国开（宁夏）02579-中学语文教学研究-作业四-标准答案.docx

1、中学语文教学研究-作业四-辅导资料说明：如果课程题目是随机的，请按 CTRL+F 在题库中逐一搜索每一道题的答案特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！第 1 题1，语文课程知识只限于现代汉语的语法修辞知识、文言知识、文章体裁和文学知识。对错【标准答案】“错”。第 2 题2，从 1992 年的“教学大纲”到 2001 年的“课程标准”，对“语文知识”教学的阐述有两点明显的变化：语文知识教学的内容在“淡化”；语文知识内容涵盖的范围小了。对错【标准答案】“对”。第 3 题3，语文教学的核心是语言运用的教学。语文教学所面对的、语文教学所要解决的、并不是语言

2、的问题，而是言语的问题。对错【标准答案】“对”。第 4 题4，语文课的重要任务是培养学生的语文技能，必要的知识，特别是程序性知识在技能的养成过程中是十分必要、不可缺少的。对错【标准答案】“对”。第 5 题5，语文知识的学习、语文技能的掌握具有循环学习，螺旋式上升的特点。对错【标准答案】“对”。第 6 题6，汉语是我们的母语，是当今世界上使用人口最多的语言。汉语在语音、语汇、语法等等方面都独具特色。对错【标准答案】“对”。第 7 题7，使用语言总是在特定的交际环境之中，而不必依赖于特定的语境。对错【标准答案】“错”。第 8 题8，语文知识教学精要,致用的原则中。精要，指的是语文知识内容的选择要少

3、而精，符合学生的年龄特点和接受程度。对错【标准答案】“对”。第 9 题9，原型内化，就是让学生把在头脑里建立起来的活动程序计划，以外显的操作付诸实施。对错【标准答案】“错”。第 10 题10，“教育技术”一词是 20 世纪 60 年代在美国出现的。对错【标准答案】“对”。第 11 题11，1977 年，美国教育专著对教育技术做出了一个全新的定义：“教育技术是关于学习过程与教学资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。”对错【标准答案】“错”。第 12 题12，计算机技术与教育工作发生联系，可追溯到 20 世纪中期。对错【标准答案】“对”。第 13 题13，20 世纪 80 年代中期，为了

4、提高教学效率，语文课堂教学中开始使用电化教学手段。对错【标准答案】“对”。第 14 题14，20 世纪 90 年代以后，很多人开始尝试利用计算机制作“课件”，语文教学步入计算机辅助语文教学(cai)阶段。对错【标准答案】“对”。第 15 题15，课件的制作，是技术人员的任务，语文教师不必参与设计。对错【标准答案】“错”。第 16 题16，美国是较早突破 cai 观念的国家。1985 年启动的“2061”计划，是反应这一观念更新的早期代表作。对错【标准答案】“对”。第 17 题17，课堂上使用现代教育技术也对教师提出了更高的要求，教师既要能胜任一般性教学，还要会使用现代教育技术。对错【标准答案】

5、“对”。第 18 题18，现代教育技术条件下的语文教学改革，是从“课程整合”理念出发的、涉及语文学科整体的一场长期的改革。对错【标准答案】“对”。第 19 题19，我们经常说的“课件”属于资源类软件，它包括以文字、图表、图片、音频、视频、动画等各种媒体制作的素材资料。对错【标准答案】“对”。第 20 题20，课件制作中的“优化处理”，实际就是具体而微的“整合”。对错【标准答案】“对”。第 21 题21，现代教育技术在教学中的普遍应用,还在改变着教育的目的和任务、教育过程、师生地位、教学内容、教育体制等等。对错【标准答案】“对”。第 22 题22，现在教育技术在语文学科教学中应用，还需要了解当代

6、语文教育的基本观点。对错【标准答案】“对”。第 23 题23，所谓“教育技术的适用性”，是只要根据不同的教学目的，教学内容选择不同的技术手段、呈现方式。无需考虑教育资源的实际条件。对错【标准答案】“错”。第 24 题24，一个目的明确、设计思路严密、承载信息量大、制作精良的课件，很可能会因教师使用方法、使用时机的不同，使教学效果产生差异。对错【标准答案】“对”。第 25 题25，语文教学中用不用现代教育技术已不是需要讨论的问题，而是全体语文教育工作者需要下力量从理论和实践两个方面积极投入研究的问题。对错【标准答案】“对”。第 26 题26，教师专业化是指教师在整个专业生涯中，通过终身训练，习得

7、教育专业知识技能，实施专业自主，表现专业道德，并逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。对错【标准答案】“对”。第 27 题27，学生的学习方式正由传统的接受学习向建构学习转变，要求教师从“知识传授者”角色向“教育促进者”角色转变。对错【标准答案】“对”。第 28 题28，教师要正确认识自我，并接纳自己，追求完美。对错【标准答案】“错”。第 29 题29，教师应当积极适应社会发展、教育发展的需要，不仅要用发展的眼光看学生，还要不断充实和提高自己，实现自身的持续发展。对错【标准答案】“对”。第 30 题30，语文教师必须具备现代汉语知识，懂得普通语音学，学习语言学概论、

8、文字学、词汇学， 学习汉语语法学、修辞学，学习逻辑学。对错【标准答案】“对”。第 31 题31，语文知识主要是按三条线索安排，以下选项不正确的一项是：a. 在多数单元之中安排一至两篇短文介绍语言知识。b. 在语言的实际运用中，介绍语文知识。c. 在每册教材之后编有附录，相对集中地介绍一些语文知识的专题。d. 在每单元之后，结合作文训练，听说训练介绍文体知识和听说知识。【标准答案】：在语言的实际运用中，介绍语文知识。第 32 题32，以下选项中，不属于语文知识教学基本原则的一项是：a. 综合实践的原则b. 掌握随文学习的原则c. 精要致用的原则d. 注重言语情境的原则【标准答案】：掌握随文学习的

9、原则第 33 题33，现在教育技术应用理论的基础曾有过三次较大的演变，以下错误的一项是：a. 以行为主义学习理论作为理论基础。b. 以建构主义作为理论基础。c. 以认知主义学习理论作为理论基础。d. 以实用主义作为理论基础。【标准答案】：以实用主义作为理论基础。第 34 题34，现代教育技术的发展使语文学习发生以下的变化，其中错误的一项是：a. 对于现代教育技术在课程中的地位和作用必须重新认识。b. 电化教学手段的应用到计算机多媒体辅助语文教学手段的应用。c. 现代教育技术带来的语文课堂教学中可以预见的变化。d. 加大现代教育技术与教学实践紧密结合的力度。【标准答案】：对于现代教育技术在课程中

10、的地位和作用必须重新认识。第 35 题35，对语文学科来说，加大现代教育技术与教学实践紧密结合的力度，就意味着必须完成如下任务，以下选项有误的是：a. 运用现代教育技术把握语文教学的正确方向。b. 运用现代教育技术推进语文课程建设。c. 运用现代教育技术优化语文教学过程。d. 运用现代教育技术的优势来解决语文“课堂教学”所难以解决好的问题。【标准答案】：运用现代教育技术把握语文教学的正确方向。第 36 题36，语文知识内容的构成包括：a. 他人的言语经验。b. 社会的语言/言语规律。c. 个体的言语规则。d. 言语隐含着作者主体的文化价值观念。【标准答案】： 社会的语言/言语规律。, 他人的言

11、语经验。, 个体的言语规则。第 37 题37，初中语文知识教学目前仍存在下列一些主要问题：a. 分级目标不够清楚。b. 实用性不够突出。c. 总体规划不够明晰。d. 理论指导不够明确。【标准答案】： 理论指导不够明确。, 总体规划不够明晰。, 分级目标不够清楚。, 实用性不够突出。第 38 题38，从语文教学的目标出发。有关言语规律的教学内容包括：a. 言语要善于从语言体系中选择成分。b. 言语要与交际目的和任务相适应。c. 言语要与语境相适应。d. 言语要组成相对完整的语篇。【标准答案】： 言语要与语境相适应。, 言语要善于从语言体系中选择成分。, 言语要组成相对完整的语篇。, 言语要与交际

12、目的和任务相适应。第 39 题39，个体的言语规则，主要包括：a. 口语交际行为规则b. 探究的行为规则c. 写作行为规则d. 阅读行为规则【标准答案】： 阅读行为规则, 写作行为规则, 口语交际行为规则第 40 题40，现在教育技术给语文课堂教学带来的变化：a. 教学方式的变化。b. 学生思维过程的变化。c. 教师角色的转换。d. 合作式学习的策略。【标准答案】： 教学方式的变化。, 学生思维过程的变化。, 教师角色的转换。第 41 题41，语文教学与现代教育技术的整合，主要表现在以下几个方面：a. 提供便捷手段b. 扩大共享范围c. 拓展选择空间d. 改善参与条件e. 促进综合效应【标准答

13、案】： 促进综合效应, 拓展选择空间, 提供便捷手段, 改善参与条件, 扩大共享范围第 42 题42，优质语文课件最主要的特征是：a. 学生学习语文方法的优化。b. 体现语文资源的优化。c. 课堂教学方式的优化。d. 语文能力养成过程的优化。【标准答案】： 体现语文资源的优化。, 课堂教学方式的优化。, 学生学习语文方法的优化。, 语文能力养成过程的优化。第 43 题43，语文学科的软件不足：a. 调动学生的自主性不足。b. 对现代教育技术的优势运用不足。c. 对语文教改的追求不足。d. 对课堂教学需要考虑不足。【标准答案】： 对现代教育技术的优势运用不足。, 对课堂教学需要考虑不足。, 对语

14、文教改的追求不足。第 44 题44，课件设计时需要考虑的问题有：a. 呈现控制b. 树型结构c. 拓展选择d. 呈现方式【标准答案】： 树型结构, 呈现方式, 呈现控制, 拓展选择第 45 题45，现在教育技术在语文教学中应用的原则包括：a. 科学性原则b. 艺术性原则c. 适用性原则d. 技术性原则【标准答案】： 科学性原则, 适用性原则第 46 题46，语文教学的基本目的和任务是：a. 要全面提高学生的人文素养。b. 要着力于学生的基础素质培养。c. 要增强现代意识。d. 要注重培养学生的创新精神。e. 要突出学生的主体地位。【标准答案】： 要着力于学生的基础素质培养。, 要全面提高学生的人文素养。, 要注重培养学生的创新精神。, 要突出学生的主体地位。, 要增强