学生资助宣传大使个人心得Word格式文档下载.docx

1、三是存放有序、方便查找利用;四是以查促建，整改提高，结合资助检查对档案材料进行补缺补漏，自我完善;五是树立档案意识，熟识档案制作程序，培育档案规范建设典型，以点带面地推动资助工作档案建设。2014年，经讨论，确定南平市教育局、邵武市教育局、武夷学院、闽北卫校、南平一中、建阳一中等单位为省资助档案建设试点单位。 （三）实行了阳光操作制度 全市中职学生实行中职卡制度，高中学生实行高中资助卡制度，实现了统一办卡，集中支付;实行助前和助后公示，确保了惠民政策的阳光操作明确资助工作操作流程，精确把握学生变动状况，做到不错报、不多报、无漏报，确保了统计报表的精确无误。各校都按要求设立了资助咨询电话和举报电

2、话，增加了透亮度，保证了助学金发放工作的公正、公开、公平。建阳县学生资助管理中心在资助对象认定方面，坚持三级评审、三级公示制度，确保了公平、公正。 （四）加大了资助宣扬力度 今年，我市专心响应省励志校内-感动海西公益宣扬活动，转发文件、制定方案、细心组织、协作采风、广泛宣扬，让国家资助政策家喻户晓。南平市活动组委会评审确定了闽北卫校周诗雨、南平八中吴诚俊、武夷山章丽、建阳吴迪茜;松溪刘义鑫薛亚东、浦城周叶诚、邵武陈慧敏;顺昌雷水平、政和黄文华等13位同志为省首届励志海西先锋人物推举人选。其中武夷山章丽和松溪刘义鑫获得本次活动的提名奖。武夷山蔡誉儇、建阳林思绮戴远情、南平职专卢建的宣扬作品被推举

3、到省上参评。建阳市学生资助管理中心利用电视台、电台、报纸、网络等多种媒体工具，结合家长会、主题班会和致家长一封信等形式大力宣扬国家资助政策，定时回访受助学生家长，提高群众知晓度。浦城县仙阳中学梦圆亦馨基金会的活动独具特色，获省资助中心推举到省电视节目进行宣扬。由于工作业绩突出，南平市、武夷山市学生资助管理中心和浦城的仙阳中学被授予全省先进单位称号，南平刘旭森、顺昌卢琴英、政和谢祖旺等同志荣获先进工的称号。 （五）落实了资金监管措施 今年上半年，全市开展了一次资助工作大检查。检查组兵分3路，对全市64所高中和中职学校的助学金工作进行了一次拉网式的检查，实行现场反馈并提出整改意见，要求9月份整改到

4、位。下半年又对整改状况进行了抽查。光泽县学生资助管理中心每月深入所属中职学校2次，对学校国家助学金和免学费政策落实及自查自纠状况进行仔细的检查，发觉问题准时下达整改通知，并定时复查。透过普查-反馈-通报-整改-复查-再整改，绝大部分学校整改基本到位，进一步规范了全市的资助工作，提高了资金的监管力度。 （六）推动了生源地贷款工作 为做好生源地信誉助学贷款工作，让更多家庭经济困难的大学生能顺利完成学业，邵武市主动加强与信誉社的联系和沟通，召开了关爱信誉记录座谈会，农村信誉社、高中学校负责资助工作的老师进行了应对面的沟通，并对生源地助学贷款的相关工作做了具体的要求。各校加强了对高三学生的政策宣扬和诚

5、信教育，让每个学生都了解生源地助学贷款政策，帮忙家庭经济困难学生安心学习、专心迎考。 （七）贯彻了国家惠民政策 据统计，今年全年发放中职助学金1485余万元，免学费资金882余万元，惠及8566名学生;发放高中助学金800余万元，惠及5387名学生;发放少数民族中学学生助学金20.76万元，惠及173名学生;全市幼儿低保家庭学生发放80余万，惠及660家幼儿园的儿童;办理生源地助学贷款2374人，授信金额达4831万元。此外，今年市教育局和市企业与企业家联合会亲密协作，开展了南平市济困助学活动，收到匿名企业捐助200万元爱心善款，资助了闽北139所学校1303名家庭经济困难学生。 当然，在资助

6、政策的实施工作中还存在一些问题，比方资助队伍规模太小、资助人员不稳定，效率不高;资助机制不完善，运行不畅;资助工作难协调，协作不力;宣扬形式较单调，影响不广，有待在今后的工作中改善。 下一年工作计划 （一）加强资助机构队伍建设工作，增添资助工作的使命感和职责感，切实抓好贯彻落实。想方设法成立市政府主管领导挂帅的学生资助工作领导小组，努力协调市编办充实市本级学生资助工作队伍，合理配置人力资源，完善工作机制，确保资助工作的顺利开展。催促县（市、区）成立由编办确认的学生资助管理机构，加强对资助人员的培训，提高资助队伍的工作水平，增添使命感和职责感，明确工作方向、目标、任务和战略，使资助工作更有针对性

7、和指导性，切实做到认识到位、职责落实、科学管理、提升水平，扎扎实实做好各项资助工作。 （二）继续做好学生资助档案建设工作。进一步建立健全学生资助档案管理体制机制，推动学生资助管理信息化建设，适时召开全市资助工作会议开展资助档案建设专项培训，指导各级资助中心建立资助档案库，并透过档案专项检查以进一步规范资助档案工作。 （三）继续做好资助政策宣扬工作。创新资助宣扬形式，加强资助文化建设，引导各级各类学校开展诚信教育，收集丰富多彩的主题摄影、征文和艺术创意等竞赛活动，努力营造资助育人的环境，创办资助工作期刊，多形式、多渠道宣扬资助政策，强化学生的履约意识，提高公民对学生资助工作的知晓度和满意度。 （

8、四）继续做好国家助学金发放和监管工作。完善市属学校国家助学金集中支付的运行机制，加强对各种免学费对象的评定与公示工作。今年继续按省上文件要求，加强监管力度，严格把握资助免学费的条件，定期抽查资助资金的发放和使用状况，严防套取和骗取现象的发生。 （五）协助中教科做好一般高中国家助学金发放工作。严格根据财政部教育部关于印发一般高中国家助学金管理暂行方法的通知（财教（2013）461号）文件精神，加强一般高中国家助学金管理，确保高中资助政策的贯彻落实。 （六）协助初教科做好学前教育资助工作。仔细贯彻落实国务院关于当前进展学前教育的若干意见（国发201341号）和财政部教育部关于建立学前教育资助制度的

9、意见（财教2014413号）有关要求，扎实开展学前教育资助工作，以保障家庭经济困难儿童公平理解学前教育的机会和权利，促进教育均衡进展。 （七）进一步推动生源地信誉助学贷款工作。拟召开各县（市、区）教育局分管资助的领导参与的学生资助工作会议，加强教育与农商行（农信社）的合作，推动生源地助学贷款的开展。 （八）进一步开展资助工作的课题讨论。明确目标、调整思路、调动力量、深入调研、专心思索、宏观讨论，努力完成省资助中心申报的教育规划专项课题学生资助政策的实效性讨论的讨论任务，发挥理论指导实践的引导作用。 一、加强领导，建立健全组织 我校对学生资助工作特别重视，始终把对贫困学生的帮扶放在学生工作的重要

10、位置，为确保对困难学生的资助工作得到顺利开展，成立了由副校长任组长，政教处主任任副组长，各年级组长为小组成员的学生资助工作领导小组，下设办公室，由政教处主任任办公室主任，具体负责学生资助工作。 学生资助工作总结。 每学期都制定细致的工作计划，明确分工，为我校困难学生资助工作的顺利开展提供了有力的组织保障。 二、调查摸底，确立工作目标 为使每一个困难家庭学生都得到资助完成学业，我校每个学期初都实行多种途径进行调查摸底。 一是通过班主任在班级中采纳调查、询问、访谈等形式，对困难家庭学生进行摸底;二是通过组织学生填报进行摸底。 同时，将贫困家庭学生状况输入微机，建立贫困家庭学生动态档案，对贫困家庭学

11、生进行动态gunl。 并对困难家庭学生进行逐个家访，了解他们在生活、学习上的困难，有针对性地提出行之有效的资助目标、措施和方法，让每一个困难家庭学生都有书念，有学上。 三、拓宽途径，筹措资助资金 筹措资助资金，我校主要通过以下两条途径:一是通过本校同学的捐款，每年艺术节大会都要为贫困学生捐款;二是通过政府的补贴，通过以上途径，本学年，我校共有25名贫困学生得到资助，资助金到达16000多元。 除了对困难家庭学生经济上的资助外，学校还组织教师开展了与贫困家庭学生结对活动。 学校支配了班主任与贫困家庭学生结对，常常找他们谈心，随时了解贫困家庭学生的思想动态，关怀他们的生活、指导他们的学习，引导他们

12、健康成长。 回顾本学年的学生资助工作，我们虽然取得了一些成果，但还存在一些缺乏之处，像帮助的范围还不够广，还有些需要帮助的学生没有得到准时的帮助等问题，没有准时做好爱助学生的心理辅导工作等。 在今后的工作中，我们不断总结，积累阅历，创新工作思路，强化工作措施，推动我校学生资助工作顺利、健康、有序进展，坚持以科学进展观为指导，深入落实国家资助政策和精致化思想，努力开创学生资助精致化时代真，正为贫困家庭学生营造一个健康、欢乐、平等、和谐的成长环境。 做好贫困家庭学生资助工作，是坚持党中央提出的立党为公，执政为民根本要求的具体表达;是实施科教兴国人才强国战略的重要保证;是在教育工作中实践三个代表重要

13、思想，贯彻落实科学进展观的重要资料;是为维护学校乃至社会稳定，增添中学生对党和国家喜爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好学校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的职责，它直接关系到我国教育事业的持续、健康进展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的进展，直接关系到广大公民机会均等地理解教育的权利。 一、领导重视、完善制度： 我校领导高度重视学生资助工作，严格根据教育部、财政部关于仔细做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行仔细的评选，帮忙品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业，成为国家的栋梁之才。 1、成

14、立了学生资助工作领导小组。由学校政教处牵头，各班班主任带给困难学生名单，最终由政教处全面负责系家庭经济困难学生资助工作，分管领导监督和检查学生资助管理工作的开展状况，准时检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实状况，监督学生资助经费的使用状况。 2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制、建立家庭经济困学生档案。做好资助经费的统筹和安排，对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并准时将评审结果上报学校评审领导组审定，仔细收集有关家庭经济困难学生管理及扶助工作的意见和推举，准时解决出现的问题。 3、同时成立了家庭经济困难学生认定评议小组，由校长担