电子工业出版社小学信息技术第5册全册教案安徽版Word文档下载推荐.docx

1、四、教学重难点：1、教学重点（1）能够合理规划电子小报，确定小报的内容与栏目。（2）了解纸张的大小和排版方向，在稿纸上绘制出规划的电子小报。2、教学难点了解纸张的大小和排版方向，在稿纸上绘制出规划的电子小报。五、教学策略与手段：（1）谈话导入，直奔学习主题。（2）教学中多鼓励学生探究、交流，培养学生自学能力。六、教学准备：学生机上安装Word软件，将本课的学习素材发送到学生机上。七、课时：1课时八、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图谈话导入直奔主题1、教师；同学们，你会制作电子小报吗？2、教师：今天，我们将学习制作电子小报，学会之后就可以参加全国中小学生电脑制作活动了。阅读课本，了解学

2、习内容。引起学生兴趣，为后面的学习做铺垫。欣赏小报了解要素1、展示电子小报，请同学们欣赏电子小报。2、将投影停留在最后一幅电子小报上，介绍电子小报的各要素。3、请同学们打开素材文件中的电子小报，以小组为单位，互相说一说各小报的要素。4、请一名学生说说电子小报的要素。5向学生介绍制作电子小报的流程。1、欣赏电子小报。2、了解电子小报的各要素。3、小组之间相互说一说电子小报的要素。通过先欣赏再分析，让学生们深刻认识电子小报及其各要素，了解电子小报的制作流程。规划小报绘制草图1、教师：下面，我们将制作一份自己喜爱的电子小报，首先，得确定小报的主题。接着设置小报的栏目，对小报的内容进行初步的规划。3、

3、教师：请你们想一想要制作一份什么主题的电子小报，它有什么栏目。4、教师指导学生规划自己的电子小报。5、教师：规划好之后，还需要准备好素材，同学们可以查阅资料，也可以上网查找。6、教师向学生们介绍纸张大小和排版方向。7、教师：将你们的规划，画到草稿纸上。1、确定自己将要制作的电子小报的主题。2、规划电子小报的栏目。3、准备素材。4、规划。通过教师的引导到学生的自主尝试，培养学生独立自主的精神。通过总结经验教训，指导学生正确学习，高效学习。完成练习巩固新知1、完成课本“做一做”练习1、练习2的内容。2、“做一做”练习3提出了更高的要求，请同学们按要求完成练习内容。1、完成练习1、练习2内容并保存。

4、2、完成练习3的内容，绘制小报的草图。巩固所学知识。整合其他学科，让学生学会学习。归纳总结1、让学生说说本节课的收获。2、根据自己学习的效果，完成“评一评”。1、谈谈自己本节课的学习收获。2、根据自己的表现，在“评一评”中给自己的表现评价。帮助学生梳理本节课的内容。九、板书设计：小报主题栏目名称十、教学反思：第2课 美化标题突主题本课是电脑小报制作单元的第2课，在确定电子报刊的主题、构思版面的结构、收集电子报刊中的素材后，下面就开始正式制作电子报刊。本课主要讲如何选择纸张大小、设置页面边距和制作报头部分，重点介绍报头的主要组成部分以及制作的详细过程。通过本课的学习，让学生了解报头的组成部分、设

5、计报头的方法和技巧。要求学生掌握艺术字的插入方法，理解与艺术字相关的概念，培养学生的艺术鉴赏能力。学生通过前面的Word学习，基本掌握了文字的录入的方法，知道如何设置文字的字体格式。本课在此基础上，学习艺术字的插入方法，认识艺术字的作用。艺术字漂亮突出，学生有浓厚的兴趣，愿意主动地去探究。教学中，可以放手让学生设计漂亮的字体，在赏评中提升其审美意识和能力。1、了解在Word中设置纸张大小、页面边距的方法。2、掌握Word中艺术字的特点及制作方法。3、了解电子报刊报头的特点。教师通过分析和演示艺术字标题的添加方法，指导学生，让学生在练习过程中熟练掌握与艺术字相关的概念，并在此基础上掌握艺术字的移

6、动和修饰技巧，了解制作艺术字的流程。通过对报头设计方法与技巧的介绍，使同学们在学习过程中建立友爱、合作的情感，掌握解决问题的方法。（1）认识电脑报头的组成，了解艺术字标题在报头中的作用。（2）学会根据版面内容合理地插入艺术字。（3）掌握选择纸张大小、设置页面边距的方法。调整艺术字。五、教学策略：在开始本课的教学时，先让学生观察美化好的作品，激发学生的学习兴趣。再通过教师的演练和学生的自主学习，让学生掌握设置页码边距和利用艺术字美化标题的技能。教学中不要对艺术字样式作硬性规定，要发挥学生的主观能动性，培养学生的审美意识。采用学生互评和自评相结合的评价方式，让学生学会学习别人的长处，培养学生的合作

7、意识。1、教法本课主要采用对比和演练结合的方法进行教学。2、学法本课的学法主要有观察分析、自主探究和合作交流。1、教师准备准备教学课件、微课等辅助学生学习的资源。做好机房设备的调试工作。2、学生准备准备教材，熟练Word 2003的基本操作，有一定的计算机操作基础。创设情境揭示课题同学们，老师这节课带来了几张小报，请同学们欣赏这几个作品，看看有什么不同。教师：说一说，你喜欢哪个小报，为什么？是的，这张小报的报头色彩漂亮，有艺术感，主题更突出。这种漂亮的文字称为艺术字，它可以让文档更加美丽。今天就让我们制作漂亮的艺术报头。板书课题：艺术报头突主题。1、欣赏作品。2、说一说自己的感悟。通过对比小报

8、，直观感知艺术报头可以让小报的主题更突出，进而产生创作艺术报头的兴趣。在制作小报前，我们先根据上节课的设计，选择小报的纸张大小并设置页边距。如何选择合适大小的纸张，请同学自学课本，看看如何操作。3、请学生演示自己的操作。两名学生：一名完成纸张大小方向的设置；一名完成页边距的设置。谁愿意上台说说自己的发现？4、教师小结方法，强调注意事项。通过课件呈现两个文档，进行对比，让学生了解什么是页边距，在设置时应该注意什么。1、自学教材，尝试设置纸张大小和页边距。2、演示交流自己的操作方法。3、听老师小结，明确注意事项。五年级学生已经有了一定的自学能力。选择纸张大小、设置页边距操作简单，可以让学生尝试自主

9、完成，进一步提升自学能力。请同学们观察这几份报纸的报头，你们发现现在有哪些内容？2、学生交流。3、教师小结：报头包括报纸的标题名称、主编、出版日期、出版单位等。其中，报纸的标题要突出醒目。4、教师：我们先来制作艺术字标题，同学们要仔细观察老师的演示操作。5、学生练习。听了刚才老师的讲解，你一定想试一试吧？下面就开始，为你的小报插入艺术标题吧。6、学生继续探究，教师指导。完成标题的制作了吗？除了艺术标题，报头还包括主编等其他信息，如何输入，你们会吗？请阅读教材，自己完成。7、请学生示范演示，并说一说自己为什么没有选择艺术字制作主编等信息。8、作品展评完成你的报头了吗？谁愿意展示自己的报头？（选最

10、佳作品。）9、教师：漂亮的艺术字除了可以制作报头，在生活中还处处可见，请欣赏。（展示生活中的艺术文字。1、带着问题欣赏。2、小组交流。3、观察老师的演示操作。4、练习。5、自主探究。6、继续探究。7、演示讲解。8、欣赏评价作品。9、欣赏生活中的艺术字。这一环节，主要是让学生欣赏小报，在赏评的过程中了解小报报头的组成。通过小报报头的设计对比，提升学生的审美意识和能力。通过欣赏生活中的艺术字，拓展学生的视野。1、请同学们为“桂林山水”文档添加艺术标题。2、试一试，为“防溺水安全小报”制作漂亮的报头。1、学生筛选素材并交流。2、学生根据主题，规划并设计内容和版面。通过不同的作品，加大练习体验，巩固所

11、学知识。进一步激发探究学习的兴趣。通过本课的学习，我们知道了如何选择纸张的大小、设置页边距，重点探究了艺术字的插入方法。运用艺术字可以突出主题，课后同学们可以设计各式各样的艺术字，比一比，谁最有创意。2、请学生完成课本中的“评一评”，对本节课的 学习效果做自我评价。收集学生的评价，了解学生情况。1、学生小结汇报。2、学生根据自己的学习情况对自己做评价。帮助学生梳理本课的知识内容，并对自己掌握的情况做出评价。第2课 艺术报头突主题报名艺术字主编小报 报头日期刊号第3课 编辑文本巧排版本课主要介绍利用文本框输入小报中的文字内容，让学生掌握插入文本框的基本方法，并能根据需要对文本框进行相应的修饰。使

12、学生通过学习，掌握文本框的使用方法和技巧，并能够根据实际需要，在不同的文档中插入文字内容，进一步学习调整和修饰文本框的技巧，通过学习和实践操作，了解利用文本框输入文字内容的流程。对于本单元前几课学习得比较扎实的学生来说，本课的教学内容符合学生的学习情况与认知。对于后进生，需要温习前面学习的内容才能完成本课内容。1、掌握文本框的插入方法。2、学会采用多种方法，在文本框中输入内容。3、掌握文本框的修饰方法。1、通过教师分析和演示文本框的插入方法，指导学生练习，使学生在练习的过程中熟练掌握与文本框相关的操作。2、通过学习，让学生掌握修饰文本框的方法。通过对文本框的讲解和使用，提高学生知识运用和迁移的能力；在作品的制作过程中进一步提高学生的艺术鉴赏能力。（1）掌握文本框的插入方法。（2）掌握文本