七年级数学拓展课教案Word文档下载推荐.docx

1、实数的运算分数指数幂第十三章相交线平行线第十四章三角形的有关概念与性质全等三角形等腰三角形第十五章平面直角坐标系直角坐标平面内点的运动教材情况教师提供资料课程安排每周五学生出勤情况记录 周次第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周学生名单陈奕轩期中考试期末考试张子林卢智康彭靖史嘉诚陶志武赵德旭翁宇鸿肖锐严佳怡曹熙润高尚韩熠黄艺翔金琪褚伊巧练宇陶睿妍王涵雨肖欣雨徐雨薇艾江松柏首锌丁依窦仁欢郭魏巍王磊钱信衷泽宏时间2014.3.1周次2授课内容实数的概念、数的开方授课简案1在，0，中，其中：整数有 ；无理数有 ；有理数有 。2

2、的相反数是 ；绝对值是 。3在数轴上表示的点离原点的距离是 。4若有意义，则= 。5若，则= 。6若一个数的立方根就是它本身，则这个数是 。7. 观察，即； 猜想：等于什么，并通过计算验证你的猜想。参考资料习题精选备注2014.3.83计算：2014.3.154136的平方根是 2比较大小： _-3（填“”或“=”或“”）3计算： _4如果，那么y =_5把表示成幂的形式是_6计算： _7近似数有 个有效数字8数轴上表示的点与表示的点之间的距离是 利用幂的运算性质计算：2014.3.225第十二章复习1、计算：. 2、计算：3、计算:4、计算：5、计算：6、计算：7、计算： 8、利用幂的运算性

3、质计算：2014.3.296三线八角（1）指出图239（1）中，2和5的关系是_；3和5的关系是_；2和_是直线_、_被_所截，形成的同位角；1和4呢?3和4呢?6和7是对顶角吗?（2）指出图中239（2）中，C和D的关系：B和GEF的关系；A和D的关系；AGE和BGE的关系；CFD和AFB的关系2014.4.12根据下列要求画图. （1）如图（1）所示,过点A画MNBC; （2）如图（2）所示,过点P画PEOA,交OB于点E,过点P画PHOB,交OA于点H; （3）如图（3）所示,过点C画CEDA,与AB交于点E,过点C画CFDB,与AB的延长线交于点F. （1） （2） （3）如图，12，

4、能判断ABDF吗？为什么？若不能判断ABDF，你认为还需要再添加的一个条件是什么呢？写出这个条件，并说明你的理由。2014.4.199期中复习先计算下列各式： _， =_， _，_， _（1）通过观察并归纳，请写出：（2）计算：已知：如图，在ABC中，FG EB，2=3，那么EDBDBC等于多少度？解：（1）EDBDBC =_（2）因为FG EB（_），所以1 = 2 （_）因为2 = 3（已知），所以1=3（_）所以DE BC（_）所以EDBDBC =_（_）如图，已知AB CD，A=C，那么吗？2014.4.26101、三角形的三条中线相交于三角形 一点三角形的三条角平分线交于三角形 一点

5、锐角三角形的三条高的交点在三角形 ，直角三角形的三条高的交点在三角形的 ，钝角三角形的三条高的交点在三角形 2. 已知三角形ABC的高AF，中线AD,角平分线AE：请回答以下问题：（1）BD= = （2）BAE= = （3）AF AFC= 3. 角平分线是一条 线，三角形的角平分线是一条 线，过一点画已知直线的垂线是一条 ，点到直线的距离是一条 ，三角形的高是一条 已知线段的中垂线是一条 ，三角形的中线是一条 4、三角形共有 个内角，最多 个钝角，最多 个直角，至少 个锐角。5、如果一个三角形两边的长分别为2和3，那么第三边的长度x应在什么样的范围内。答：6. 在ABC中，已知A：B：C=1：

6、2：3，求A、B、C的度数2014.5.1012全等三角形的判定1、如图，已知AB=AC，AD=AE，BE与CD相交于O，ABE与ACD全等吗？说明你的理由。2如图，AC和BD相交于O，且被点O平分，你能得到ABCD吗？那么，AB=CD吗？请说明理由。4、如图，AB=DF，AC=DE，BE=FC，问：ABC与DEF全等吗？AB与DF平行吗？请说明你的理由。5、如图，已知ABAD，12，AC=AE，ABCADE吗？.2014.5.17131、等腰三角形的“三线合一”指的是_互相重合。2、如图，根据“三线合一”性质填空，在ABC中（1）AB=AC，ADBC， （2）AB=AC，AD是中线，_=_，_=_； =，_；3）AB=AC，AD是角平分线，_，_=_。3、（1）若等腰三角形的顶角为40，则它的底角为_;（2）若等腰三角形的一个底角为 75,则它的顶角为_;（3）若等腰三角形的一个角为 70,则其余两角为_;（4）已知等腰三角形一个角是110，则其余两角为_;4、（1）已知等腰三角形的两条边是5和6，则其周长为_;（2） 已知等腰三角形的两条边是4和