社区学校教育的年度工作计划Word文档下载推荐.docx

1、 1、抓阵地建设，改善社区教育基地条件。努力建设社区教育培训中心阵地，充分整合社区各类教育资源，促进公共教育资源的优化配置。 2、抓队伍建设，加强社区教育工作者的培训。整合社区内各级各类人才资源，组织和动员广大老师、在校学生以及离退休人员担任社区教育志愿者，组建一支专职、兼职与志愿者相结合的社区教育工作者队伍，加强培训与治理。定期对社区教育专（兼）职干部、社区教育志愿者开展政策法规、职业道德、社区教育和终身教育理论知识、专业知识、社会工作知识方面的教育，提高社区教育工作者的业务能力和治理水平。吸收有能之人、有志之士，不断充实“社区教育师资库”，提高社区教育志愿者的数量和质量。 3、抓制度建设，

2、完善社区教育工作目标治理制度及评价督导机制。 （二）抓宣扬工作，构建社区教育宣扬平台。 1、做好社区教育对外宣扬工作。充分利用网络、宣扬单、标语、板报等形式，广泛宣扬开展社区教育的主动意义，宣扬我社区教育工作的先进典型和丰硕成果，提高居民对我社区教育的知晓率、认同率和参加率，努力扩大我社区教育的影响力。 2、办好社区教育宣扬栏及宣扬橱窗等，营造浓郁的终身学习氛围及和谐的社区文化氛围。引导群众树立“终身教育是21世纪生存概念”的观念，培育群众的终身学习意识和热情，使学习成为单位和个人进展的内在需求和自觉行动。 （三）抓载体创新，丰富社区教育内涵。 1、着力抓好学习型社区创建工作，同时主动创建、培

3、育学习型团队。 2、抓好社区特色创建工作。主动发挥社区教育的自主性，以点带面，引导社区立足实际，从社区居民关注的热点、重点、难点问题入手，培育具有本社区特色的优质社区教育品牌。 3、开发社区教育新课程或新培训项目。根据社会经济进展需要，秉承“立足社区、服务社区”的社区教育课程开发理念，逐步开发适合我区社区建设的特色课程。 4、充分利用网络教育资源，组织大家学习，使其成为开放、灵活、方便的全民学习、终身学习平台。 三、重要措施 （一）纳入规划，全面推动。将社区教育工作纳入全社区工作的总体规划，使社区教育成为提高居民素质、推动两个文明建设的重要手段。 （二）健全机构，落实责任。定期组织社区教育委员

4、会成员召开社区教育工作会和专题研讨会，研究解决社区教育工作中的一些难点、热点问题。加强党政领导对社区教育的统筹治理，实施对社区教育工作的年度目标治理考核。 （三）加强学习，广泛宣扬。宣扬终身教育和终身学习的理念，宣扬建设学习型社区的重大意义，明确大力开展社区教育是实施素质教育的重要举措，是教育现代化的重要内容，是大力进展成人教育与终身教育的重要举措，是加强社区建设的必定要求。 （四）强化培训，优化队伍。定期组织社区教育基本技能培训，不断提高社区教育工作者的业务素质;健全激励、流动机制，促进社区教育师资队伍保持稳定，布满活力。 四、活动内容 社区计划在201x年全年开展各类文体活动十次，尤其是在

5、节假日举行各类文化展演;开办经络操、少儿英语班、老年电脑学习班、老年书画班、巧手编织班、孕期教育、下岗失业人员培训、老年及少儿乒乓球练习班、健康知识讲座和公民道德文明礼仪教育辅导班等十余种社区教育课程，预计受教育人次达20xx余人次。 年度工作计划（二） 以*理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕我区建设的总体目标，充分利用、拓展和开发社区内各类教育资源，大力开展文化知识、专业知识等教育活动，满足社区居民对各种学习教育的迫切需求，构建终身教育体系，创建学习型社会，大力提高社区居民的整体素质和生活质量，形成规范化、制度化、法制化的社区教育，努力促进社区三个文明建设。 二、工作目标 通过开展社

6、区教育，逐步建立完善的社区教育网络，使社区各类教育资源得到有效整合，创建终身教育体系和学习型社会，提高社区居民的整体素质以及自我进展的本事和能力。力争在23年内，我区申报成功省级社区教育示范区，申报两个省级社区教育示范街道。 三、内容和措施 1、广泛宣扬，努力营造社区教育活动氛围。各街道、区直各机关企事业单位要组织开展向报社、电视台等媒体投稿活动，充分利用各种媒体，宣扬社区教育和有关创建学习型社会的意义和内容。各街道和社区（村）要充分利用各种宣扬栏、宣扬标语和各种适当活动场合，营造创建氛围，提高广大干部群众的思想熟悉，激发群众参加学习的意识，逐步树立以学习为本、终身学习的理念。 2、建立稳定的

7、投入机制。建立以政府为主导、各部门分担、社会捐助、受教育者支付的社区教育经费投入机制。区财政将安排一定的经费用于社区教育活动;各街道要把开展社区教育所需经费纳入财政预算，为创建社区教育示范街道提供财力保障。 3、以社区居民为重点，广泛开展不同类型、不同层次教育培训。各街道、区直有关单位要面向社区全体居民，广泛开展各种不同类型、不同层次的教育培训，包括婴幼儿教育、青少年学生校外教育、在职人员和下岗职工培训、老年人社会文化教育、弱势群体提高生存技能培训、外来人群适应城区社会生活培训，以及社区居民的科学文化、思想道德、社会生活等方面的教育培训活动。 4、广泛创建学习型组织，建立学习型社会，构建社区教

8、育治理体制和运行机制。社区教育由政府统筹领导、教育部门主管，有关部门配合、社会主动支持，社区自主活动、群众广泛参加。各街道要成立社区教育工作领导机构，要以争创社区教育示范街道为抓手，把社区教育纳入经济社会进展规划，制定和完善社区教育制度和规划。 要落实社区学校或社区教育中心建设，加强社区学校的设施配备。加强专、兼职老师队伍及社区教育志愿者队伍的建设。一是要充分利用辖区内各类培训机构的资源，通过这类培训机构的专职老师为社区居民提供各种文化和解决就业需要的专业培训。二是聘请辖区内各类学校的专业老师作为社区教育的兼职老师，通过举办各类培训班、辅导班，大力开展市民需要的补习和技能培训、休闲与才艺培训，

9、对社区内外来人员开展以基本权益保护、城市生活常识等方面的引导性培训，以满足社区内居民对教育的多种多样需求。三是建立社区教育志愿者队伍，通过挖掘辖区内各种类型的人才，形成一支志愿为社区服务，为居民服务的志愿者队伍。 5、充分发挥区属中小学在社区教育中的作用。各中小学要切实做好支持社区教育的工作，要组织一批热心社区教育的老师作为社区教育工作的兼职老师，主动参加到辖区内的社区教育工作中。要开办好家长学校，主动实施研究及培训工作。学校的教育设施，包括图书馆、多媒体教室、运动场所等要向居民开放。 6、构建社区教育评估、考核体系。社区教育工作现已被纳入政府教育工作的督导与评估的内容。我区也将根据实际情况，

10、把此项工作纳入对街道和相关部门目标考核内容之一，切实推动社区教育工作的开展。 年度工作计划（三） 以党的十x大和十x届x中全会精神为统领，紧紧围绕转型升级目标，深化贯彻落实省市区教育工作会议精神，按照科学进展观建设和谐社会的总体要求，从园区街道建设的实际出发，着眼于社区教育事业的创新进展，着眼于满足人民群众日益增长的精神文化需求，着眼于提高园区街道的文化教育软实力和综合竞争力，主动构建终身教育体系，建设学习型社会。创新理念，不断拓展社区教育进展的广度，深化社区教育进展的内涵，努力追求与实践目标开放、项目实用、受众广泛、特色凸显的京泰路社区教育，全力打造教育事业繁荣、文化特色鲜明、软硬实力较强的

11、东部新城。 （一）主动开展教育培训活动，推动学习型组织建设。 1、以社区市民学校为主要阵地，以社区居民迫切需要为出发点，自下而上开展教育培训活动。各社区市民学校及相关部门，在调查了解社区居民需要的基础上，按从业人员年继续教育培训率不低于50%的要求设计申报培训项目。园区街道社区教育中心办公室汇总，并对基层培训工作进行专项考核。 2、办好市民大讲堂，精心组织京泰市民大讲堂系列讲座。 3、努力促进社区教育向社会化、法制化、科学化方向进展，逐步形成社区治理与社会广泛参加的社区教育工作格局。有计划地开展各类市民教育活动，实现社区各类教育资源的统筹、衔接、沟通，基本构建园区街道区域终身教育体系;建设社区

12、教育组织网络，实现全方位覆盖的社区教育体系;实现有其学、优其学、乐其学的终身学习氛围。 （二）进一步建立、健全社区教育的治理体制。 1、健全完善社区教育委员会领导小组。建立由园区街道主任任社区教育委员会主任，由分管社区教育的副主任、社区教育学校、相关部门负责人、社区共建单位负责人、辖区学校、单位主要领导及聘任老师为成员的“京泰路街道社区教育委员会领导小组”。委员会领导小组执行半年度例会制度。社区教育委员会领导小组，下设办公室，办公室设在社区教育学校内，由社区学校校长任主任，具体负责制定社区教育进展规划和实施意见;研究社区教育治理，运行机制等;推动规划的落实，对社区教育进行指导、联系、服务，组织

13、培训社区教育的有关人员等。 2、完善社区教育中心建设。利用社区教育学校资源，加强社区教育中心建设，教育培训在多功能、服务型、开放式，非凡是在提高居民素质教育开发上，发挥社区教育的龙头作用。加强协调和统筹，指导组织社区文化教育培训，编写教材，协助文明社区创建工作，实施对文明市民学校（各社区文化技术学校）的组织指导，执行基层社区教育工作月报制度。 （三）完善社区教育培训网络。 1、健全三级纵向培训网络。一级为社区党校、社区教育学校、宣扬文化中心;办公室设在街道宣扬文化中心大楼内。二级为社区、企业市民学校。朝着三个自我（即自我治理、自我教育、自我服务）的方向，加强基层社区文化教育的基地建设。三级为社

14、区其它的教育培训机构。教育培训实体做到“五有”，即有健全的组织治理、适用的教育场所、适应的专兼职师资队伍、实用的市民教材、必要的教育投入。 2、进一步整合社区教育的资源，将“乡村少年宫”的功能指标要求纳入社区教育基地建设内容，进行必要的设施添置与补充，打造全面达标的社区教育活动基地。利用暑假、双休日，开展丰富多彩的青少年校外教育活动，让青少年活得更愉快。 （四）形成适应社区居民多种需求，重点突出，针对性强和多内容、多层次、多渠道、多形式、开放灵活的大教育体系。 1、大力加强基层社区居民学校基地建设，对比省级居民学校建设标准，努力让基层社区教育活动基地达标或创示范。保障社区居民有足够的受教育和开展活动的空间。在20xx年力争成功申报1家省级居民学校。 2、统筹、优化配置教育