保育员教案基础知识Word格式.docx

1、课时合计理论实训第一章保育员的职业道德1第二章对学前教育的认识和理解2第三章对学前儿童的认识和理解4第四章婴幼儿各系统的生理卫生8第五章婴儿的心理发展第六章幼儿心理发展的一般年龄特点第七章幼儿认知能力的发展6第八章幼儿情感情绪的发展第九章幼儿社会性的发展3第十章幼儿个性的发展第十一章婴幼儿的身体健康和心理健康第十二章婴幼儿的膳食和营养第十三章婴幼儿的疾病预防第十四章婴幼儿常用护理技术和意外事故处理第十五章学前儿童的素质发展和素质教育第十六章学前教育的基本要素第十七章学前儿童的游戏活动第十八章学前教育机构中幼儿的一日生活安排第十九章学前教育与家庭、社区及小学第二十章相关的法律和法规知识总课时60

2、26综合实习复习与动机第一章 保育员的职业道德教学目标：1了解职业道德的基本知识； 2掌握并遵守保育员的职业守则；教学重点：保育员的职业道德；教学难点：保育员如何内在素质化职业守则；教学方法：讲授法、案例教学法等；教学学时：1学时；教学建议：案例引起心理冲击，然后通过学习，写学习心得，交流学习心得，引入第三者监督及自我严格要求，逐步提高道德操守；教学过程及内容：第一节 职业道德的基本知识一、职业和职业道德的基本含义1职业的概念和特征2职业道德的概念二、保育员的职业道德1保育员职业道德的概念和内涵2保育员职业道德的重要作用第二节 保育员的职业守则一、爱岗敬业，热爱幼儿1. 爱岗敬业2. 热爱幼儿

3、二、为人师表，遵纪守法三、积极进取，开拓创新四、尊重家长，热情服务五、文明礼貌，团结协作第二章 对学前教育的认识和理解1了解学前教育的产生和发展；2了解我国学前教育发展历史演变；3明确我国学前教育的性质、任务、追求目标和遵循的原则；学前教育思想和学前教育的原则；用学前教育思想和原则指导学前教育工作；讲授法和对比法等；通过图表的方式，对比各位著名学前教育理论家之间观点主张的异同，并通过阅读辅助经典原著，提高理论素养；2学时；第一节 学前教育的产生和发展一、学前教育的含义二、学前教育的产生和发展1学前教育的产生2学前教育的发展三、学前教育思想的发展1卢梭的自然主义学前教育思想2福禄贝尔的学前教育思

4、想3蒙台梭利的学前教育思想4陈鹤琴的教育思想第二节 我国学前教育概述一、我国学前教育发展简况二、我国学前教育的性质三、我国学前教育的任务1托儿所的任务2幼儿园的任务四、新时期我国学前教育的目标1学前教育目标制定的依据2学前教育目标的内容3学前教育目标的层次五、新时期我国学前教育的原则1尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则2促进儿童体、智、德、美全面发展的原则3坚持正面教育的原则4面向全体和因材施教的原则5整体性的原则6游戏性的原则7保教合一的原则第三章 对学前儿童的认识和理解1了解学前儿童的特征； 2理解影响学前儿童发展的因素；影响学前儿童发展的重要因素；如何利用这些因素促进学前儿童更加科学健康

5、发展；讲授法和演示法等；经典故事和视频演播的方式，形象生动地演示儿童发展的影响因素；第一节 生机勃勃的学前教育一、身体娇嫩，发展迅速的学前教育二、活泼好动，热爱游戏的学前儿童三、喜爱模仿，勇于实践的学前儿童四、好奇好问，喜欢探索的学前儿童五、个性独特，充满差异的学前儿童第二节 影响学前儿童发展的一些重要因素一、学前儿童自身特点对其发展的影响1遗传素质2个人特点二、环境因素对学前儿童发展的影响1环境因素的分类2产生影响的主要环境因素第四章 婴幼儿各系统的生理卫生1了解婴幼儿生理卫生； 2理解婴幼儿各生理卫生的细节；3掌握处理生理卫生的正确方法；婴幼儿各系统的生理卫生知识；掌握处理生理卫生的正确方

6、法讲授法、示范法、训练法等；拿出百倍的耐心、细心、信心和恒心，多看、多记、多想、多动手，多深入实训室、模型室、托儿所和幼儿园进行现场观摩、学习、操作、实践；8学时；第一节 运动系统一、婴幼儿运动系统的特点及保育1婴幼儿骨骼的特点及保育2关节的发育特点及保育3婴幼儿肌肉的发育特点及保育二、保育小结1培养婴幼儿坐、立、行的正确姿势。婴幼儿生活用品的准备和使用要得当。2多进行日光下的锻炼，日光和锻炼是婴幼儿骨骼生长的“营养素”。3身体的锻炼要全面、均衡、多样化。4注意运动的安全。第二节 呼吸系统一、呼吸系统的简介1鼻2咽呼吸和消化系统的共同通道。3喉4气管和支气管5肺肺位于胸腔内，内脏的两侧。肺是气

7、体交换的场所。二、婴幼儿呼吸系统的特点及保育1鼻腔的特点及保育2耳咽管的特点及保育3咽腔的特点及保育三、保育小结1培养婴幼儿呼吸系统的好习惯：用鼻呼吸；掌握正确擤鼻涕的方法；不随地吐痰；不蒙头睡觉；不乱挖鼻孔。2开窗通风，保持室内空气新鲜。3保护婴幼儿的“金嗓子”。第三节 循环系统一、循环系统的简介血液循环系统包括血液、心脏、血管。二、婴幼儿循环系统的特点及保育1血液2心脏3淋巴结1适度锻炼可以强心。2科学饮食有利于循环系统。多吃含铁丰富的食物防贫血。形成良好的饮食习惯，预防动脉硬化。第四节 消化系统一、消化系统的简介1牙齿及口腔2胃3肠4肝脏1细嚼慢咽，不吃汤泡饭。2饭后漱口，睡前刷牙。3不

8、比赛吃饭。4不在吃饭时批评婴幼儿。5培养定时排便习惯。第五节 泌尿系统一、泌尿系统的简介泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道。二、婴幼儿泌尿系统的特点及保育1特点2保育方法1训练婴幼儿控制排尿的能力。2做好男孩和女孩外阴的清洁卫生。3提醒婴幼儿足量喝水。4清洗、消毒毛巾和便盆。第六节 皮肤一、皮肤的简介1皮肤结构2皮肤功能二、婴幼儿皮肤的特点及保育1增强婴幼儿对冷热变化的适应能力。2婴幼儿的洗涤用品、衣物应无毒、无刺激。3保持婴幼儿皮肤的清洁卫生。第七节 内分泌系统一、内分泌系统简介二、婴幼儿内分泌系统的特点及保育生长发育和智力发展离不开甲状腺素。1保证婴幼儿的睡眠，有利于生长发育。2婴幼儿应

9、摄取加碘的食盐。第八节 神经系统一、神经系统简介二、婴幼儿神经系统的特点及保育1生活有规律。2保证婴幼儿充足的睡眠。3创设轻松愉快的精神环境。第九节 感觉器官一、视觉器官眼睛1眼睛简介眼的主要部分是眼球、还有眉、眼睑、睫毛、泪腺和动眼肌等。2婴幼儿视觉的特点及保育3婴幼儿视觉的异常二、听觉器官耳1耳的简介2婴幼儿耳的特点及保育1眼睛2耳 第五章 婴儿的心理发展 教学目标：1了解婴儿的心理发展； 2理解婴儿心理发展的规律；3掌握促进婴儿心理发展方式方法；婴儿心理发展的规律学习和掌握促进婴儿心理发展方式方法；做一名有心人，时刻关注婴儿的心理发展，多看多记录，精心呵护，一路相随，科学引导；4学时；第一节 婴儿动作的发展一、大肌肉动作的发展二、双手（小肌肉）动作的发展三、动作发展的一般规律1从整体动作到分化动作2从上部动作到下部动作3从大肌肉动作到小肌肉动作4从无意动作到有意动作