加强中小学校党建工作的几点思考Word下载.doc

1、可利用每周例会、党组织生活会和课余时间以及节假日，充分利用一切有利时间，保证每周党员政治学习时间。二是内容落实。要结合新形势、新要求，安排学习党中央、国家重要会议文件，学习中央重要领导的思想理论和讲话精神，如十六大报告，邓小平理论、江总书记“三个代表”思想，胡锦涛同志的讲话等；学习新时期优秀党员的先进事迹，如郑培民、伏长霞等优秀党员的先进事迹；学习党章，学习有关党的教育路线、方针和政策；学习素质教育和课程改革有关理论，向全体党员不断进行政治方向、理想信念、党的宗旨教育以及人生观、价值观、世界观教育，提高全体党员的思想政治素质。三是方法落实。要通过集中学习、辅导与个人自学相结合的方式，将有关的学

2、习内容分发到每位党员手中，要求党员边学习边记录。在此基础上，还可组织全体党员、教师观看有关的录像片和电影，不断丰富学习内容。四是检查落实。采取开学初查、每月抽查、期末普查等方式，并根据字数和书写认真程度，打出等级，作为教师评优选先、职务晋级的重要考核依据。在学习中，还要紧密联系实际，注意突出重点。通过组织学习邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和党的教育方针、政策以及十六大报告，把握教育教学的正确方向；通过学习先进的教育理论和科学的教育思想、现代教育教学知识、新课程教育理念，把握教育教学改革的最新动态，树立“科研兴校、科研兴教”的战略，促使全体党员主动适应教育教学改革，改进方法，转变方式，提

3、高教育教学水平。二、加强学校党的建设，发挥政治核心作用 政治核心作用是党的基层组织在本单位的各种关系中所处的位置。中国共产党的性质、任务和执政党的地位决定了党支部必须在社会基层中发挥政治核心作用。党的组织建设是发挥政治核心的保证，只有加强党的组织建设，才能更有效地提高学校党建工作的水平和效果。1、加强学校领导班子建设，不断提高班子成员的整体素质。一是要加强思想建设，坚持理论联系实际的学风，将学习贯彻落实党的“十六”大精神与深化教育改革，加快教育发展紧密结合起来，共谋教育发展的大计；认真学习新的教育理论，贯彻落实新的教育理念，提高教育教学的管理和指导水平。二是要加强领导作风建设，要深入课堂听课，

4、加强教育教学的指导工作；要深入年级或教研组参加教研活动，研究解决教育教学中存在的问题；要深入班级上课，起好示范带动作用；要深入师生中进行调查研究，倾听师生意见，征询师生建议，解决师生的实际问题；要坚持校务公开制度，增大工作的透明度，自觉接受师生的监督。三是要不断改进领导方式，对工作做到大事不独断，琐事不纠缠，难事不推诿，好事不抢先，工作不挑剔，失误不埋怨，大家的事大家办，敏感的事透明办，棘手的事大胆办，力求使大事得到教职工的支持，难事得到教职工的理解，好事办得教职工高兴；对师生做到爱惜人才，任人惟贤，容人之长，容人之短，容人之能，容人之才，以善意待人，以和气待人，以礼貌待人。四是要不断提高业务

5、水平和能力，学校领导班子成员必须深入课堂听课，积极参加教研活动，认真指导教师提高教育教学水平，并上好示范公开课，举办专题讲座，积极撰写教育科研论文。通过采取以上措施，使班子全体成员达到能说、能讲、能写的“三能”要求。五是要切实加强党风廉政建设，通过召开民主生活会、教职工代表大会、教师大会，采用征询意见、定期述职、校务公开、明确党风廉政建设责任制等形式，深入开展廉洁自律教育活动，做到自警、自省、自重、自立，凡要求教师做到的，党员干部首先做到；凡要求教师不做的，党员干部首先不做，以党员干部的良好形象影响教师、教育教师、带动教师。2、完善党建管理体制，形成党政工团齐抓共管的良好局面。一是要理顺党支部

6、与行政、各科室、工会等部门的关系，加强整体系统的协调控制，使各类组织围绕学校教育教学有秩序地开展工作。党支部是学校思想政治工作的核心领导者，支部下属的各级各类组织都在党支部的领导下，做好学校的各方面的工作，工会要充分发挥党群之间的纽带作用，在党组织的领导下，积极做好教职工的思想政治工作；团组织、少先队要充分发挥其青少年的生力军作用，紧密配合支部做好青少年的思想教育工作。二是要明确各方面的工作职责，既要目标一致，又要各负其责。学校党支部负有全面领导思想政治管理工作的职责；学校行政部门及各个业务部门，不仅坚持和把握好业务工作的正确方向，还要结合学校的教学、教研及其管理工作开展教师的思想政治工作；工

7、会着重抓好教师主人翁地位和发挥主人翁作用的教育，通过组织教师参政、议政，在各种活动中教育教师。3、建立健全党支部管理制度，实行规范化管理。一要坚持和完善党要管党、支部书记带头抓党建的责任制，明确支部书记、副书记、支部各成员在抓党建的工作中的职责，做到分工明确，责任到人，互相协调，分工不分家，上下一盘棋，逐步形成团结协作、办事高效的领导集体。二要坚持党政领导联系定点制度，指导教学教研工作，解决教学教研工作中存在的实际问题。三要坚持定期讲座制度，学校党政班子成员要围绕党建工作和教育教学的难点、热点、疑惑等问题，每学期应该至少举行一次专题讲座，宣讲党的基本知识，介绍先进的教改思想和理论。四要坚持党政

8、领导干部兼课制度，要求每位党政班子成员每学期至少兼任一个年级的一门学科的教学，为教师作出榜样。五要坚持党员领导干部民主生活会制度，通过提高生活会质量来提高解决自身问题的能力，要求领导班子成员，在每次的民主生活会上开展批评与自我批评，及时克服缺点，纠正错误，完善自我。通过开展以“查思想，查工作，查学习，查作风，查纪律”为主要内容的“五查”活动，揭摆自身存在的问题，互相学习，取长补短。六要坚持班子内部互通工作制度，对班子成员分管的工作定期在班子会议上进行通报，对党政作出决定的贯彻执行情况、取得的成效、存在的问题进行反馈，及时掌握和了解工作开展情况，总结经验，杜绝个人专断和违纪事件的发生。七要坚持定

9、期发展党员制度，按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，认真做好党组织的发展工作，做到思想上教育、政治上关心、工作上支持、组织上管理，有专人培养，保证发展党员质量。八要建立健全党建工作的各项制度，例如制定党建工作例会制度、党的组织生活制度、党建工作目标管理制度、民主生活会制度、党风廉政建设制度、领导干部理论学习制度等，用健全可行的制度，规范支部工作，规范党内生活。4、建立健全党建工作的保障机制，加强党的阵地建设。一要舍得投入资金，购置诸如电视机、相关党建知识、优秀党员事迹以及党风廉政建设的方面的资料片，充实党建活动器材，改善党建工作条件；二要完善党员活动室，建立健全各种党建档案，

10、做到布置规范、突出特色、专室专用、资料齐全，条目清楚、内容详实；三要积极订阅种类党报党刊如人民日报、湖南日报、长沙晚报、潇湘评论等党报党刊，加强党的基本知识、基本理论以及先进党建经验的学习和研究；四要在配齐包括党支部正、副书记以及专兼职支部干事的基础上，选举产生支委会成员，做到组织健全，任期届满按规定及时召开党员大会进行改选。五要坚持标准收缴党费，建好“一表、两簿、六册”的管理工作，做到党费收缴及时，表册建立规范。5、加强活动建设，推动学校党建工作向纵深发展。一要结合本地区、本部门的实际，在上级党委的直接领导下，大力开展争优创先活动，在党员教师中开展优秀班主任、优秀辅导员、文明组室的评选活动，

11、利用“六一”、“七一”或者教师节进行大张旗鼓地表彰奖励；二要在加强政治学习的同时，在党员和教师中大力开展联系实际学习优秀共产党员，做合格人民教师的活动。活动同自己的工作实际联系起来，要求党员和教师结合自己的工作实际，写出心得体会，不断增进教师的服务意识。三是要大力开展“手拉手”互助活动，选派党员和优秀教师到边远学校支教，组织教师和学生为边远贫困学校捐赠教学、学习用品，弘扬中华民族“一方有难，八方支援”精神。四是要努力开展为教师“献爱心”活动。树立“常怀为民之心，常思为民之情”的思想，要实实在在为广大教师办实事。三、发挥党员的先锋模范带头作用，深化教育教学改革 江泽民同志指出，党员干部要“成为勤

12、奋学习、善于思考的模范，解放思想、与世俱进的模范，勇于实践、开拓创新的模范”。中小学校，如果能充分地发挥党员教师的先锋模范带头作用，将对深化教育教学改革，提高办学效益，起到巨大的推动作用。首先，要充分发挥学校领导在教育教学及其他各项工作中的“领头羊”作用，从自身作起，认真参加各种类型的培训，深入师生当中调研，征询教育教学改革的建议和意见；深入课堂听课，耐心指导教师改进教育教学方法；深入年级组参加教研活动，举办讲座，参加教研沙龙；深入开展教育科研，积极撰写教育教学论文；深入实际，率先垂范，积极参与各项工作和活动。其次，要充分发挥党员教师的骨干带头作用，可按照党员所在年级组，实行党员责任区。在实行

13、党员责任区的同时，每位党员联系23名非党员教师，在生活上结朋友，在工作上结对子，互相促进、共同进步，促使其他教师思想上积极进步，工作上积极进取，第三，要充分发挥好入党积极分子的带动和辐射作用，经常对入党积极分子进行帮助和教育，吸收其参加一些党的活动，给其提供考验和锻炼的机会，使其带动其他教师投身于教育教学改革之中，带动其他教师向党组织靠拢。四、加强精神文明建设，促进党建工作向前发展 学校既是传授科学知识的地方，也是播撒文明的沃土。所以，党建工作中要始终把精神文明建设列入学校重要议事日程，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，制定规划，统筹安排，形成党政工团齐抓共管的局面，以确保两个文明建设的协调发

14、展。1、要紧密结合新形势下教育教学工作的实际和要求，牢固树立“以人为本”的意识。一是要牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学宗旨；坚持“走教育科研之路，做德才兼备之师，创一流特色学校，育合格特长学生”的办学方向。二是要树立“以教师为本”的思想，落实教职工的主人翁地位，充分发挥好教职工的民主管理和民主监督作用，实行民主化管理。重视发挥好教职工参与学校教育教学工作决策的职能，凡学校学期工作计划、发展规划、改革方案、教职工队伍建设等重大问题，都通过教师大会，教职工代表大会进行讨论；凡学校制定的人事制度改革方案、教职工奖惩办法以及与教职工有关的规章制度，都交由教职工代表大会进行审

15、查讨论、修改完善，最后讨论通过；凡涉及教育教学、教职工生活福利、学校重大财务开支等方面的问题，都有教代会进行讨论，作出决定。坚持推行校务公开制度，通过建立规范的校务公开栏，对教职工的评优选先、职称评聘以及教育经费的使用和管理等重大事项定期予以公布，自觉接受社会和师生的监督；通过召开教育行政会议、学校民主生活会、教师每周例会，对广大教职工关注的热点问题集体研究，民主决策，公开办理，自觉接受教职工的监督；通过设立校长信箱，建立校长接待日制度，主动向社会、家长、教师、学生征询意见或建议，不断改进教育工作的方式和方法。二是要牢固树立“以生为本”的思想，真正落实学生在教育教学中的主体地位，充分尊重学生的个性、人格、兴趣爱好，关注学生的知识与技能，关注学生的学习过程与方法，关注学生的情感态度和价值观