度幼儿园保育员三级考试试题A卷 附答案Word文档格式.docx

1、A、学习 B、游戏 C、户外活动 D、进餐、午睡、入厕3、幼儿经常“牛皮吹破天”、“睁眼说瞎话”是因为（ ）。A、怕被惩罚 B、趋乐 C、认知水平低 D、虚荣4、幼儿穿袜子时，保育员应该提醒他们（）。.将袜跟穿在脚面上 .袜子穿在衬裤腿里面.袜子筒包住衬裤的裤脚 .袜子不提起来5、自我意识就是人对（ ）和自己心理的认识。A、自己的思维 B、他人 C、他人思维 D、自己6、同体消毒品的配制程序是（ ）。A放入容器一加水 B称量一放入容器加水C称量一放人有刻度的容器一加水 D计算称量一放入有刻度的容器一加水至需药量7、睡眠前保育员应（）。.提醒孩子排尿 .组织婴幼儿游戏.用许愿的方式提要求 .为婴

2、幼儿讲有悬念的故事8、保育员要教育婴幼儿在乘车时按次序上下车，扶好车把手，（），不将手伸出车外挥手。A、可以把糖纸仍在车上 B、可在车上荡秋千C、不将头探出车外 D、可以将头探出车外9、配制漂白粉溶液时应该（ ）。A一次性加水，然后搅拌均匀 B调成糊状，再加水搅匀C将漂白粉倒在欲消毒物品上 D调成水状，再加水10、通风是指室内空气与室外空气的流通。活动室通风形式主要有两种，一种是自然通风，另一种是（ ）。A人工通风 B电扇通风 C空调通风 D扇子通风11、在指导学前儿童学习时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童（ ）。A主动学习 B提高学习效果 C掌握学习的知识

3、 D练习所学技能12、职业是人们在社会中所从事的，并以此为生的具有特定职责的（ ）。A、工作 B、活动 C、专门性活动 D、特殊活动13、给婴幼儿滴耳药的方法是（ ）。A、让婴幼儿侧着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净，滴入12滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀B、让婴幼儿仰着躺，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净，滴入12滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀C、让婴幼儿仰着躺，病耳向上，并向下、向后轻拉耳垂，使外耳道伸直，用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净，滴入34滴药液，轻轻按揉耳屏使药液分布均匀D、让婴幼儿侧着躺，病耳向上，并向下、向

4、后轻拉耳垂，使外耳道伸直，滴入12滴药液，然后起身。14、炎热的夏季保育员应（ ），确保婴幼儿喝到足够的凉开水。A、打开饮水桶的盖子 B、将水桶放在通风处 C、在水桶外面加一个保温套 D、用风扇吹桶15、药品登记表中不能没有（ ）A药效 B.成分 C.副作用 D.药名16、配制消毒液过程中应注意（ ）。A戴手套 B.裸手配制 C.挽袖子 D.穿短裙子17、婴幼儿大量出汗、腹泻、呕吐后应（ ）。A、少喝水 B、及时补充水 C、吃饭 D、痊愈后应大量补充水18、冬季的正常室温是（ ）。A、12-15 B、16-18 C、18-22 D、2519、在儿童自由游戏、创造性游戏的过程中保育员的指导应以（

5、 ）为主。A、直接指导 B、间接指导 C、静态指导 D、动态指导20、教育婴幼儿认识一般的交通标志，学会（）。A、沿着有树的地方走 B、跑着走 C、靠左行走 D、靠右行走21、在教育基本要素都具备的条件下，教育者的（ ）起着决定性的作用。A、权威性 B、知识性 C、主导性 D、艺术性 22、保育员为婴幼儿分发菜肴应（ ）。A、均匀、齐全 B、单一 C、因人盛菜 D、一次分光23、为提高婴幼儿食欲，保育员向幼儿介绍食物的营养成分应注意避免（ ）。A浅显 B忽略年龄特点 C直观 D游戏性24、婴幼儿使用的桌椅高矮比例应以（ ）为标准。A、身高 B、年龄 C、全园统一 D、活动25、盥洗室的窗户应该

6、（ ）敞开。A、避免 B、片刻 C、半天 D、全天 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、儿童进餐时间不应少于（ ）分钟，保证儿童吃饱每餐饭。2、乳牙最迟（ ）出齐，乳牙共（ ）个，最早萌芽出的恒牙叫（ ）。3、传染病发生和流行的三个基本环节是（ ）、（ ）、（ ）。4、幼儿的毛巾、水杯要（ ），坚持（ ）消毒。5、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外（ ）、（ ），再接触健康孩子。6、缺乏维生素A可患（ ）。7、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的（ ）要求、（ ）要求和注意事项。8、幼儿自护教育的内容应（ ）、（ ），不脱离幼儿的生活实际。9、保育员在进餐中不能（ ），不利用进餐

7、时间（ ）；也不宜在幼儿进餐（ ）、（ ）或者允许幼儿在进餐时大声交谈。10、幼儿园常用的通风方式有（ ）和（ ）。11、保教人员应加强对幼儿进行（ ）教育，培养幼儿自我（ ）能力，防止意外事故的发生。12、饭菜保温、保洁的原则是（ ），（ ）。13、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童（ ），制定并实施与儿童（ ）相适应的体格锻炼计划。14、幼儿园的玩具应定期用（ ）消毒，不能用水洗的玩具应放在（ ）。15、幼儿园保育员应具备（ ）毕业以上学历，并受过（ ）职业培训。16、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的（ ）、（ ）、（ ）有无异常，皮肤有无（ ）及

8、某些传染病的早期表现。17、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=（ ）；加水量=（ ）。18、三浴锻炼是利用自然界的（ ）进行的体格锻炼的简称。19、进行心脏挤压术，挤压的部位应在（ ）。20、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的（ ）、（ ）。 判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（ ）粪便带有奇怪的颜色应引起教师的注意。2、（ ）对有腐蚀性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼儿园应有专人保管，保育员每次使用这些物品时要登记记录，使用完后剩余部分要上交保管。3、（ ）如果头部摔伤未见出血，成人要对婴幼儿进行1小时的密切观察，但如果出现眼、耳、鼻周围有出血时，应及

9、时送往医院。4、（ ）门把手、水龙头应每天消毒。5、（ ）婴幼儿骨盆还没长结实，在蹦蹦跳跳时要注意安全。6、（ ）睡眠是人恢复机体的活动能力，保证健康的重要活动之一。7、（ ）体罚是一种教育手段。8、（ ）选购幼儿玩具时，注意玩具的安全性是应重点注意的事项之一。9、（ ）有意想象为主，无意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。10、（ ）对学前儿童进行科学教育的目的主要是要教给孩子一些粗浅的科学知识。11、（ ）对于幼儿来说，身体的发展，基本的生活习惯和生活能力的形成不是最为重要的目标。12、（ ）婴幼儿每次排便时间不应该过长，以510分钟为宜。13、（ ）学前儿童处于身体、智力、品德、行为等各方

10、面发展的关键时期。14、（ ）婴幼儿冬季户外锻炼应该戴帽子。15、（ ）发烧对人即有有利的一面，也有不利的一面。 问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、幼儿心理发展的年龄特点是什么？2、儿童动作发展的一般规律是什么？3、幼儿鼻出血应如何处理？4、婴幼儿呼吸系统的保育要点是什么？5、清洁盥洗室卫生的质量标准是什么？ 分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心？2、结合有关理论分析下面案例，指出保育员的做法是否正确?为什么?如果是你，该如何操作?小太阳幼儿园是一所寄宿制幼儿园。星期一早上，保育员黄英第一个到班，她开了门后，想到幼儿快回园了，就取

11、来抹布，在活动室抹桌椅、玩具柜，然后从寝室至活动室边开窗边抹窗框、窗台，最后拖洗活动室、寝室的地面，摆放桌椅。试题答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、A2、D3、C4、B5、D6、D7、A8、C9、B10、D11、A12、C13、A14、D15、D16、A17、B18、B19、B20、D21、C22、A23、B24、A25、D填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、20302、2岁半左右，20 ，六龄齿3、传染源、传播途径、易感人群4、专人专用 , 每天 5、答案：晒太阳、吹吹风6、夜盲症7、答案：纪律、卫生8、答案：由近及远、由己及彼9、答案：批评婴幼儿、解决问题、讲

12、故事、大声聊天10、答案：自然通风、人工通风11、安全，保护12、答案：冬季保温，夏季散热13、良好的卫生习惯 , 生理特点14、消毒水 ， 太阳底下晾晒15、初中 , 幼儿保育16、答案：精神状态、面色、咽部、皮疹17、答案：欲配制浓度欲配制数量原药含量 配制数量一所需原药量18、日光、空气和水19、胸骨偏下方20、协调性 , 灵活性判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：（1）以游戏为基本活动和主要学习方式；（2）认识活动以具体形象性为主要特征；（3）心理活动及行为

13、的无意性占优势；（4）开始形成最初的个性倾向。2、答： 从整体动作到分化动作 从上部动作到下部动作 从大肌肉动作到小肌肉动作 从无意动作到有意动作。3、1）安慰孩子不要紧张，安静躺着或坐着。（2）头略低，张口呼吸。（3）止血后，2-3小时内不要做剧烈运动。（4）出血较多时，可用脱脂棉卷，塞入鼻腔，填塞紧些才能止血。（5）若经上述处理，鼻出血仍不止，立即去医院处理。4、答：呼吸系统是由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺组成。鼻：特点，婴幼儿鼻腔短小、狭窄，黏膜柔嫩，容易感染和鼻堵。掌握正确的擤鼻涕方法，正确处理鼻堵的问题。5、答：（1）清洁通风，水池下水道处无头发、污物，地面无积水、无污渍及垃圾堆物，门窗框、镜、灯、柜清洁干净；（2）消毒水等物放在幼儿够不着的地方；（3）便池、马桶及时冲洗，无尿硷、无臭、无苍蝇。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）（1）关心孩子，满腔热情地关注孩子的成长，及时肯定他们的成绩、优点和点滴进步；（2）允许孩子犯错误；（3）允许儿童有按照自己的兴趣和需要选择活动内容、材料、伙伴和活动方法，尽量满足他们的合理要求，使他们体会到教师的尊重和信任；（4）对孩子有要求，使他们感受到教师的期望；（5）多为孩子提供获得成功的机会（如游戏、做力所能及的公益活动等有利于儿童展示自己才能的机会