七年级语文下学期期中考试题有答案Word文档格式.docx

1、i） 震悚（sng） 尴尬（g3. 下列句 子中加点成语使用不正确的一项是（A. 相同的鉴赏能力与博学多识使他们两个常常是一见如故。B. 想不到昔日的“浪子”今天却变成了英雄，这就不得不让人刮目相看了。C. 我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生，不过比以前要少一些。D. 每一个革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事4.下列文学常识中哪项是错误的。（ ）（ 3分）A.回忆鲁迅先生是一篇回忆文章，作者通过叙写鲁迅先生日常生活中的小事来刻画一个真实的、富有人情味的鲁迅形象。B.孙权劝学选自资治通鉴，资治通鉴是北宋司马光编撰的一部纪传体

2、通史。C.木兰诗是一首抒情诗，也是南北朝时北方的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩的作品乐府诗集。D.台阶作者李森祥，这是一篇小说，用第一人称叙述了“我父亲”与台阶的故事。对父亲来说，台阶既是他的物质期待，又是他的精神追求。5. 在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。（10分） ，关山度若飞。 ，寒光照铁衣。谁家玉笛暗飞声， 。（李白 ） ，贫贱不能移， ，此之谓大丈夫（孟子）深林人不知， （ 王维） ，双袖龙钟泪不干。（逢入京使 ）6. 口语交际（4分）爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。古往今来，无数英雄豪杰、仁人志士为祖国流血献身。本单元的课文所选的都是

3、表现家国情怀的作品，能够激发我们的爱国主义情感。学习了本单元的课文，我们开展一次爱国主义教育活动。（1）请为本次活动拟一条宣传标语（2分）：（2）请你写出一句表达爱国情思的诗句（上下句）（2分）：7.名著阅读。（10分）（1）骆驼祥子中祥子名字中为什么有“骆驼”二字？（3分（2）祥子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂的原因是什么？（3）祥子是如何给自己过“双寿”的呢？（4分）二、阅读 理解（54分）（一）阅读诗歌，回答问题（6分）。晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。8 .请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。（3分）9请说出“百般红紫斗 芳菲

4、”中的“斗”的修辞 手法，并简析其妙处。（3）阅读下面的文言文，完成10-13题（17分）甲：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 （孙权劝学）乙：傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干

5、。帝每叹日：“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。”（北史傅永列传注：让责备。 露布公开的文告。10.解释下列加点词意思（4分）（1）蒙辞以军中多务（ ）（2）肃遂拜蒙母（ ）（3）唯傅修期耳 （ ） （4）涉猎经史（11.用斜线给下面句子划分节奏，限两处。（2分）拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋。12.用现代汉语翻译下列句子。（1）孤岂欲卿治经为博士邪!（2）永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。13.根据文章的意思，用自己的话回答下列问题（7分）（1）傅永为什么能够“发愤读书”? （3分）（2）吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?（二） 阅读最后一课选段，回答1417题 （ 13分）忽然教堂的钟敲了

6、十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写下了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，你们走吧。14. 为什么听到钟声、祈祷声、号声，韩麦尔先生脸色惨白？15“我的朋友们啊”其中“朋友”包括哪些人？这个称呼的改变包含了韩麦尔先生怎样的感情？16. 写两个单词，为什么需要他“使出全身的力量”？17 画线句子采用了_和_描写，若换成“他举起拳头高呼：法兰西万岁

7、！”好不好？为什么？（三）阅读下面的文章，回答1821题（18分） 风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压得很底，似乎就要下雨。 离开车的时间还有两个小时，多尔先生便在车站前的广场上漫步，借以打发时间。 “太太，行行好。”一个声音吸引了他的注意。顺着声音望去，他看见前边不远出有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人乞讨。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。 “可怜可怜我，我已经三天没有东西了，给我一美元也行啊。 考虑甩不掉这个乞丐，妇女转身，怒呵道：“滚！这么点儿小孩就会做生意！”小乞丐站住了脚，满脸失望。 真是缺一行不成世界

8、，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些人专门指使一帮小孩乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，也说不定这些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成规定的数量，回去还要受罚。不管怎么说，这些孩子还怪可怜的，小小年纪本应该在学堂里念书的。这个孩子和我自己的孩子年龄相仿，可是这些孩子的父母心也太狠了吧，无论如何也要送他上学啊，将来成为对社会有用的人。 多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小黑手说：“可怜可怜我吧，我已经三天没有吃东西了。给我一美元也行。”不管这个小乞丐是真的生活所迫，还是在欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到了小乞丐

9、手里。 “谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块了。全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时 间了。小乞丐十分高兴地离开了。 树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意早一些去候车室，就信步地走进了一家花店，他有几次在都在这里买过礼物送给朋友。 “您要点什么？”卖花小姐训练有素，礼貌又分寸。 这时从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐。小乞丐认真地端详着柜台是的鲜花。 “你要点什么？”小姐这么问，因为她不相信小乞丐会买花。 “一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。 “要我们送给什么人吗？ “不用，你可以在上面再写献给我最亲爱的

10、人，下面再写上祝妈妈生日快乐！” “一共是20美元。”小姐一边写，一边说。 小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面就有多尔先生给他的。他数出了20美元，然后虔诚地接过下面有字牌的花，转身离去。 这个小男孩还蛮有情趣，这是多尔先生没有想到的。 火车终于驶出站台了，多尔先生望着窗外，外面下起了雨，路上没有人 ，只剩下各式的车辆。突然，他发现了风雨中的那个男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔先生看见他的前方是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。 车轮撞击铁轨的声音越来越快，多尔先生也感到胸膛中一

11、次又一次地强烈冲击。他的眼睛模糊了。18这篇小小说构思精巧，一波三折，引人入胜，请概括出它的四个故事情节。19简要分析下列句子中加点词的表达效果。（6分）（1）那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。（2）他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。20故事中的主人公“小乞丐”一定给你留下了深刻的印象，请你结合文章分析这一人物形象。21题目“风雨中的菊花”有何含义？答案1.略2.C3.A4.C5. 万里赴戎机朔气传金柝散入春风满洛城 春夜洛城闻笛富贵不能淫 威武不能屈 明月来相照 竹里馆 故园东望路漫漫 岑参6.略7、（1）

12、“骆驼”的由来是这样的：祥子在逃兵役的时候偶然得到了几匹骆驼，很是兴奋，夜里驻店，睡梦中大叫“骆驼”，被人听见，由此他的名字里带上了个“骆驼”。 骆驼指的是一种精神，祥子生活在社会的最底层，任劳任怨（2）虎妞爱上了祥子 祥子很勤劳，常帮刘四爷干活（3）头一个买卖必须是穿得体面的人，绝对不能是个女的；最好是拉到前门，其次是安东市场；拉到了，应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西；吃完，有好买卖就再拉一两个，没有就收车。8. 柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。 （写出“漫天”“作雪”基本意思得2分，语言生动流畅得1分。9. 拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。（拟人1分，写出效果2分。10. 4分）（1）推脱（2）于是（3）只 （4）广泛阅读11. （2分）拳勇过人/能手执马鞍/倒立驰骋。12. （4分）（1）我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？（2）傅永于是发奋读书，广泛阅读经书，又有文韬武略。13. （7分）（1） 傅咏遭到叔父责备，收到刺激，认识到读书的重要性（3分）（2） 都是武将，认识到读书意义后都能刻苦学习，都有了惊人的长进。14. （3分）（因为这宣告着最后一课的线束，从此他将不再能教法语，孩子们也将不再能学法语）。15 （3分）学生们和后面听