墨香校园书法活动方案总17页Word格式文档下载.docx

1、奋进楼门前上操场三、报名要求每班硬笔4名，软笔4名，报名时注明班级指导教师；并于3月29日前上报团委。四、比赛内容和要求1.比赛书写内容：现场指定公布。2.比赛要求：（1）书写字体：楷书。（2）黑色水钢笔或中性笔书写；（学生自备）。软笔书写使用黑色墨汁（毛笔和墨汁由学校统一提供）。（3）比赛用纸统一提供，用规定纸完成作品。（4）要求书写正确，不能有错别字。（5）时间要求：在指定时间完成，超时即取消参评资格。五、评奖标准1.从书写字体的间架结构、布局、字体力度、卷面整洁程度等进行评选。2.参赛学生依次编号，采用10分制评分。六、赛场设置分为两大区域：1.学生赛区（七、八、九年级赛区）；2.教师展

2、示区。七、奖项设置（一）学生奖分年级、分类设奖。1.硬笔类：七年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名；八年级：九年级：一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖8名；2.软笔类：每个项目设到优秀奖，个人获奖颁发奖证，同时累计积分：第一名：积4分；第二名：积3分；第三名：积2分。优秀奖：积1分。（二）教师指导奖1.指导教师奖以辅导班级获奖为标准，对应相应奖项颁发奖证。2每名获奖学生相应指导教师不超过2名。（三）奖励（1）获奖学生学校奖颁发相应的获奖证书、奖品。（2）获奖质量高的优秀作品将装帧裱糊在校园内展示。（3）获奖学生将与班级量化分挂钩奖励。（4）积分加分。每班按照在比赛中所积

3、分总分计算：七、九年级：取前4名加班级量化分（第三、四名加同等分值）。取前3名加班级量化分。加班级量化分以兴仁二中班主任考核方案为标准，团委提供获奖名单，由德育处具体加分。八、活动筹划1.赛场标语准备。2.比赛所需器材。九、工作安排根据活动需要，分成以下工作小组1.活动筹划组职责：负责本次活动筹划及赛场布置。2.桌凳调配及纪律维护组德育处工作员 4月28日下午2:00安排九2、九4、九5、九6、九7班学生把桌凳搬到奋进楼前上操场布置赛场，参赛结束后依次搬到本班教室；同时维护现场纪律。3.参赛稿纸发放及作品收集负责参赛学生稿纸的发放及作品的收集，作品收集清理结束后由组长统一交给刘宽兴。4.作品评

4、审及后续处理负责对作品进行评审；获奖作品后期装帧展示工作由刘宽兴具体负责。5.摄像：刘坚负责比赛的全程摄像工作。6.活动协调及资料整理上报办公室工作员7.后勤保障：总务处工作员负责相关后勤保障工作。8.比赛器材准备：刘宽兴十、工作要求1.凡是本方案中涉及的人员必须于4月28日下午14:00前到校。2.主席台布置组必须在28日下午14:00前到场开始布置。3.参赛学生尽量统一着装校服。4.班主任到场参与维护本班学生会场纪律。5.未尽事宜另行通知。墨香校园书法活动方案篇2一、指导思想汉字书法是中华民族独有的优秀文化。写一手好字不但让人看了舒服，还能给人一种美的享受。规范、端正、整洁地书写汉字是进行

5、书面交流的基本保证，是学习语文和其他课程以及形成终身学习能力的基础。加强学生的书法教学是十分重要的，它不但能使广大学生正确、工整、熟练地书写汉字，学习写毛笔字，而且对良好书写习惯的形成和能力的培养，都有着十分重要的意义。为了更好的指导学生有计划地开展“墨香校园”活动，使我校的“墨香校园”书法行动有序地进行，打造“墨香校园”、“墨香班级”，使每个师生都成为爱书法人，让书法为师生打造亮丽的精神底色，特制订本方案。二、课程开设背景随着电脑的普及与应用。打印代替了手工的书写。人们逐渐淡化了软、硬笔的书写，加上写字教学的师资奇缺。学校写字课程设置有名无实，造成学生书写技能技巧低下。在继承和发展祖国文字艺

6、术的历史使命中，教师肩负着重要的角色。文字委员会是大前提的社会支柱，开创全社会重视文字，注重书写，练就一手好字的社会环境是文字艺术发展的气候与土壤。学校教师、学生要创造文字书写的软硬件设施，从思想认识到实际行动。在日常教学中抓。学生在书写中练，形成全方位的重视书写。发展文学艺术，熟练书写技能技巧。在书写中培养人，教育人。三、教学目标小学阶段的写字教学是全面素质教育的一部分。培育良好的书写心理与书写习惯，对于奠基的小学生而言，有着深刻的意义。优与劣，好与坏，关键在于这个时期。忽视或放松这关键时期的教学，都会造成今后书写的很多弊端。写字教学要从一年级抓起。握笔姿势，书写姿势都直接关系到用眼卫生，书

7、写心理诸方面的良性发展，对开发智力，培养良好的学习习惯起着极为重要的作用。1、在书法学习中，使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。四、师资设置1、专职书法指导教师: 外聘（3-6名）2、语文老师为该班的书法科任老师3、兼职书法教师：xxx五、课程安排每班每周中午13：4014：10为全校统一的书法指导和练习时间，每班安排一名老师到场组织、指导。六、教学说明1、本教学活动计划两年为一轮次，新生

8、入学后都应按本活动计划开始训练，从而最终形成一种多层次（不同年级学生和不同书写水平）共同存在且不断递进的书法训练局面。2、1-2年级铅笔正楷为主，3-4年级钢笔正楷为主（亦可选择毛笔字），5-6年级继续写硬笔书法同时练习毛笔正楷书法技巧。七、教学基本内容写字教学内容要遵循学生的知识接受规律而确定。从年龄特征知识的深浅仍然要注意循序渐进，先易后难，由浅入深的感性认识到理性认识的过程。从学习规律要注意从培养兴趣激发主动热情追求热衷审美；在认识规律上，从观察认识实践掌握；在方法上先摹帖临帖背帖；书写练习上应双钩填墨单钩练字临帖巩固。从而掌握书写的技能技巧。还要注意基本笔画，书写笔顺，结字规律，作品创

9、作，章法布白，艺术形式等。教学内容大致有以下几个方面。1、执笔方法及书写姿势2、笔画的特征及书写方法3、部首的特征及书写方法4、字的结构特征及规律5、读帖方法6、临摹字帖方法7、创作要点8、欣赏书法中的美八、具体做法1、向家长发放“墨香校园”亲子行动倡议书。2、各年级兼职书法教师制定年级书法教学内容、教学目标、教学安排及保证措施。3、每周安排一定量的教学内容（教材可自选），由易到难，辅以适量的临帖练习。可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓励为主。4、准备好历代书法名帖范字。为了让学生练习时有规范的范本，各班教室内应备有各种常用的名帖，如楷书的颜、柳、欧、赵体，

10、最好每一种备有一个班学生人手一册的数量，上到哪一种字体时，每个学生都有范本在手，听老师分析讲解或在教师的指导下摹仿，避免学生凭空而练习，这些图书资料可以陈列在班级的图书柜里，随时供教学使用。5、定期调研，了解执行情况、存在问题，及时改进，确保常态规范。6、定期展示优秀作品，在校园内和班级集中展示。每一周各班选出2030幅作品在教室外墙开辟专栏展出，每月由各班推选出510幅作品到学校展示墙进行展示。7、举办全校性书法比赛，激发学生的学书法热情。8、把写字课列入教学计划，编入功课表，以写字教学研究为依托，重组教材，开展实验。9、组织教师深入课堂听课，定期举办写字教学讲座，在广大教师中开展三笔练习，展示交流。