1、3.总结诈骗、拐骗的主要手法。三、识别生活中常见的骗术。1.阅读“火眼金睛”环节容,小组讨论哪些是骗人的。2.在班级围讨论各种情况的真假,并说明理由。3.根据上述讨论得出容易受骗的原因。四、“我们在行动”活动1:制作揭秘魔术小报1.为制作小报制订计划、包括步骤、进度、分工等容。2.收集有关诈骗或拐骗的资料,并予以分类、整理。3展示小报。五、“我们在行动”活动2:本校学生被骗小调查。1.确定调查目的和具体的调查计划。2.实施调查。3.整理调查结果,得出本校同学被骗的方式、原因及财产损失4.根据调查结果为本校同学提出防骗建议。六、板书设计:安全教育防骗小达人活动二 防骗有妙招 知识与技能:提高自我
2、保护意识,了解各种常见骗术的基础上学习一些防骗常识 过程与方法:学习财物被骗或拐骗后的应对措施。提高学生的防骗意识。活动重、难点:提高自我保护意识,了解各种常见骗术的基础上学习一些防骗常识。难点: 收集针对各种诈骗、拐骗的应对方法以及常见的错误做法,并配合相应的案例。一、教学引入。1.阅读“案例聚焦”中的案例。2.思考并讨论: 案例中芊芊的做法有哪些是值得借鉴的?哪些是不可取的?各组代表发言,说明本组讨论结果。二、了解防骗常识,学习受骗后的应对方法。、1.观看视频,回答老师问题。2.根据课前收集的有关诈骗或拐骗儿童的案例,思考:防骗有哪些注意事项?财物被骗或被拐骗后正确的做法是什么?3.对照课
3、文容,看看哪些容是之前没想到的?三、情景演习。1.小组讨论“火眼金睛”下几个情境的正确应对方式。2.各组代表述讨论结果。创编防骗情景剧。1.根据手头掌握的材料确定主题。2.编写剧本。自救方法大盘点。1.收集拐骗儿童的真实案例。2.归纳受害人脱险的方法,分析各种方法的利弊。安全教育触电的预防与应对活动一 远离高压线了解高压触电的原理和各种案例。掌握避免高压触电的方法。 情感态度与价值观:提高安全意识。 收集有关高压触电案例、实验的图片和相应资料。1、观看高压触电的视频和图片。2.阅读“案例聚焦”中的案例。3.交流自己课前收集到的有关高压触电的新闻及案例,讨论导致触电的原因。二、了解高压线的安全距
4、离和避免高压触电的方法。1.学习课文有关容。2.反思自己在日常生活中是否存在可能导致高压触电的危险行为。三、探讨哪些行为可能导致高压触电。1.了解“火眼金睛”中的各种行为存在的触电隐患。2.展开讨论,了解日常生活中存在哪些可能导致触电的错误做法。四、总结避免高压触电的方法。根据案例,各组展开讨论,总结避免高压触电的 方法。五、“我们在行动”活动1:开展防高压触电行动。根据“我们在行动”中的容,班学生分小组进行防治高压触电的漫画创作。六、“我们在行动”活动2:开展“远离高压电”安全意识调查。班级同学组成调查 小组,在教师的指导子啊进行高压电安全意识调查活动。七、板书设计:安全教育触电的预防与应对
5、活动二 慎防家电变杀手了解家用电器引发火灾或触电事故的原理。 过程与方法:掌握安全使用家用电器的方法。增强安全使用电器的意识。 收集家用电器事故的现场图片, 家用电器漏电或起火的视频 (或图片) ,收集部分家用电器的使用说明书,标注出其中的安全注意事项。一、教学导入。1.观看家用电器事故现场图片,反映家电安全事故的危害。3.交流收集到的家用电器事故发生原因的相关资料。、学习安全使用电器的注意事项1.观看家用电器事故的视频(或图片)找出其中的问题。2.学习“智慧加油站”的相关容。3.思考日常生活中哪些安全使用电器的注意事项,是否还有遗漏。三、寻找、总结生活中使用电器的不当之处。1.分析“火眼金睛
6、”中安全隐患。2.思考生活中自己或家人有没有存在电器使用的安全隐患。制作家电安全使用小贴士。1.了解日常生活中,人们使用家电的常见误区。2.明确家电使用时的注意事项。3.以小组为单位,制作家庭安全便笺,提醒家人注意电器的使用安全。创编安全用电歌。1.小组讨论,生活中有哪些安全用电注意事项。2.将这些注意事项以简练的文字进行概括。3.小组合作,创编安全用电歌。4.各小组依次上台展示本组创编的安全用电歌,其他小组可提出改进建议。5.全班讨论,评选出“最佳创编小组”。安全教育触电的预防与应对活动三 触电事故巧应对了解触电对人体伤害的机理。掌握触电自救和触电急救方法。学习救助技巧,提高防护意识。 收集
7、触电自救和急救的演示图片和视频资料。1.观看触电急救演示图片和视频资料。3.交流收集到的触电急救方法。二、了解触电预防和急救方法。1.学习“智慧加油站”中相关容。2.讨论触电预防和急救方法。三、回顾触电处理过程,总结触电急救法则。1.阅读“火眼金睛”,找出案例中强强采取的措施有哪些不当之处2.讨论、总结触电急救的方法。调查身边的触电事故。1.调查生活中出现的触电事故,并了解事故发生的严重程度和处理方式2.分析事故发生的原因,并思考日常生活中的预防措施。触电急救演习1.模拟触电场景,根据不同的触电情况,选择合适的急救方法。2.根据模拟情况改进操作方法,增进实际操作技能。第一单元活动一:几个叶片的
8、电风扇使用效果好教学目的:让学生通过动手操作,掌握电风扇的使用原理。学会用实验的方式来探究问题。通过实验,培养学生的合作能力。教学重难点:教学过程:一、小调查询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。1、启动要快。 2、风量要大。 3、噪音应该很小。二、设计实验方案1、告诉学生实验的注意事项。 2、小组开始实验 2 人操作,1 人记录,1 人观察, 再轮流3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。小结:用 1 个和 3 个叶片时,布条开始飘动时所需的时间最短。4、评价自己的实验 把好的方面和不好的方面写在书上。三、板书设计:活动二:神奇的风帆让学生了解风帆的知识。知道风帆可以使船走得更快。懂得如何投
9、稿。教学重、难点:一、导课出示“征稿启事”二、寻觅风帆宝库1、哪里会有关于风帆的知识?(1)出示一些有用的网址,让学生去查找资料。(2)找一些有关风帆知识的书。三、整理收获1、风帆百态 2、风帆助行3、出示风帆的图片,让学生知道风帆助行的原理。四、构思稿件1、怎么投稿? 2、投稿的容是什么? 准备从几个方面来写。五、如何修改稿件同学互相交流。活动三:让小电珠亮起来让学生知道风力发电机的工作方式。让学生学会连接电路。培养学生实验能力和动手制作能力一、了解风力发电机的工作特点。二、设计风力发电模型要注意:1、风力发电模型示意图2、风力发电说明3、风的来源及风力大小4、操作场地和时间三、演示并介绍开
10、关的功能和使用方法1、功能:用来控制电流的通断。当开关合上,电流可以从开关上流过;当开关 断开,电流不能从开关上流过。2、学生分组实验。3、学生汇报实验结果。4、小结:在一个电路中,要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭,其方法是把 两只开关并列地连接在电路里。四、板书设计:第二单元 活动一:向英雄致敬 教学目标: 知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱, 中华民族经受了深重的 灾难,受到爱国主义的教育。 知道千千万万的人民英雄为了的独立解放, 为了民族的复兴, 抛头颅、洒热血,对他们怀有深深的感激之情,怀有民族自豪感。激发学生向英雄学习的欲望。知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱,中华民族经受了深
11、重的灾难, 受到爱国主义的教育。对学生进行革命英雄主义教育,激发他们对英雄们的热爱与怀念。一、出示通知:队员们做准备二、表演节目1、表演小品英雄母亲的一天2、全班齐唱英雄赞歌三、幻灯出示有关英雄纪念碑的图片1、观察、讨论:“你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗?”2、交流四、采访计划1、我想知道英雄的读书经历。2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。五、想一想1、怎样与英雄取得联系?2、通过提问能达到采访的目的吗?3、将自己和英雄作比较后,我最想说的和最想做的分别是什么?向英雄致敬采访身边的英雄通过采访英雄了解英雄的事迹,培养学生的实践能力 过程与方法:学会采访的方法。激发学生对英雄的感激之情。通过采访英雄了解英雄的事迹,培养学生的实
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