岭南版新教材小学美术三年级下册精品教案 全册图文Word格式.docx

1、为切入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动过程和学生成体验为主要的新的教学课堂模式。2、重点突出：“美术、人文、科技”的创新教育理念，体会“内容综合化、教学活动化、作业弹性化、评价多元化”的系列性。3、开发和使用图象、音响、互联网等多媒体课件，加强学生对美术学科的认识，体现信息时代的特点。4、注意结合学生的心理特点和知识基础，选择与提供观念新颖，趣味性和冲击力较强的视觉形象。同时也注意视觉形象的多样性与美术语汇的综合训练。 四：教学进度表：1课：古老的交通工具一、 教学目的：1、 知识与技能：知道“风俗画”、“历史画”能用语言和绘画形式评述古代交通工具的造型，色彩与功能特点。2、 教学过程和

2、方法：在欣赏或临摹中，探索古老交通工具的造型与功能特点。在欣赏和评述中，感受平面与立体的交通特点作品，不同质材和艺术造型特点。在比较中、体会“风俗画”、“历史画”。3、 情感、态度、价值观；知道“陶船”是中国最早的发明“舵”的物证。知道中国建筑木船的技术至今还流传在世界造船史上。感受古老交通工具发展的过程，体会我国劳动人民高超的制作技术和聪明才智。二、 教学要点：1、 重点：能用语言评述和用绘画形式表达古典交通工具的造型与功能特点。2、 难点：了解古典不同时期的交通工具的发展过程与历史环境、科技发展的关系。3、 兴趣点：听历史故事。看古代有关交通工具、风土人情的录象。在进行比较观察评述。4、

3、观察点：古代交通工具的造型、色彩与功能特点。感受作品中生动的线条欣赏平面和立体美术作品中的交通工具等。三、 课前准备和课时：1、1课时、2、让学生收集有关古代的交通工具的资料。3、准备绘画工具。 四、 教学过程：课后记：学生对古老的交通工具了解的还是不够多，老师讲的多，学生发言比较少。要改进方法。2课：现代与未来的交通工具一、教学目的：能用语言评述现代、未来交通工具的美观的造型、色彩、功能等特点。在欣赏与比较活动中，体验现代交通工具流线型的造型和先进功能。探究现代交通工具带来的现实问题、了解“高效、节约能源、无噪音、无污染、多功能”将是未来理想的交通工具的设计思路。提供学生“资料收集欣赏想象评

4、论”等空间、鼓励大胆想象与评论。体验科技发展离不开人类创造性的劳动、激发学生努力学习的感情。对交通工具的发展感兴趣。二、教学要点：1、重点：能选择12种现代活未来的交通工具、并能从其美观的的造型、简洁的色彩、以及给人们带来方便、快捷、美的享受等方面进行评述。2、难点：了解流线型是现代交通工具的主要特征、轻巧、全自动、环保、多功能将是未来理想的交通工具设计的要素。3、兴趣点：选择自己喜欢的交通工具欣赏评述。收集现代与未来的交通工具图片。4、观察点：现代与未来交通工具的美观的流线造型、色彩与功能特点。三、课前准备和课时：1、1课时、2、让学生收集有关现在与未来的交通工具的资。3、准备绘画工具。 五

5、、 教学过程：对现在与未来的交通工具，学生非常活跃，课上得很好。3课：上学的路感知“平面地图和立体地图”，会看简单的路线图能用线条或色彩画出从家里到学校的路线，并画出记忆中的沿途景物。在感受与交流中，学会细心观察身边的景物。在观察与思考中，发展空间方位能力。在观察与比较中，学会看简单的路线图，能比较平面或立体路线图的异同。在自评与他评中，感受创作的乐趣。对地图感兴趣，知道地图在生活中的作用。热爱生活，学会细心观察身边的景物。懂得上学路上要注意安全。能用线条或色彩表现从家里到学校的路线，并画出沿途景物。能选择主要的标志物，根据指向标，画出平面或立体路线图。玩拼地图游戏。探究学校在自己家的哪一方，

6、描述上学行走的路线和见过的景物。比较谁的地图绘制得有趣的路线图。平面地图与立体地图的异同。地图上的路线与景物的关系。认识指向标与地图的关系。1、2课时、2、让学生收集有平面地图的的资料。3、准备绘画工具。学会了看简单的地图，并能画出从家到学校的地图来。4课：红绿灯下1、知识与技能：感知马路、汽车、红绿灯等造型、色彩、了解一些交通设施。体验“近大远小”的透视现象，能描绘红绿灯下有前后遮挡和空间排列的道路交通情景。2、教学过程和方法：在观察与记忆中，认识马路、汽车、红绿灯等重要的交通设施。在欣赏与评述中，激发创作的内容和选择表现的方法。在尝试与表现中，大胆运用各种物象组合成有前后遮挡关系的道路交通

7、景色色彩画。3、情感、态度、价值观：体验遵守交通规则、营造良好的交通持续、应“从我做起”的道理。能描绘红绿灯繁忙的道路交通情景。能运用各种物象组合成有前后遮挡关系的道路交通景色色彩画。带着问题观察。表现交通小故事。创设红绿灯下的情景。举办“红绿灯下”小展览。红绿灯繁忙的道路交通情景。各种交通设施的造型、色彩、功能。人物动态、神态。1、2课时、2、让学生收集有关红绿灯繁忙的道路交通情景的资料。四、教学过程：这课在上第一节时，效果不太好，经过调整后节课上地还可以。5课：壮观的高架桥了解高架桥的功能、知道高架桥与人们的生活息息相关。能凭记忆、想象和运用自己喜欢的工具材料，画出高架桥壮观的造型、川流不

8、息的汽车和其它景物。在记忆活动中，了解高架桥的功能。在比较观察中，学会选择不同视角观察高架桥与景物。在想象与创作中，能大胆想象、大胆表现。3、情感、态度、价值观；学会关心生活、体会现代交通。能凭记忆、想象和运用自己喜欢的工具材料，画出高架桥壮观的造型、川流不息的汽车和其它景物。能选择不同视角观察高架桥与景物。能画出有“遮挡、空间感“的高架桥，车辆和背景等物象。说说高架桥的故事。观察游戏。合作组画。以不同视角观察高架桥的造型特点。整体与局部。静态与动态。近景与远景。1、2课时、2、让学生收集有关高架桥的资料。3、准备绘画工具。 四、教学过程：深圳的高架桥很多，学生不陌生，效果很好。6课：汽车博览

9、会认识汽车的种类及其它不同造型、色彩特点。感知“博览会”是展示交流艺术、科技和商品饿公共场所。能凭记忆或想象表现现代或未来的汽车。能参与对资料进行整理与归类的活动。在欣赏活动中，能大胆评述。在探究学习中，能从现在有交通工具存在的问题，大胆改良及创新设计。对交通工具进行改造和创新设计发生兴趣。 二、教学要点：认识汽车的种类及其不同的造型、色彩特点。能凭记忆或想象画出一辆汽车的造型、色彩、功能。能根据汽车的基本结构、优缺点、进行改良设计、创作出与众不同的汽车、创造出与众不同的汽车。为“汽车博览会”设计汽车。根据汽车的基本结构进行创新设计。能根据汽车的基本结构、优缺点、进行改良设计。汽车的造型、色彩

10、特征。客车的异同。工具车的异同。1、2课时、2、让学生收集各种汽车的资料。3、准备绘画工具。学生对未来的汽车有非常的想象力，作业很好。7课：我们的地下世界知道“地下交通世界”是缓解地面交通、有利环境的交通设施：能用线条或色彩表现记忆或想象的“地下交通世界”。在参与欣赏与想象活动中、感受画家对“地下交通世界”的观察和细致描绘的特点。在参与记忆与想象活动中，了解地铁能力为人类提供比地面更加方便、舒适和安全的交通。在创作与表现中，大胆记忆或想象创作自己心目中的地下交通世界。对地下交通世界感兴趣，学会关心生活与社会发展。体会建筑师与劳动人民的智慧和创造力。能用线条或色彩表现记忆或想象的“地下交通世界”。如何表现“地下交通世界”有趣的场景或生活细节。“鼹鼠”的生活习性。欣赏画家的作品。有趣的地下交通世界故事。作品中粗细疏密的线条、和谐的色彩。地下列车的造型、色彩。车站的设施。车厢的设施地下商场的造型色彩不同场所的人物动态。1、2课时、2、让学生收集地铁地图的的资料。这课难度比较大，教师讲课时学生比较难理解，怎样解决这个