初中物理大气压经典练习题Word文件下载.doc

1、C探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系D探究的结论：大气向各个方向的压强相等3.小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（ ）A用手捏易拉罐，易拉罐变瘪 B将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪C让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪 D用注射器抽取密封易拉罐中空气，易拉罐变瘪4.下列事例中，利用大气压作用的是（ ）A.小王将新鲜空气吸入肺里B.医生用针筒把药水推入病人肌肉中C.小李用图钉把地图钉在墙上 D.深水潜水员要穿特制的抗压潜水服5 将一满罐“纯净水”（高约40 cm）开口朝下放在水中，如图10所示，结果是（ ）A仍是满罐水； B水将流出一部分； C水将全部流出 ；

2、 D以上答案都不对。6对下图中有关物理学家和物理史实的说法，正确的是（ ）A（a）最早是由托里拆利做的B托里拆利通过计算（a）图中马拉力的大小，最早测出大气压的数值C托里拆利通过（b）图，最早测出大气压的数值D马德堡市长通过（b）图，最早测出大气压的数值7下列现象中，利用了大气压作用的是（ ）A用吸管吸饮料 B用注射器把药液注入肌肉 C火箭喷射高温燃气而升空 D将热气球放上天8.如图5所示 ，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（ ）A.保持不变 B.逐渐下降，最终与管外液面相平C.逐渐上升，最终从小孔中流出 D.稍微下降一

3、些9.下列实例中，利用大气压工作的是（ ）A热气球升空 B高压锅煮饭C用嘴吹胀气球 D抽水机抽水 10.如图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，就制成了一个简易的气压计。小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度 ，水对容器底的压强 。（填“变小”、“不变”或“变大”）11.王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律下面的实验（图4）不是揭示流体压强与流速关系的实验是（ ） 12.07年三水区发生了一次龙卷风灾害龙卷风的实质是高速旋转的气流，

4、它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中龙卷风能“吸”起物体的主要原因是（ ）A龙卷风内部的气压远小于外部的大气压 B龙卷风增大了空气对物体的浮力 C龙卷风使物体受到的重力变小了 D龙卷风产生了强大的静电，将物体吸上天空13.如图所示，煤气管道包括户外和户内两部分，二者之间连接着一只煤气表。工人师傅给每户安装完户内管道后，都要检查一下管道是否漏气。有一种检测装置，在两端开口的透明U型管中装有水，当U型管两端压强相等时，两侧水面相平。检测时，关闭开关，用力向户内管道口Y内吹气，然后迅速将U型管的Y一端与Y相连接，U型管内水面出现高度差，继续观察U型管中水面的变化（ ）A若水面高度差逐渐增大，则表

5、明不漏气B若水面高度差逐渐减小，则表明不漏气C若水面高度差保持不变，则表明有漏气D若水面高度差保持不变，则表明不漏气14.小华探究气体压强与流速关系的实验装置如图17甲所示，其中两端开口的U形管中有适量的水，U形管的左端通过橡皮管与玻璃管侧壁管口相连通。小华用电吹风机向玻璃管中吹风，玻璃管内C点的气体压强为p1,U形管内液面高度差如图17乙所示;改变风速后，玻璃管内C点的气体压强为p2，U形管内液面高度差如图17丙所示。请你根据上述实验现象比较p1与p2的大小，则p1 p2。（选填“大于”、“等于”或“小于”）15.如图所示在水平公路上，小汽车作匀速直线运动时与静止时相比较下列说法正确的是（

6、）A运动时对地面的压力小于静止时B运动时对地面的压力等于静止时C运动时与地面的摩擦力小于静止时D运动时与地面的摩擦力等于静止时16.小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，如图所示，那么以下分析正确的是（ ）A乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大B乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小C乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大D乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小17.你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是（ ）A

7、伞面被向下“吸”B伞上方的空气流速大于下方C伞上方的空气流速等于下方D伞上方的空气流速小于下方18.树叶落在马路上，当一辆高速行驶的汽车驶过路面时，树叶将（ ）A从路中间飞向路边 B只向上扬 C从路旁被吸向汽车D不受影响19.把长10cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠A管的上端，如图4所示，往B管中吹气，可以看到A管中的水面（ ）A上升B下降C不变D无法判断20.甲型H1Nl流感疑似病例和确诊病例，都要被送到专业医院的“负压病房”进行医学隔离观察和治疗，以防止病毒扩散。同学们对“负压”两字的含义有如下三种猜想： A病房内大气的压强大于病房外大气的压强 B病房内大气的压

8、强小于病房外大气的压强 C因为病房是封闭的，所以病房内大气的压强可能大于也可能小于病房外大气的压强（1）你认为猜想正确的是 （填字母代号）；（2）你判断的依据是 21.（1）托里拆利测量大气压强值实验如图14所示，当时的大气压强等于mm高水银柱所产生的压强（2）某地大气压强为110 5 Pa，作用在0.02m2面积的大气压力为N（3）如图15，将薄纸片置于下唇底部，沿着纸片的上表面吹气，纸片升起，可知吹气过程空气对纸片上表面的压力下表面的压力（选填“大于”、“等于”、“小于”），证明气体压强与流速的关系是22.有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”，如图6所示，由于“气流偏导器”上表面平直，下

9、表面呈弧形凸起，当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气速度 （选填“大或小”），此时，上方空气压强比下方空气压强 （选填“大或小”），这样，“气流偏导器”受到一个向 （选填“上或下”）的压力差，从而使车轮抓紧地面。23.船在水中航行时，船体受到水的阻力较大，影响了航行速度。图8是一种水翼船，船体下安装了水翼。船在高速航行时，水面下的水翼会使船体抬高从而减小水对船体的阻力。请你判断水翼的形状应该是图中甲、乙的哪一个？并根据流体压强与流速的关系解释，当船在高速航行时，船体被抬高的原因。24.流量表示单位时间内通过某一横截面的流体的体积，用字母Q表示。流量在生产和生活中有广泛的应用，如每到

10、汛期，监测湘江的流量是抗洪防汛的重要工作。（1）如图16所示，水流在粗细均匀的水平管道内向右匀速流动，设水流速度为v，管内通道的横截面积为S。取一段管道AB，水从B端流到A端所用时间为t，则AB间水柱的长度l = ，体积V = （要求用S、v、t表示）。根据流量的定义 Q = V/t 可得 Q = v S，它表示流量等于流速与横截面积的乘积。（2）打开水龙头，自来水通过导管流过如图17所示的玻璃管。待水流稳定后，比较图中1、2两处的流速， 处的流速较大；比较C、D玻璃管中的水面高度， 管中的水面较高。（3）打开水龙头后，只要水流不散开，就可以观察到水柱越来越细，如图18所示。请你指出产生这种现

11、象的原因： 。（提示：流量不变）（4）利用流量 Q = v S，请你设计一个测量水龙头出水速度的实验方案。 要求： 列出主要的操作步骤 说明需要测量的物理量 写出出水速度的表达式。25.某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：学科（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是 。学科网（2）如图10所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9 N。 网（3）如图11所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的

12、长度为 cm，计算出活塞的横截面积。（4）计算得到大气压强的数值为 Pa。（5）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条） ； 。26.为测量大气压强的数值，王欣同学进行了如下实验，将塑料挂钩吸盘按压在光滑水平玻璃下面，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘压在玻璃上的面积为S；将装适量细沙的小桶轻轻挂在吸盘下面的塑料挂钩上，如图所示，用小勺轻轻向桶内加细沙，直到塑料吸盘刚好脱落玻璃板，测出此时塑料挂钩、小桶和沙的总重力为G。（1）吸盘即将脱离玻璃板时，空气对塑料吸盘的压力大小是 _，所测大气压强的数值是 。（2）该方法所测大气压强数值往往比实际值小一些，你认为产生这一误差的原因可能是（一条即可）： 27.如图所示的画面是鱼缸中过滤增氧泵增氧工作时的情景，水泵把水从进水管吸入，从出水管快速喷出时，空气就会从进气管进入水中，与水流一起喷出.（1）请根据所学的物理知识解释空气为什么会进入水中与水流一起喷出.（2）举一个生产或生活中利用此物理知识的例子. 图928.玉溪某玻璃厂用圆形低压吸盘搬运玻璃。如图17中为圆形吸盘，其直径为0.3m，为一正方形平板玻璃，边长为1m，重125.6N。若吸盘能将该平板玻璃水平吸住并提升2m，在此过程中。求（1）平板玻璃的质量。 （2） 吸盘内外大气压的差。29.如图9所示，压力锅直径为