高中生物高三生物二轮复习考案课件配套课时训练3第三单元810讲Word格式文档下载.docx

1、D.若用淀粉、蔗糖、淀粉酶来探究酶的专一性,可用碘液对实验结果进行检测5.（2019届江西名校学术联盟联考,5）如图所示有4套装置,每套装置内的小型圆底烧瓶中分别盛有等量的H2O2,保温于相应温度下适宜时间,然后向各小型圆底烧瓶中迅速加入等量相应温度的如图所示的相应物质,烧瓶口紧包着一个小气球,使小型圆底烧瓶沉于烧杯底部的同一位置（瓶内气体产生达到一定量时烧瓶即可浮起）。下列相关分析正确的是（）A.图1中的小型圆底烧瓶最先浮起 B.肝脏研磨液中的H2O2酶和Fe3的作用机理不同C.图4中,沉入烧杯底部的小型圆底烧瓶不能浮起D.图2与图3对比,可说明H2O2酶具有高效性6.（2019届辽宁沈阳东

2、北育才学校一模,30）研究小组研究了适宜温度和适宜pH下,小麦淀粉酶的最适用量。关于实验结果的分析正确的是（）A.如果用适量酸水解淀粉,反应曲线整体升高B.a点时提高反应体系的pH,反应速率加快C.b点时提高反应体系的温度,反应速率加快D.c点时提高淀粉溶液的浓度,反应速率加快7.（2018福建厦门六中期中,8）下图是同一反应的酶促反应和非酶促反应的相关曲线,其中叙述正确的是（）A.E1是酶促反应的活化能,A和C曲线是酶促反应曲线B.E2是酶促反应的活化能,B和D曲线是酶促反应曲线C.E3是酶促反应的活化能,B和C曲线是酶促反应曲线D.E2是酶促反应的活化能,A和C曲线是酶促反应曲线8.（20

3、19届山西大同调研,8）将萝卜磨碎制得提取液,取少量分别加入pH为3、5、7、9的盛有等量过氧化氢溶液的几个试管中,保持30 温度,结果每个试管都产生气体。提取液的加入量加倍,重复上述实验,反应相同时间后测得各试管中过氧化氢的含量如图所示。下列判断正确的是（）A.曲线B是第一次实验的结果B.提取液的量没有明显影响过氧化氢酶的最适pHC.这两次实验结果的差异主要是酶的活性大小不同造成的D.在生物体内,过氧化氢酶只能催化某些反应,不能作为另一些反应的底物9.（2019届湖南长沙长郡中学五调,12）如图是某研究小组在探究不同条件对淀粉酶活性影响时绘制的曲线（15号试管的pH或温度逐渐升高）。下列相关

4、叙述正确的是（）A.若探究温度对该酶活性的影响,可用斐林试剂来检测B.若探究pH对该酶活性的影响,则酸性条件会干扰2号试管的结果C.若探究pH对该酶活性的影响,再将5号试管条件改为3号的条件,则淀粉水解时间变短D.若探究温度对该酶活性的影响,2、4号试管中酶催化速率相同的原因相同10.小张查阅资料得知,淀粉酶的最适温度是 55 。下表是他为此进行的验证实验,但因各组结果相同而不能达到实验目的。以下改进措施中可行的是（）试管实验温度3%淀粉溶液2%淀粉酶溶液1 min 后用碘液检测150 2 mL1 mL溶液呈棕黄色255 360 注：溶液呈棕黄色即表示没有检测出淀粉。A.将实验温度改为0 、5

5、5 、100 B.将淀粉溶液体积改为4 mLC.将淀粉酶溶液浓度改为3%D.将碘液改为斐林试剂11.乳糖酶可催化乳糖水解。有两项与此相关的实验,实验中无关变量相同且适宜,实验结果如下表。相关叙述正确的是（）A.实验一若继续增加酶浓度,相对反应速率不再加大B.实验一若增加乳糖浓度,相对反应速率将降低C.实验二若继续增大乳糖浓度,相对反应速率不再加大D.实验二若将反应温度提高5 ,相对反应速率将增大12.为了研究温度对某种酶活性的影响,设置三个实验组：A组（20 ）、B组（40 ）和C组（60 ）,测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同）,结果如图。回答下列问题。（1）三个温度条件下,该

6、酶活性最高的是_组。（2）在时间t1之前,如果A组温度提高10 ,那么A组酶催化反应的速率会_。（3）如果在时间t2时,向C组反应体系中增加2倍量的底物,其他条件保持不变,那么在t3时,C组产物总量_,原因是_。（4）生物体内酶的化学本质是_,其特性_（答出两点即可）。13.（2019届武汉华中师范大学第一附属中学期中,7）研究者从生物组织中提取出两种酶：酶A和酶B,进行了一系列研究,回答下列问题。（1）将酶A分为两组,一组遇双缩脲试剂后呈现紫色反应；另一组用RNA酶处理后,不再具有催化活性。这表明酶A的化学组成为_。（2）酶B是一种蛋白质,研究者采用定量分析方法测定不同pH对酶B的酶促反应速

7、率（v）的影响,得到如图所示曲线。当pH偏离6.8时,酶促反应速率都会下降,下降的原因可能有三种：pH变化破坏了酶B的空间结构,导致酶不可逆失活；pH变化影响了底物与酶B的结合状态,这种影响是可逆的；前两种原因同时存在。现要探究当pH5时酶促反应速率下降的原因,请在上述实验基础上,简要写出实验思路（含预期结果及结论）。_。第9讲ATP与细胞呼吸1.（2019届山东青岛调研,14）ATP、GTP、CTP和UTP是细胞内的四种高能磷酸化合物,它们彻底水解的产物只有碱基不同。下列叙述错误的是（）A.ATP不是细胞内唯一的直接能源物质B.一分子GTP中含有2个高能磷酸键C.CTP中“C”是由胞嘧啶和脱

8、氧核糖构成的D.UTP彻底水解的产物中有碱基尿嘧啶2.下图为细胞内ATP与ADP相互转化的示意图,下列相关叙述错误的是（）A.过程所需能量来自有机物分解时释放或叶绿体利用光能时转换B.能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应间循环流通C.活细胞中ATP与ADP相互转化速率会受到温度和pH的影响D.吸能反应一般与过程相联系,放能反应一般与过程相联系3.（2019届山东枣庄八中月考,12）下列与细胞呼吸有关的叙述,正确的是（）A.无氧呼吸可能会发生在富含氧气的细胞中B.人体在剧烈运动时CO2主要来自细胞质基质C.小麦根部水淹时产生的乳酸影响载体的活性D.蛔虫有氧呼吸时吸收的O2与产生的CO2量相等4

9、.细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。下表中有关措施与对应的目的不恰当的是（）选项应用措施目的A种子贮藏晒干降低自由水含量,降低细胞呼吸B乳酸菌制作酸奶密封加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸发酵C水果保鲜零下低温降低酶的活性,降低细胞呼吸D种庄稼疏松土壤促进根有氧呼吸,利于吸收矿质元素离子5.（2019届江西景德镇联考,3）下图中曲线a表示水稻根有氧呼吸和无氧呼吸所释放的CO2总量的变化,曲线b表示有氧呼吸释放的CO2总量的变化,则表示无氧呼吸释放的CO2总量的变化是下图中的（）6.关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的探究实验,下列说法不正确的是（）A.酵母菌常被用作研究细胞呼吸的实验材料,其主要原因是酵

10、母菌属于兼性厌氧生物B.在有氧呼吸的装置中,可将空气直接通入酵母菌的培养液中C.在无氧呼吸的装置中,需将酵母液反应一段时间后再将导管通入澄清石灰水中D.该实验采用了对比实验的方法7.下列与神经细胞有关的叙述,错误的是（）A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATPD.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP8.（2019届湖北沙市中学月考,21）下图表示水稻体内葡萄糖的代谢过程,其中A、B、C、D代表相关物质,表示过程,下列说法中正确的是（）A.过程表示无氧呼吸,A可以代表乳酸B.过程表示有氧呼吸,B生成的场所在细胞质基

11、质C.用HO浇灌水稻,所结种子的淀粉可以含有18OD.过程表示无氧呼吸,生成D释放的能量比过程少9.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖溶液中,当通入不同浓度的氧气时,产生的酒精和CO2的量如表所示。分析表中数据可得出的结论是（）氧浓度/%abcd产生CO2的量9 mol12.5 mol15 mol30 mol产生酒精的量6.5 mol6 mol0 molA.氧浓度为a时,酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率B.氧浓度为b时,相同时间内酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸消耗得多C.氧浓度为c时,有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵D.氧浓度为d时,酵母菌只进行有氧呼吸,不进行无氧呼吸10.（2019届宁夏

12、石嘴山三中期中,30）某实验室用两种方式利用酵母菌发酵葡萄糖产酒。甲发酵罐中保留一定量的氧气,乙发酵罐中没有氧气,其余条件相同且适宜。实验过程中每小时测定两发酵罐中氧气和酒精物质的量,记录数据并绘成如下坐标图。据此判断下列说法正确的是（）A.在实验过程中甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳之比为6 5B.甲、乙两发酵罐分别在第5小时和第3小时厌氧呼吸速率最快C.甲发酵罐实验结果表明在有氧气存在时酵母菌无法进行厌氧呼吸D.该实验证明向葡萄糖溶液中通入大量的氧气可以提高酒精的产量11.下图为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。下列说法正确的是（）A.ab段为有氧呼吸,bc段为有氧呼吸和无氧呼吸,cd段为无氧呼吸B.无论图中何种运动强度下,肌肉细胞CO2的产生量始终等于O2的消耗量C.bd段无氧呼吸时有机物中的能量大部分以热能形式散失D.若运动强度长时间超过c,乳酸大量积累导致内环境