上海初三语文一模汇编课内诗文及答案资料讲解.docx

1、上海初三语文一模汇编课内诗文及答案资料讲解2020上海初三语文一模汇编：课内诗文及答案宝山区：（二）阅读下面的诗，完成68题（12分）饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。钱塘湖春行孤山寺北贾亭西。水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。6上述两首诗，诗题中的“湖”都是指 ，两首诗都是作者在 （地名）做官时的创作，都表达了作者 之情。（4分）7下列对诗句理解错误的一项是 （4分）A“水光潋滟晴方好”一句，侧重写出了水波荡漾、闪闪发光的样子。B“水面初平云脚低”一句，侧重写了春水已经涨

2、起与堤相平的状态。C“总相宜”表达出景物无论从哪个季节看都很美丽。D“行不足”表明了景物非常美丽以致令人流连忘返。8根据要求完成下列表格。（4分）比较点 诗题饮湖上初晴后雨钱塘湖春行诗题提供的信息分析天气情况或者季节初晴后雨（1） 作者的行为（2） 踏春诗的写作特点（3） 从远近或高低角度变化，写出景物特点（二）（12分）6（4分）（1分）西湖 （1分）杭州 （2分）对西湖美景的喜爱、赞美7（4分）C8（4分）（1）（1分）春季 （2）（1分）饮酒 （3）（2分）运用比喻写出景物特点奉贤：（二）文言文阅读一：阅读【甲】词【乙】文,完成第6-9题（13分） 【甲】 蝶恋花 伫倚危楼风细细，望极春

3、愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。【乙】 岳阳楼记 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖

4、之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。6. 【乙】文的作者是 朝的 （人名），【甲】词的作者是和【乙】文 作者同朝代的 （人名）。（3分）7. 用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 日星隐曜，山岳潜形。 8. 下列说法正确的一项是（ ）（3分） A【甲】词中“伫倚危楼风细细”是说主人公迎着微风长时间倚靠在一座即将坍 塌的高楼的栏杆上。 B. 【甲】词上阕情景交融，写主人公登高望远，春愁油然而生；下阕抒情，写主人公 苦中求乐，情深志坚。 C. 【乙】文中“进亦忧”呼应上文的“处江湖之远则忧其君”，“退亦忧

5、”呼应上文 的“居庙堂之高则忧其民”。 D. 【乙】文作者运用了描写、抒情、议论、说明多种表达方式，阐发自己的人生见解。9. 【乙】文以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了古仁人的情。迁客骚人和古仁人的情各是什么？作者写这两种情的目的是什么？（4分） （1）迁客骚人的情： （2）古仁人的情： （3）写这两种情的目的是： 6宋 范仲淹 柳永（3分）（有错别字不得分）7太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中（山岳隐藏了它们的形迹/山岳潜藏得不见踪影）（3分）8B（3分）9以物喜，以己悲（1分） 不以物喜，不以己悲（1分） 通过这两种情的对比，（1分）赞美了古仁人的高尚品德，表现了作者的旷达胸

6、襟和政治抱负，突出文章主旨。（1分）虹口：（二）阅读下文，完成第69题（11分）岳阳楼记（节选）嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫!微斯人，吾谁与归?6. 本文的作者是 （人名）。（1分）7. 翻译文中画线的句子。（3分）是进亦忧，退亦忧。 8. 文中“噫!微斯人，吾谁与归?”这句话表达了作者 的思想感情。（要求写出两点）（4分）9.下列选项中，表达了和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”同样思想情怀的一句诗是（ ）（3分）A 会当临绝顶，一览众山

7、小。B 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。C 夕阳西下，断肠人在天涯。D 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。二、古诗文阅读（一）（11分）6范仲淹（1分）7. 这样做官也担忧，不做官也担忧。（3分）8. 因知音难觅的孤独/对古仁人的仰慕/对友人的规劝。（答对两点即可）（4分）9. D（3分）黄浦：（二）阅读下面的古诗文，完成第69题（12分）对文人雅士而言，饮酒是一种乐趣，也是一种人生，或借酒浇愁、或抒怀自遣、或娱乐宴饮文字一旦与酒结合，似乎更有了醇厚悠长的韵味。请阅读词人“大醉”后所作的水调歌头以及作者“饮少辄醉”写下的醉翁亭记节选，体会其文字的深意。选文一：水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作

8、此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。选文二：醉翁亭记（节选）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。6水调歌头的作

9、者是 （人名），醉翁亭记的作者是 （人名），都是 （朝代）文学家，“唐宋八大家”之一。被列入“唐宋八大家”的还有 。（人名，一位即可）（4分）7读选文一水调歌头，下列对词作的理解和分析不正确的一项是 （2分） A词前的小序言简意赅地交代了写作的时间以及写作的緣由，并且领起了全篇。 B词人“把酒问青天”，既写出对人生的疑惑，也表达出了对明月的赞美和向往。 C词人在“我欲”“又恐”的情感波动起伏中，含蓄地表达了对人间生活的厌弃。 D“不应有恨，何事长向别时圆”表面埋怨明月，实则表达亲人不能团聚的惆怅。8读选文二醉翁亭记（节选），用现代汉语翻译文中画线句。（3分） 山水之乐，得之心而寓之酒也。 9根

10、据选文二可以知道作者自号为“醉翁”的原因是：“ ”。其中“醉翁之意不在酒”已成为成语，现在通常是 的意思，（3分）（二）阅读下面的古诗文，完成第69题（12分）6（4分，每空1分）苏轼 欧阳修 北宋 柳宗元（韩愈、苏洵、苏澈、王安石、曾巩）7（2分）C8（3分）欣赏山水的乐趣，领会于心间而寄托在酒上。（关键字“得”“寓”）9（3分）饮少辄醉，而年又最高（2分） 本意不在此而另有所图（1分）嘉定：（二）阅读下面的诗文，完成第6-10题（12分） 【甲】天时不如地利（节选）三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不

11、坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。” 【乙】 生于忧患 死于安乐（节选）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 6.两段文字的作者是 （朝代）的孟子，他是 家学派代表人物之一。（2分） 7.根据选段，作战胜利除了依靠“人和”，还需要依靠（ ）

12、 （2分） A锦帽貂裘，千骑卷平冈。 B学而不思则罔，思而不学则殆。C马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。D关河梦断何处，尘暗旧貂裘。8. 用现代汉语翻译下面句子。（3分）故天将降大任于是人也，必先苦其心志。_ _ 9孟子文章的雄辩色彩体现在论证的层层推进。如天时不如地利分三步推断出“故君子有不战，战必胜矣”的结论。请加以简述。（3分） 10.孟子文章的雄辩色彩也体现在善用排比，论证充分有力。如生于忧患，死于安乐节选第二段，请简述其表达效果。（2分） （二）阅读下列诗文，完成第6-10题（12分）6.（2分） 战国（1分） 儒（1分）7.（2分） C8.（3分）所以上天将要下达重大责任给这个人，一定要

13、先使他的内心痛苦。（注意“故”、“是”、“苦”的落实）9（3分）先提出“天时不如地利”（1分），再提出“地利不如人和”（1分），最后进一步阐述“人和”在战争中的重要地位。（1分）10.（2分）增强语势，强调了一个人担当大任或成就大事，必须经历的磨练与锻造。静安：（一） 阅读以下古诗文，完成69题（12分）水调歌头明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。潍县署中寄舍弟墨第一书 （节选） 郑燮读书以过目成诵为能，

14、最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读易至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读阿房宫赋至四鼓，老吏苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。6这两篇作品都与手足之情相关。水调歌头是宋代的 （姓名）在 （节日）思念弟弟子由时所作。潍县署中寄舍弟墨第一书则是 （朝代）的郑燮和弟弟谈论读书的书信。（3分）7以下对水调歌头理解不恰当的一项是（2分） A上片中

15、“欲”“恐”流露出作者内心的矛盾 B上片的最后，作者表达了对人间的眷恋之情 C下片描绘了作者深夜无眠、思念亲人的画面 D下片的最后，作者表达了对人间多些团圆的祝福8. 用现代汉语翻译文中画线句，注意加点词的含义（3分） 老吏苦之，坡洒然不倦。 9选文中，郑燮否定了“ ”的观点，提出了 的主张。（4分）（二）课内古诗文阅读（12分）6苏轼（1分）中秋（1分）清代（1分）7C（2分）8老吏史觉得这样/他很辛苦，苏东坡（却读得）畅快，毫无倦意。（3分）9. 读书以过目成诵为能（2分） 读书要深入研读（2分）闵行：（二）阅读下面古诗文，完成第69题（12分）【甲】水调歌头明月几时有宋苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月