优质文档201X校园文化建设方案4篇精选word文档 13页Word下载.docx

1、2、坚持抓特色、创品牌，突出不同区域、不同活动的特色和育人功能。3、坚持整体氛围营造充分体现教师和学生的主体性。四、内容规划设计1、创设校园文化氛围（1）营造健康优美的校园文化环境。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，设计和规划校园环境建设：思想道德：名人宣传栏（每月一名人）、评比栏、校园新闻、警示牌（节水、卫生、爱护花草）文化素质：英语走廊、教学动态展示栏、英语伴你成长科技教育：气象观测站、科学家挂像、班级图书角艺术教育：学校整体建筑风格、学校大门、操场围墙图文、我有一双灵巧的手专栏心理教育：知心小屋安全教育：警示牌、宣传栏（2）组织丰富多彩的校园文化生活。坚持开展符合学生特点、引导学生全面

2、成才、深受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。学校：学校每年要举办12次全校性的大型文化艺术教育活动，倡导学生参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。如读书节、艺术节。各部门：要积极开展各种健康有意的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。如：教导处：古诗诵读赛、朗读比赛、演讲比赛德建组：六一儿童节以及各种重大节日的庆祝活动。体音美组：运动会、各单项赛各班队：要利用班队会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活，让全校学生自主参与，丰富第二课堂内容。（3）建设良好的校风。结合本校实际，通过制定校训、校服等形式，形成自己的特色，使全体教师、学

3、生在认识自我、改变自我、超越自我校训的引导下，逐步确立校风，促进学生思想品德素质和文化素质的不断提高。2、开展校园文化教育（1）运用学生喜闻乐见的形式进行教育。组织学生观看爱国主义教育片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；新队员宣誓。举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。（2）抓好学生日常行为规范教育。制定规章制度，把学生的操行评定与评比三好学生、优秀班队干部挂钩。并开展评选文明班队等评比活动，用先进激励学生健康发展。通过开展学生值周，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵规守纪的良好行为。小学校园文化建设方案201X校园文化建

4、设方案（2） | 返回目录以“自主发展、和谐发展、全面发展”的办学理念为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。二、目标任务（一）环境建设、绿化、美化工作做好绿化、美化环境工作。针对校园实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，花坛钵花为辅，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。加强对绿化工作的目标责任制管理。设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。2

5、、工作学习环境：对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与平常工作量奖进行挂钩，为教工各项文娱活动提供舒适的外部环境。开展“文明班级”、“文明办公室”等评选活动。定期、不定期进行各种形式的检查评比活动。3、人文景观建设：适当设置人文景观，充分利用教室内外墙壁的宣传作用。在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人名言语录牌和匾牌。根据不同时期的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。（二）文化氛围：、宣传舆论充分发挥校园网站、黑板报、广播站、校报和宣传橱窗的主阵地作用。

6、引导校园文化气氛健康向上，开展形式多样的宣传活动。扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。结合“学习党章”“一法一条例”活动，把文明校园建设与学校的中心工作紧密结合起来。2、校园文化：本着“自主发展、和谐发展、全面发展”的宗旨组织开展丰富多彩学生课外活动。举办艺术节、文化节、科技节、教师论坛、青年教师才艺大赛、学术报告、专题讲座等活动，丰富校园文化。开展各种健康向上，生动活泼的体育比赛和文娱活动。（三）道德规范：1、文明举止：加强礼仪教育。加强形势教育，增强正义感。开展敬业教育，树立干一行、爱一行、专一行的思想。2、道德行为：开展与社区服务共建实践活动。进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教

7、育。开展以“三大”、“三爱”为主题的教育活动。（四）校内秩序：强化校园治安管理，建立健全各类规章制度，维护公共秩序。要加强门卫管理，把好校园治安第一关。落实责任制，实行分级管理，确保师生活动安全加强巡查制度，维护校园正常的学习、生活秩序。三、具体措施1、统一思想，提高认识，明确校园文化建设的重要性。校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容，是实现教育现代化的必然要求。高品位的校园文化，能为社会提供新的文化规范，有利于培养造就大批有较高文化素质和人文精神的人才，因此全校教职工要提高对加强校园文化建设的

8、重要性、必要性的认识，把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。2、加强领导，明确职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。成立由学校党支部、校委会为主要成员、师生代表参加的校园文化建设组织机构，全面组织领导校园文化建设工作。根据目标任务，明确各处室的职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。3、以人为本，发挥师生在校园文化建设中的主体作用。师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境，每个师生员工都生活在其中，并且自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革，又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。为此，要充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用，

9、使校园文化建设在学校发展过程中，真正达到“求真务实，以乐醒人，以美育人”的积极效果。中学校园文化和特色建设方案201X校园文化建设方案（3） | 返回目录校园文化是以校园为空间,以学生、教师为参与主体,以精神文化为核心的物资文化、制度文化、行为文化相统一的时代特征的一种群体文化。为落实沙教委发19号文件精神，根据重庆市32中学的实际，创建特色学校，丰富办学内涵，提高办学品位，促进教师学生健康和谐发展，特制定此方案。重庆市三十二中校园文化和特色建设领导小组名单：组长：张连英副组长：李强、池鸿滨成员：程其莲、何开容、张彬、曾维明、牟松、陈学宏、韩雯娟、彭长胜、郑富明、粱泽华、罗广林、陈燕一、 指导

10、思想方案的制定以党的17大精神为指导，坚持育人为本、育德为先，实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办人民满意的教育为立足点，并体现三十二中“为学生的终生发展服务”的办学理念。二、总体目标：建设以精神文化为核心的物质文化、制度文化、行为文化相统一的具有时代特征的优秀的校园群体文化。三、建设方案：（一）精神文化建设1、 校园建筑物的命名：a区综合楼、食堂、b区综合楼、教学楼；雕塑；（办公室）2、 校园相关场所及道路的命名：运动场、花园、各功能室及道路；3、 文化橱窗建设：对校园文化橱窗的内容、更换时间、责任单位等作制度化的要求；4、 校园“植物牌”的制作：对校园内的木本及草

11、本植物制作“植物牌”，对植物的名称、生长环境等内容作简要的介绍做成牌，挂在树上。（教务处）5、 有关校园节日及庆祝活动：继续搞好具有我校特色的科研节（教科室、教务处）、文化艺术节、运动会、师生元旦文艺汇演（德育处）、教师春游、教职工篝火晚会，教职工演讲比赛（工会）、师生绘画书法展览及等现有的文化活动，努力开发新的文化活动，如教师普通话比赛（教务处）、教师体育项目比赛、师生摄影展（工会、德育处）、学生科技制作展（教科室、教务处）等；6、 建立有利于学生身心发展和提高素质的各种文化社团；（团委）7、 加强班级文化建设：班级文化建设是校园文化建设的重要内容，要进一步改进和完善班级文化建设的相关制度，

12、充实相关内容。（德育处）8、建立校史荣誉室（办公室、总务处）（二）、物质文化建设： a、b区的大门及区域：绿化、文、雕塑、浮雕、灯饰、水景等； 建筑物及百米起点和启智楼外墙体：口号、标语、绘画、浮雕、绿化等（办公室） 楼道门厅：学生绘画、名人画像、名言警句、相关制度、塑像及有意义的宣传画（德育处） 校园雕塑：有教育意义的寓言故事和成语故事雕塑、名人雕塑、景观雕塑（办公室） 校园绿化：有特色的绿化如桂花树绿化带、黄果兰绿化带、玉兰树绿化带等（总务处） 办公室文化建设（办公室）（三）、行为文化建设 礼仪：师生的着装、发型、见面用语等要求（德育处） 集会：师生集会时的行为要求（办公室、德育处） 自习：自习时的行为要求（教务处） 就餐：就餐时的行为要求（德育处）5、 寝室：寝室生活的行为要求（德育处）6、 上课：师生上课时的行为要求（教务处）（四）、制度文化建设（办公室及相关处室）加强建设制度文化，强化学校管理机制。