花瓶等，而

8、能力较差的幼儿引导其能看着制作范例进行模仿制作。4、自然物巧制作。引导幼儿运用自然物进行粘贴装饰制作出不同的作品。5、绘画。引导幼儿根据自己的兴趣、采用不同的绘画工具进行作画。活动过程：一、投放材料、引起兴趣师：今天是、小朋友过生日，让我们一起来设计制作出不同的礼物送给他们，老师祝大家都能设计制作成功，最后让我们比比谁做的礼物又新颖又有趣！二、幼儿自主活动1、幼儿按意愿自主选择活动区2、师观察幼儿的活动，鼓励幼儿大胆尝试，对能力强、能力差的幼儿进行不同的指导。3、重点指导废物巧制作，引导幼儿大胆利用废物材料制作有新意的作品。三、师生分享成果，赠送生日礼物1、 鼓励幼儿大胆介绍自己的作品和成果：

9、引导幼儿说说今天做了一件什么礼物？要把礼物送给谁？及时肯定幼儿的创新制作。2、 赠送礼物：要求说一句祝贺的话，从而营造出充满友爱的欢乐气氛。生活活动：快乐的生日聚餐1、培养幼儿初步合理搭配饭菜的能力，知道人的身体需要多种营养的摄入。2、通过生日聚餐活动，让幼儿感受共同分享自助餐的乐趣。3、培养幼儿良好的进餐习惯。1、录音音乐2、食物准备 主食：花式饭、馒头 荤菜：洋葱鳝丝、五彩虾仁、蛋饺、宫爆肉丁 素菜：香菇炒青菜、炒刀豆、白菜肉丝 汤：紫菜虾皮汤、蕃茄蛋皮汤 水果：橘子、苹果3、幼儿已了解我们身体需要均衡营养的知识1、情景感知师以激动的口吻宣布在这里举行生日聚餐活动，并让幼儿说说自己希望在聚

10、餐活动中最想吃到什么菜。2、讨论交流师向幼儿介绍各角不同的食物类型，引起幼儿食欲。我们的生日聚餐食物好像还缺什么？当幼儿讨论出来后则把素菜从室外推入C角，告诉幼儿素菜对人体的重要性。讨论交流吃什么？请个别幼儿说说自己会挑些什么饭菜，后请幼儿说说他选得好不好？为什么？师小结：进餐除了要有主食，还要有荤有素，并适量喝点汤，这样吃最有营养。师对怎样吃提出要求：先到人少的地方去盛饭菜，端汤时小心碰到别人，四个地方饭菜选好后，就找空位置坐下，注意吃多少选多少，不浪费、不挑食。3、行为巩固幼儿分散进行自选配菜，师注意观察，提醒幼儿搭配好饭菜，保证每一位幼儿吃饱吃好。在幼儿进餐时，播放轻松、愉快的音乐，让幼儿感受生日聚餐时的快乐心情。