1、情感态度与价值观：教育学生树立土地是立国之本，要合理用地、节约用地、保护耕地的资源观，培养资源保护意识。教学重点我国耕地、草地、林地的分布；珍惜和合理利用土地。教学难点土地资源利用中产生的问题及对策。教学手段计算机课件、投影片。教学过程引入上节课我们学习了我国自然资源的基本特征，可更新的自然资源有哪些？我们脚下的土地属于什么资源？它可更新吗？我国土地资源的状况又是怎样？（学生回答，教师总结并引入新课）今天我们来学习我国的土地资源：板书 一、类型齐全，耕地比重小老师指导学生自读课文P67-68，尝试明白我国土地的利用类型有哪些，它们各自的比重又是怎样的？我国土地资源的利用类型有什么特点？明确：我
2、国土地资源特点：1、土地资源总量丰富，但人均不足；2、土地资源类型齐全，但各类土地所占比例不尽合理，我国山地多，平地少，耕地、林地比重低，后备耕地不足；3、人与耕地矛盾尤为突出。（要求：合理利用和保护土地资源）板书 二、地区分布不均多媒体出示图3.10“中国主要土地利用类型的分布”，指导学生观察我国各土地类型的分布情况。教师组织学生讨论以下问题：*我国的耕地在干湿地区的划分上是如何分布的？在地形上是如何分布的？在耕地的品种上南北方有什么差别？（耕地主要分布在半湿润和湿润的平原、盆地和低缓的丘陵地区。）*我国的草原在干湿地区的划分上是如何分布的？（草地主要分布在北方干旱和半干旱的高原和山地以及青
3、藏高原区。*我国的林地在干湿地区的划分上是如何分布的？在林地的品种上南北方有什么差别？（林地主要分布在东北、西南交通不便的深山区和边疆地区以及东南部的山地。讲述耕地、草地、林地是我们发展农业生产的物质基础。它们都是可以更新的资源，但是利用不当、不注意保护土地资源就不能继续利用。目前，我国的土地资源已遭受到不同程度的破坏。展示图片和文字资料各三组，说明耕地、草地、林地的破坏现状。提问我们自己生活的地区中还有哪些破坏与污染土地资源的现象？还有哪些乱占耕地的现象？请大家讨论一下，派代表回答。板书 三、合理利用每一寸土地讲述面对这些问题，国家有以下几种措施：（1）由国家制定政策法令，如土地管理法、草原法、森林法等，要求公民遵守国家的法令，违者要追究责任，受到处罚。（2）加强土地资源的建设与保护，在牧区建设人工草场，在风沙危害的地区建设防护林体系等。启发问题大家说,请大家说说漫画的含义。小结略板书设计：第三节 土地资源一、类型齐全、耕地比重小 1.土地类型多样 2.绝对数量大，人均相对数量少 3.山地多，平地少，耕地、林地比重低二、地区分布不均 1.耕地的分布 2.草地的分布 3.林地的分布三、合理利用每一寸土地 1.土地利用中产生的问题 2.解决问题的对策
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