九年级科学下册《第三章 第二节 来自微生物的威胁一》导学案新版浙教版Word文件下载.docx

1、1. 细菌是一种单细胞的 生物。细菌有 、 和 三种形态。利用 才能观察到。2. 某些细菌能 ，如扁桃体炎。某些细菌不侵入细胞内，但会产生一种能破坏细胞的 ，如破伤风。二、炭疽杆菌对人的危害1.炭疽是由 引起的疾病，通常发生在草食动物身上，亦感染人类。2.人类感染炭疽病主要有3条途径。第1种是食用被炭疽杆菌污染的 ，引起人的肠炭疽。第2种是 ，感染了炭疽杆菌，引起皮肤炭疽。第3种是人类因 而感受染肺炭疽。三、抗生素1. 细菌引起的疾病通常可用 治疗，抗生素是一种能够在 的条件下杀死 的化合物。它是由一些 或 自然合成。2. 是世界上第一种抗生素。3.阅读青霉素的发现。课堂练习1青霉素是世界上第

2、一种抗生素，在刚投入使用的时间，效果非常好，但现在治疗效果没有以前那样好了，对这种现象最好的解释是 （ ）A细菌体内的结构发生了变化B细菌某些结构的用进废退C对青霉素有抗性的细菌被保留下来并将抗性遗传给后代D青霉素的结构发生了变化21“某些传染病可以通过握手进行传播，而常洗手可以减少手粘染病原菌的数量”，为了验证这一结论，甲乙二位同学进行了如图实验。实验前，在培养皿内放入经灭菌处理的酵母菌培养基；甲乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前，乙均用无菌棉蘸取含酵母菌的培养液，擦遍自己的手。第一步：甲与乙握手，清洗手后用大拇指在1号培养基上按三下，立即盖上盖子。第二步：甲再次与乙握手后，不洗手直接用大拇

3、指在2号培养基上按三下，立即盖上盖子。第三步：把两个培养皿同时放入培养箱中，在28条件下培养24小时，并观察。根据上述实验，回答下列问题：（1）培养24小时后，如果在 号培养皿内的培养基上酵母菌菌落数较多，则结论得以验证。（2）本实验用酵母菌代替致病微生物来验证这一结论，其目的在于 。（3）实验中不是立刻观察甲手上的酵母菌，而是在培养基中培养一段时间后再进行观察，这种做法的好处在于 。2019-2020年九年级科学部分 第5讲 电学综合 浙教版学员班级： 年 级：初三 课 时 数：3课时学员姓名： 辅导科目：科学 学科教师：教学主题电学综合复习教学目标1.回顾电学基础知识；2.掌握常见的电学计

4、算题型，提高综合计算的能力；3.掌握课本电学实验，并能在相关实验题中得到应用。教学要点重点：电学计算、电学实验难点：电学计算（电功电功率计算、电动机电热器计算等）授课日期及时段教学过程【作业讲评】【课堂导入】串并联电路复习：串联电路并联电路电路图电流I = I1= I2 I = I1 + I2电压U=U1+U2U=U1=U2电阻R=R1+R21/R=1/ R1+1/R2（或R= R1R2/（R1+R2）电压与电流分配关系U1/U2=R1 / R2U1/U=R1 / RI1/ I2 =R2 / R1【内容讲解】一、 同步教材1电流做功时把电能转化为其他形式的能，电流做了多少功，就消耗了多少电能，

5、就有多少电能转化为其他形式的能。电能的基本单位是 。2电能表1）作用：计量一段时间里消耗电能多少，是测量 的仪器。2）计量单位：千瓦时（kWh）俗称 。1度= 千瓦时 焦。（1千瓦时在数值上等于功率为1 kW的用电器工作1h所消耗的电能。（或0.1千瓦，即100瓦的用电器如灯泡，工作10小时消耗的电能）3）铭牌有关标识的意义（单相电度表的主要技术参数）“kWh”：电能表的符号和计量单位。“220伏、3（6）安”表示这个电能表的额定电压是220伏，是说这个电能表应该在220伏的电路中使用。标定电流为3安。网在短时间内允许通过的最大电流不能超过6安。（或在短时间内允许大一些，但最大不能超过6安）“

6、600r/ kW电路每消耗1千瓦时的电能，电能表的转盘转过600圈。（或表示用电1 kWh ，电能表转盘转动的圈数为600转）计数方法：计数器上前后两次读数之差，就是这段时间内用户的用电度数，也就是电流表在这段时间内所做的功。电能表计数器上显示着数字，计数器左边的4个格子显示的数字是用去电能的整数部分，最右边的格内显示的数字是用去电能的小数部分。如7213可记作 kWh.用户在某一段时间内消耗的电能，就是这段时间的始末电能表显示器所显示的两次数字之差。PW/t，当W的单位用kWh，时间的单位用h，则功率的单位用千瓦。如某电器30分钟耗电0.3kWh，则P=0.6kW=600W。1用电器在 内消

7、耗的电能叫做电功率，它是表示用电器消耗电能 的物理量，单位为 。2计算公式：（1）根据定义：P ；（2）用电器的电功率等于电压与电流的乘积，即P ；（3）对于纯电阻电路，电能全部转化为内能，则结合欧姆定律，可以推得P 。3电功的计算公式：W ，W ；对于纯电阻电路，W ，W 。考点三焦耳定律英国物理学家焦耳做了大量的实验，于1840年最先精确地确定电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，即焦耳定律。1内容：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成 比，跟导体的电阻成 比，跟通电时间成 比。2公式：Q = I2Rt3单位：I-安，R-欧，t-秒，Q-焦二、 重难点辨析，易错点梳理1W的意义 电功

8、的符号和瓦特的符号都用字母W表示，表示电功的W是物理量；瓦特是电功率的单位，因此表示瓦特的W是单位。2额定电压和额定功率定义额定电压：用电器正常工作时的电压，用电器上标明的电压值就是额定电压。常用U额表示。额定电流：用电器在额定电压下正常工作时的电流，即用电器正常工作时的功率。用电器上标明的电流值就是额定电流。常用I额表示。额定功率：用电器在额定电压下消耗的功率。用电器上标明的功率值就是其额定功率，常用P额表示。如家用白炽灯上标有“220伏40瓦”字样。当该灯正常工作时，它的功率是等于40瓦，正常工作时的电压等于220伏。实际电压：由于种种原因，用电器两端的电压常常不等于额定电压，此时的电压叫

9、实际电压。实际功率：当用电器的工作电压低于或高于它的额定电压时，用电器就不能正常工作。我们把加在用电器上实际电压所对应的功率叫做用电器的实际功率。（2）关系用电器实际消耗的功率与加在它两端的电压有关，当U实U额时，P实 P额；当U实U额时，P实 P额；当U实Q。所以I=U/R不成立。即欧姆定律不适用的电路叫做非纯电阻电路。即W=Q+E其它 或P =P热+ P其它、UI = I2R + P其它。注意：焦耳定律适用于任何用电器的热量计算，对只存在电流热效应的电路也可用Q =W = UIt = Pt = U2/R t来计算热量。4测量小灯泡的电功率（1）实验原理： 。（2）实验方法：伏安法实验步骤：

10、连接实物图；闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数达到小灯泡的额定电压U额，记录电流表的读数I，则小灯泡的额定功率表达式：P额=U额I。伏阻法利用阻值已知的定值电阻，已知灯的额定电压为U额闭合开关，移动滑动变阻器，使U1示数达到额定电压，记下U2的数据。所以小灯泡额定功率表达式：P额=（U1U2）/R0安阻法闭合开关，移动滑动变阻器，使电流表A1的示数为I1= U额/R灯，记下此时电流表A2的示数I2。小灯泡的额定功率表达式： P额= U额I25探究电热影响因素实验如图1所示，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大。实骤步骤：1接通电路一段时间，比较两瓶

11、中的煤油哪个上升得高（图2）。实验结果：甲瓶中的煤油上升得高。这表明， 。2在两玻璃管中的液柱降回原来高度后，调节滑动变阻器，加大电流，重做上述实验，通电时间与前次相同。在两次实验中，比较甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高（图3）实验结果：在第二次实验中，瓶中煤油上升得高。3延长通电时间，观察现象。实验表明， 。【经典例题】题型一 额定功率与实际功率例1. 一盏标有”220V 100W”字样的电灯,它的电阻是多大？正常工作时通过灯丝的电流是多少？将它接到110伏的电路中,它的实际电功率是多大?（不考虑温度对电阻的影响）解：由题意，可知P=100W U=220V 根据公式PU2/R得R=U2/P

12、=（100W）2/220V=45.5根据公式PUI得I=P/U=100W/220V=0.45A接到110V电路中，P实=（110V）2/45.5=25W变式1.如图所示，从灯泡的铭牌可知甲灯的额定电压为 ，额定功率为 。乙灯的额定电压为 ，额定功率为 。正常发光时通过甲灯的电流为 ，通过乙灯电流为 （保留小数点后2位）。答案：220V 25W 220V 100W 0.11A 0.45A变式2.把“220V 100W”的灯A和“110V 200W”的灯B串联后接在电路中， 灯亮；若两灯并联， 灯亮。A B变式3. 如图电路，灯上标有“6V 3W”字样，R=18，当开关闭合时，灯泡恰好正常发光，当开关断开时，灯泡的实际功率为多少？（假设灯泡的电阻不变）0.48w【学法归纳】1.小灯泡的亮暗由实际功率决定，实际功率越大，灯泡越亮；当灯泡正常发光时，此刻为额定电压或额定功率；2.根据额定值求算实际值时，要先求出电阻，因为电阻是定值，即连接额定与实际的桥梁。求得电阻后再根据电功率计算公式解答。在代公式时，要注意数据一一对应，额定的数据对应额定