普通高等学校招生全国统一考试生物模拟试题海南卷含答案Word文档格式.docx

1、A淀粉酶溶液中加入强酸 B淀粉酶溶液中加入蛋白酶C淀粉酶溶液中加入淀粉溶液 D淀粉酶经高温烘干制成粉剂5关于大肠杆菌的叙述，正确的是A四环素能抑制细胞中蛋白质的合成B经诱变育种可获得人胰岛素高产菌株、T、C、G四种碱基噬菌体感染菌体，不会导致菌体裂解6关于微生物的叙述，错误的是 A硝化细菌虽然不能进行光合作用，但是自养生物B蓝藻虽然无叶绿体，但在生态系统中属于生产者C酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞D大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译7关于植物细胞中元素的叙述，错误的是元素的量相等、O、H和N元素8将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培

2、养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是A一直降低，直至为零 B一直保持稳定，不变化C降低至一定水平时保持相对稳定 D升高至一定水平时保持相对稳定9关于叶绿体色素的叙述，错误的是主要吸收红光和蓝紫光 B绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同 C利用纸层析法可分离4种叶绿体色素D乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能10下列不属于哺乳动物下丘脑功能的是 A参与体温调节 B参与水盐平衡的调节C分泌促甲状腺激素 D对昼夜节律有调节作用11在动物细胞的物质运输中，属于自由扩散的是进入血浆2进入肌细胞进入神经细胞 D血浆中的碘进入甲状腺滤泡上皮细胞12关于人体内环境的叙述，正确的是A组织液渗透压增大，引

3、起细胞吸水B无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中的稳定D血浆中蛋白质的含量对血浆渗透压没有影响13关于甲状腺激素的叙述，错误的是A甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加C促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官D血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少14关于激素和神经递质的叙述，错误的是乙酰胆碱贮存于突触小泡中C胰高血糖素可为靶细胞提供能量D去甲肾上腺素可在神经细胞之间传递信息15关于人体神经细胞的叙述，正确的是A神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体B兴奋通过神经递质在突触处进行双向传递内流是产生静息电位的基础D静息

4、状态的神经细胞膜两侧的电位表现为内正外负细胞的叙述，错误的是细胞细胞可接受吞噬细胞呈递的抗原感染人体可使T细胞数量下降细胞产生抗体发挥免疫作用17关于群落演替的叙述，错误的是A人类活动可以影响演替的方向和速度B森林阶段动物的分层比灌木阶段的简单 C初生演替可发生在从来没有植被分布的地带D森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分18疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按蚊体内才进行有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中，按蚊幼虫（孑孓）以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食。下列叙述错误的是A疟原虫与人是寄生关系B疟原虫与按蚊是共生关系C藻类属于生产者，孑孓和鱼类属于消费者D鱼类与藻类既存

5、在捕食关系，也存在竞争关系19下图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是A甲是生产者，乙是消费者B该生态系统是一个开放的系统 C能量通过光合作用固定并进入系统，可以热能形式输出D甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量20某河流中五年前引进了一种外来植物（甲）。跟踪调查发现，五年来，该河流中甲 种群密度逐年显著增加，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少。下列叙述正确的是A五年来该河流中甲种群的种内竞争不断增强 B甲的引进并不能改变该河流生态系统的结构该河流中所有的生物和底泥共同组成河流生态系统21某小组用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度。下列做法错误的是A随机取

6、样B选择植物生长茂盛处取样C根据调查数据估算该种群密度D根据地段的形状确定取样方法22在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体。下表中，能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是减数第二次分裂中期减数第二次分裂后期染色体/条染色单体/条甲1020乙丙40丁A甲 B 乙 C丙 D丁23关于现代生物进化理论的叙述，错误的是A基因的自发突变率虽然很低，但对进化非常重要B不同基因型的个体对环境的适应性可相同，也可不同C环境发生变化时，种群的基因频率可能改变，也可能不变D同一群落中的种群相互影响，因此进化的基本单位是群落24玉米糯性与非糯性、甜粒与非甜

7、粒为两对相对性状。一般情况下用纯合非糯非甜粒与糯性甜粒两种亲本进行杂交时，F1表现为非糯非甜粒，F2有4种表现型，其数量比为9：3：1。若重复该杂交实验时，偶然发现一个杂交组合，其F1仍表现为非糯非甜粒，但某一F1植株自交，产生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒2种表现型。对这一杂交结果的解释，理论上最合理的是A发生了染色体易位 基因中碱基对发生了替换D基因中碱基对发生了增减25已知小麦无芒A与有芒a为一对相对性状，用适宜的诱变方式处理花药可导致基因突变。为了确定基因A是否突变为基因a，有人设计了以下4个杂交组合，杂交前对每个组合中父本的花药进行诱变处理，然后与未经处理的母本进行杂交。若要通过对杂

8、交子一代表现型的分析来确定该基因是否发生突变，则最佳的杂交组合是 A无芒有芒AA aa B无芒有芒 AaaaC无芒无芒 AaAa D无芒无芒（AAAa）第II卷非选择题包括必考题和选考题两部分。第26题第29题为必考题，每个试题考生都必须做答。第30题和第31题为选考题，考生根据要求做答。一、必考题：共4题，共35分。 2610分 取生理状态相同的某植物叶片，分离得到大量的叶肉细胞，将等量的叶肉细胞分别悬浮在不同浓度的蔗糖溶液中，并在适宜的条件下，测定该叶肉细胞的光合作用强度，实验结果如图所示。据图回答下列问题： 1叶肉细胞光合作用强度达到最大后，随着蔗糖浓度升高，叶肉细胞的光合作用强度 _，

9、从渗透作用的角度分析出现这一现象的原因是_。（2）如果要研究光照强度等因素对蔗糖溶液中叶肉细胞光合作用强度的影响，最好将叶肉细胞放在浓度为_的蔗糖溶液中，原因是_。 3除蔗糖浓度外，如果分别改变叶肉细胞悬浮液中CO2浓度和温度也能影响叶肉细胞的光合作用强度，原因是_。27（9分）资料1：给动物刺激A，产生某反射活动；给动物刺激B，不产生该反射活动。如果同时给动物刺激A和刺激B，经过多次重复后，不给动物刺激A，只给刺激B也可以产生该反射活动。其中刺激A称为非条件刺激，刺激B称为条件刺激。 资料2：给大鼠服用药物C可引起抗体水平下降。给大鼠服用糖精则抗体水平不变。若同时给大鼠服用药物C和糖精，经过

10、多次重复后，只给大鼠服用糖精，结果引起抗体水平下降。资料3：有些激素能够抑制免疫反应，有些激素则能够促进免疫反应。资料4：食物中蛋白质缺乏导致严重营养不良时，动物的淋巴组织萎缩，免疫反应下降。根据资料回答下列问题： 如果把糖精引起动物免疫反应的改变视为反射活动，则在该反射的建立过程中非条件刺激是_，条件刺激是_。 2如果使用激素辅助治疗过敏反应，所用激素应对免疫反应表现为_（填“促进”或“抑制”）作用。在进行异体器官移植后，应选用对免疫反应表现为_（填“促进”或“抑制”）作用的激素进行辅助治疗，以提高移植成活率 3资料_（填“1”，“2”，“3”或“4”）说明动物的内分泌系统能够影响免疫反应。

11、28.某生态系统的食物网示意图如下：回答下列问题： 1在该食物网中，共有_条食物链，最高营养级属于第_营养级。 2乙和丙的种间关系是_。 3为了调查该生态系统中乙种群数量，某研究小组捕获了100只乙，经标记后放回。一段时间后，重新捕获100只，其中有10只带有标记。在该生态系统中，乙的种群数量大约为_只。29（8分）无子西瓜是由二倍体2n=22与同源四倍体杂交后形成的三倍体。 1杂交时选用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，取其花粉涂在四倍体植株的_上，授粉后套袋。四倍体植株上产生的雌配子含有_条染色体，该雌配子与二倍体植株上产生的雄配子结合，形成含有_条染色体的合子。 2上述杂交获得的种子

12、可发育为三倍体植株。该植株会产生无子果实，该果实无子的原因是三倍体的细胞不能进行正常的 分裂。 3为了在短期内大量繁殖三倍体植株，理论上可以采用_的方法。二、选考题：请考生在第30、31两题中任选一题做答。如果多做，则按所做的第一题计分。做答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑，并写清小题题号。30【生物选修I：生物技术实践】（15分）回答下列关于腐乳制作的问题：（1）腐乳是豆腐经微生物发酵后制成的食品。多种微生物参与了该发酵过程，其中起主要作用的微生物是 ，其产生的蛋白酶可将豆腐中的蛋白质水解为 和 ；其产生的 能将豆腐中的脂肪水解为 和 。（2）发酵完成后需加盐腌制，加盐还可以抑制

13、生长。（3）腐乳制作的后期可加入由酒和多种香辛料配置而成的卤汤。卤汤具有一定的防腐作用外，还能使腐乳具有独特的 。（2）发酵过程中加盐腌制，不仅可以调制风味，而且能够抑制杂菌等其他微生物（3）腐乳制作后期加入卤汤，卤汤不仅可以防腐，还可以使腐乳具有独特的风味（或香味）。31【生物选修3：现代生物科技专题】（15分） 。已知甲种农作物因受到乙种昆虫危害而减产，乙种昆虫食用某种原核生物分泌的丙种蛋白质后死亡。因此，可将丙种蛋白质基因转入到甲种农作物体内，使甲种农作物获得抗乙种昆虫危害的能力。（1）为了获得丙中蛋白质的基因，在已知丙种蛋白质氨基酸序列的基础上，推测出丙中蛋白质的 序列，据此可利用 方法合成目的基因。获得丙中蛋白质的基因还可用 、 方法。（2）在利用上述丙中蛋白质基因和质粒载体构建重组质粒的过程中，常需使用 酶和 。（3）将含有重组质粒的农杆菌与甲种农作物的愈伤组织共培养，筛选出含有丙种蛋白质的愈伤组织，由该愈伤组织培养成的再生植株可抵抗 的危害。（4）若用含有重组质粒的农杆菌直接感染甲种农作物植株叶片伤口，则该植株的种子 （填“含有”或