《秋水》教案Word下载.doc

1、我们都知道井底之蛙这个成语，它用来讽刺见识短浅而盲目自大的人，“井蛙不可以语于海者，拘于虚也。”我们不能对井底之蛙讲大海的事情，因为它根本没有见到过大海。任何人的见识都是有限的，任何人都不应该自以为是、骄傲自满。大家知道吗？井底之蛙出自庄子的千古名篇秋水，我们今天要学习的课文正选自秋水一文，节选的是它的第一节。（板书课题、作者）。二、庄子简介 庄子名周，战国时期著名的思想家和文学家，道家代表人物。他继承发展了老子的思想，人们把他和老子合称为“老庄”。庄子思想复杂，对生活的态度是一切都顺应自然“安时处顺”；在政治上主张无为而治，反对给老百姓定下许多规矩。但他也能辨证地分析问题，能对黑暗现实进行揭

2、露和批判，也有其积极意义。庄子是庄周和他的门人及后学所著。现仅存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。庄子是一个善于用寓言讲故事的人，他讲了许多有趣的故事。我们现在常用的“井底之蛙、庄周梦蝶、庖丁解牛”等都出自庄子，庄子总是想用寓言故事的形式来讲述道理。当然这也形成了庄子散文的一大特色。 那么课文秋水中讲述了一个什么故事，要告诉我们什么道理呢？请同学们先听老师背诵课文，注意生字读音及句内停顿。三、整体把握、感知1、教师范背2、学生自读，划出翻译过程中不容易解释的字词句，提问3、互相答疑四、分层分析课文先请一学生有感情的朗读课文，并用幻灯展示三个问题（用原文回答），听朗读时找答案：1、河

3、伯在什么情况下欣然自喜？明确：秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。学生翻译。教师点明重点字词：“时”，名词作状语，按时“河”，古义：多专指黄河；今义：泛指一切河流“泾”通“径”“涘” ，水边“焉”语气助词“以为”，认为教师：这几句中我们看到河伯怎样的精神状态？喜。是因为百川灌河、泾流之大、不辩牛马（板书）为了更好的体会这种感情，请同学们把这几句话齐声朗读一遍。试着背诵。2、河伯见了北海为何“始旋其面目，望洋向若而叹”？顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：学生解释。学生找重点，教师补充。前两个“

4、而”：表修饰；后一个“而”：表顺接“东”，名词作状语，向东“至于”，古义：到达；表示另提一事“东面”，古今异义，古义：面向东面；东边 “端”事物的一头，尽头“面目”，古义：面部；多指面貌“望洋”仰视的样子成语“望洋兴叹”，不是望着大海发出感慨，而是在伟大事物的面前感慨自己的渺小；现在比喻做一件事情而力量不足，感到无可奈何。所以“望球兴叹”这种词语是不符合造词规则的。齐声复述。这一段河伯由前面的“喜”转变为“叹”，河伯叹了什么呢，我们往下看。3、河伯为什么认为自己“长见笑于大方之家”？ “野语有之曰，闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也

5、，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”学生翻译，圈划重点。以为莫己若（宾语前置）：否定句和疑问句中代词充当宾语要前置。我之谓也（宾语前置）：联系“何厌之有”，“何陋之有”，“何后之有”“少”、“轻”，形容词活用如动词，“以为少”，“以为轻”） 吾非至于子之门，则殆矣（“非则”，不是就）“殆”，危险“大方”，古义：大道理，引申为专家，内行；对财物不计较、不吝啬吾长见笑于大方之家（被动句）成语：贻笑大方理解“我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；”的意思：这句话是这篇课文中最难理解的，庄子到底想说什么？首先，我们必须了解仲尼和伯夷，仲尼是孔子的字，伯夷是商代的义士，当年武王伐纣建立

6、周王朝时，伯夷认为这种做法是不仁义的，就拒绝吃周朝的粮食，最后饿死在首阳山上，被后人称为义士，孔子和伯夷是儒家的典范人物，被儒家后学成为圣人。但是，我们一开始介绍过，庄子是道家学派的代表人物，他对儒家的圣人不是那么必恭必敬，甚至还有些轻视这也能反映出战国末年儒道两大学派之争。下面我们逐句的分析，在分析中，始终要结合庄子对儒家的态度。“我曾经听说有人认为仲尼的见闻是少的，认为伯夷的道义是轻微的，起初我还不相信。在这一句中，河伯的意思是什么呢？很显然，他认为伯夷、仲尼很了不起，他不认同那些对伯夷、仲尼表示轻视的言论。但是，当河伯见到了北海的广阔无边的时候，他的观念却转变了。在这里，庄子省略了一句话

7、，这句话是什么呢？“吾今信之”现在我相信了。河伯最初认为仲尼的见闻广博，伯夷的道义厚重，现在见到了大海的广阔，感到天外有天、人外有人。原来仲尼的见闻、伯夷的道义，也不过如此。所以，他十分感谢海神若，如果我不到您这里来，就危险了，就会被大方之家耻笑。在这里，大方之家指的是什么呢？如果同学们将来有机会通读庄子的话，就会知道，大方之家指的是庄子这本书中的一些理想人格。这部分的内容比较多，我们先分层，有助于大家记忆。叹：引用野语、仲尼伯夷、贻笑大方五、了解文章体裁，讨论寓意所在：以上，我们梳理了文章的字词和结构，你从秋水这一课中感悟到了什么？学生讨论发言。秋水寓意：一个人的认识往往是有限的，一经比较就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。1. 人贵有自知之明（不盲目自信）2. 谦受益，满招损3. 自大由于无知4. 知耻近乎勇5. 克服主观主义，防止片面性6. 有比较才有鉴别