大兴小学落实德育工作指南自查报告Word下载.docx

1、小学低年级 教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。 小学中高年级 教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，了解家乡发展变化和国家历史常识，了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统，理解日常生活的道德规范和文明礼貌，初步形成规则意识和民主法治观念，养成良好生活和行为习惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质。依据目标细化思路为以学生的健康、快乐成长为出发点，以思想道德教育、养成

2、教育、行为教育为重点，在德育工作中做到：德育管理制度化，日常管理精细化，德育管理自主化，形成从校委会到政教处、年级组到班主任、科任教师到学生的网络管理模式，切实做到分层管理、分级落实的工作局面。二、德育管理制度化，强化管理机制1、完善德育管理规章制度完善大兴乡中心小学周流动红旗评比细则、三好标兵和三好学生评比细则、学生课间纪律管理办法、班主任主题德育教育课细则等规章制度，为全体教师履行职责提供了依据和保障，通过政教处指导学校少先大队和值周教师的督促检查，按时公布结果等一系列措施，形成了我校德育管理制度化、规范化、经常化，为有效开展德育工作提供了强有力的保障。2、促进班级管理，提高主题班会的时效

3、性 建立主题班会评选制度。每学期开展一次由学校统一安排主题的优秀班会评选活动，主题班会的有效开展得到了全体班主任的大力支持，从而有目的的加强了学生的思想道德建设、安全教育、法制教育等。帮助学生树立了良好的道德观和正确的价值观、人生观，培养学生养成勤俭节约、尊老孝亲、诚信勇敢、乐于助人等优秀品质。教育学生在放眼未来的基础上，着眼现在，从小事做起，从自身做起。班级中涌现出一大批高素质学生，例如：衍纸、演讲、唱歌、表演、绘画、科技小制作等，为他们展示才华创设了平台和机会。最关键的是学生敢于剖析自我，使学校的思想教育工作做到实处，达到了预期的效果，从而促进了班级管理工作的提高。2、建立班主任工作会议制

4、度 班主任作为班级管理的主要执行者、管理者有着不可替代的作用。我校建立每月一次的班主任工作会议，会上主管德育的领导、主任及全体班主任就管理工作中存在的问题进行交流、研讨，为形成齐抓共管的管理局面奠定了基础。3、完善科任教师学科教学德育渗透评选制度 学科德育渗透课是科任教师参与德育工作的重要形式，也是德育与教育教学工作的有机结合，通过不同的课堂形式，教学内容潜移默化的渗透德育思想，两者相辅相成互相促进为学生形成正确的世界观，人生观，价值观及良好的道德品质提供了有力的支撑。学科德育渗透已作为作为评选优质课的一个必备条件。4、加强师德教育，发挥示范作用 认真开展十九大文件精神学习，师德师风专项学习活

5、动，教师职业道德培训考核工作，有效提高教师职业道德素质，进一步强化了师德教育，规范了教师行为，教师的言行举止，人格魅力为全体学生起到了示范作用，为学生良好品质形成奠定了基础。三、加强校园文化建设，创设良好育人氛围。（一）抓课程育人 充分发挥课堂教学的主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程。严格落实德育课程。按照义务教育课程标准，上好道德与法治、品德与社会课，落实课时，不得减少课时或挪作它用。发挥其它课程德育功能。要根据不同年级和不同课程特点，充分挖掘各门课程蕴含的德育资源，将德育内容有机融入到各门课程教学中。统筹安排地方和学校课程，开展法治教育

6、、廉洁教育、反邪教教育、文明礼仪教育、环境教育、心理健康教育、劳动教育、毒品预防教育、影视教育等专题教育。（二）抓文化育人 依据学校办学理念，结合文明校园创建活动，因地制宜开展校园文化建设，使校园秩序良好、环境优美，校园文化积极向上、格调高雅，提高校园文明水平，让校园处处成为育人场所。优化校园环境。学校校园建筑、设施、布置、景色要安全健康、温馨舒适，使校园内一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。教学楼走廊悬挂了社会主义核心价值观24字衍纸画、各班。教室有新版中小学生守则。充分利用橱窗、走廊、墙壁、地面等进行文化建设，营造文化氛围。凝练学校办学理念，加强校风教风学风建设，形成引导全校师生共同

7、进步的精神力量。建设班级文化，各班以衍纸画的形式自主设计班训、班徽、班级口号等，增强班级凝聚力。推进书香班级、书香校园建设，向学生推荐阅读书目，调动学生阅读积极性。提倡学生每天课外阅读至少半小时，学校图书室全天开放。（三）抓活动育人 开展节日纪念日活动。利用春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等中华传统节日以及二十四节气，开展介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等校园文化活动，增强传统节日的体验感和文化感。利用植树节、劳动节、青年节、儿童节、教师节、国庆节等重大节庆日集中开展爱党爱国、民族团结、热爱劳动、尊师重教、爱护环境等主题教育活动。利用学雷锋纪念日、中国共产党建党纪念日、中国人民解放军建军

8、纪念日、七七抗战纪念日、九一八纪念日、烈士纪念日、国家公祭日等重要纪念日，以及地球日、环境日、健康日、国家安全教育日、禁毒日、航天日、航海日等主题日，设计开展相关主题教育活动。严格升挂国旗制度。除寒暑假和双休日外，每日升挂国旗。除假期外，每周一及重大节会活动要举行升旗仪式，奏唱国歌，开展向国旗敬礼、国旗下宣誓、国旗下讲话等活动。学校每学年开展一次校园文化艺术节活动。通过举办丰富多彩、寓教于乐的艺术节活动，培养学生兴趣爱好，充实学生校园生活，磨练学生意志品质，促进学生身心健康发展。 结合各学科课程教学内容及办学特色，每周五第六、七节课组织学生开展丰富多彩的科技、文娱、体育等社团活动，陶冶学生思想

9、情操。（四）抓实践育人 与综合实践活动课紧密结合，广泛开展社会实践，每学年都安排一周时间，开展有益于学生身心发展的实践活动，不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。开展各类主题实践。利用爱国主义教育基地、公益性文化设施、公共机构、企事业单位、各类校外活动场所、专题教育社会实践基地等资源，开展不同主题的实践活动。 清明节通过组织师生祭扫烈士陵园等开展革命传统教育。3月5日组织学生开展向雷锋同志学习社会实践活动。加强劳动实践。在学校日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁、绿化美化，普及校园种植。 （五）抓管理育人 积极推进学校治理现代化，提高学校管理水平，将中小学德育工作的要求

10、贯穿于学校管理制度的每一个细节之中。完善管理制度。制定校规校纪，健全学校管理制度，规范学校治理行为，形成全体师生广泛认同和自觉遵守的制度规范。制定防治学生欺凌和暴力工作制度，健全应急处置预案，建立早期预警、事中处理及事后干预等机制。会同相关部门建立学校周边综合治理机制，对社会上损害学生身心健康的不法行为依法严肃惩处。明确岗位责任。建立实现全员育人的具体制度，明确学校各个岗位教职员工的育人责任，规范教职工言行，提高全员育人的自觉性。班主任要全面了解学生，加强班集体管理，强化集体教育，建设良好班风，通过多种形式加强与学生家长的沟通联系。各学科教师要主动配合班主任，共同做好班级德育工作。实行师德“一

11、票否决制”，把师德表现作为教师资格注册、年度考核、职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准。细化学生行为规范。落实中小学生守则（2015年修订），鼓励结合实际制订小学生日常行为规范，教育引导学生熟知学习生活中的基本行为规范，践行每一项要求。关爱特殊群体。加强对经济困难家庭子女、单亲家庭子女、学习困难学生、农村留守儿童等群体的教育关爱，完善学校联系关爱机制，及时关注其心理健康状况，积极开展心理辅导，提供情感关怀，引导学生心理、人格积极健康发展。（六）抓协同育人 积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，营造积极向上的良好社会氛围。加强家庭教育指导。

12、建立健全家庭教育工作机制，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日等各种家校沟通渠道，丰富学校指导服务内容，及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现，认真听取家长对学校的意见和建议，促进家长了解学校办学理念、教育教学改进措施，帮助家长提高家教水平。构建社会共育机制。主动联系本地公安、司法、民政等部门，组织、搭建社会育人平台，实现社会资源共享共建，净化学生成长环境，助力广大小学生健康成长。4、德育活动目标化，形成自主化能力 9月份主题：养成教育召开主管主任，班主任工作会，下发规章制度，班主带领学生共同学习，规范学生行为习惯，少先大队利用播，板报加大宣传力度。政教根据管理规定对学生进行

13、深化管理，在升旗仪式上发奖状，鼓励全体学生积极规范自身行为，号召全体同学为争创先进班集体严格要求自已，贡献力量。10月份：安全教育1、在每周组织的安全设施检查，管制刀具检查，在安全演练的基础上，加强安全教育。（1）明确各班学生下课、放学走哪个路线，有序出入教学楼，不得喧哗。（2）规范使用各种教学设施（重点：实验空用品，体自器材、劳动工具等）及注意事项。2、组织班会教育学生注意消防，溺水，交通安全，下发宣传材料，以致家长一封信的形式广泛宣传，同时与家长签订交通安全责任书保障学生出行安全。3、统一进行全校性的安全教育活动，提高学生防范及应对能力。11月份：法制教育1、下发法制宣传材料，班主任组织学

14、生共同学习。2、召开思想品德教师工作会，在课堂上强化学生法律意识。3、统一播放法制教有宣传片，教育学生做一名知法懂法，守法的优秀少年。12月份、1月份：强化总结1、针对养成教育，法制教育，安全教育中存在的问题认真总结，根据学生实际开展自评活动，通过问卷调查进一步了解学生需求，有针对性进行教育。2、开展三好标兵和三好学生评选选活动，树立典型，促进发展。3、评选优秀班集体，德育渗透课优秀教师，备案组织奖励。常规活动部分。以上是我校落实中小学德育工作指南的基本情况，今后我们将继续完善，逐步建成长效机制，反思工作，总结经验，不断探索，进一步提高德育工作水平，为学校德育工作的可持续发展做出不懈努力！大兴乡中心小学2018年9月