初中化学物质鉴别与除杂专题及典型例题Word文件下载.doc

1、本次课教学安排：1. 掌握常见物质的鉴别2. 掌握常见物质的分离一、复习内容和要求：1掌握常见气体：O2、H2、CO2、CO和水蒸气等气体的鉴别和分离；2掌握常见物质盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、硫酸铜等物质的鉴别；3在混合物分离和提纯中，记住常见物质的溶解性，强化溶解、过滤、蒸发等操作。二、物质检验的试剂和装置（一）常见气体的检验和吸收1、常用的气体检验和吸收试剂：（验气先验水，除杂后除水）气体验证试剂吸收试剂氧气带火星的木条灼热的铜二氧化碳石灰水氢氧化钠溶液二氧化硫水蒸气无水硫酸铜浓硫酸或氢氧化钠固体氯化氢气体硝酸银溶液硝酸银或氢氧化钠溶液 2、 检验和吸收上述气体的一般装置：

2、图1为多功能瓶（盛放液体） 图2为U型管洗气（除杂）：长进短出 （盛放固体）图1图2 验气： 长进短出 3、CO、H2的检验 常常先通过 灼热的氧化铜 看见固体由黑色变成红色，再通过证明其另一生成物CO2和H2O，以达到检验这两种气体的目的。图3 右图3为检验和吸收上述气体的一般装置： 例1某无色气体可能含有H2、CO、CO2中的一种或多种。现将该气体依次经过下列装置处理后（假设每步作用均完全）。有关的实验事实是：A装置质量增重；B装置中的固体由黑变红；C装置中无水硫酸铜变蓝；D装置中石灰水变浑浊。请回答下列问题：无水CuSO4 Ca（OH）2溶液 NaOH溶液 （1）原混合气体中肯定含 ，可

3、能含有 。为确认可能含有的气体是否存在，请在 和 之间（填装置编号）添加框图中的装置，装置中试剂名称是 。（2）B装置中的固体由黑变红说明氧化铜发生了_（填“氧化”、“还原”）反应，写出B处硬质玻璃管中肯定发生反应的化学方程式： 。解析：此题是2010年松江区模拟卷中一题属于检验常见气体的一道难度较高的一题，在选择检验装置时，不但要能通过现象判断气体是否存在，同时还要考虑前面带出的气体对后面气体的检验是否存在干扰，本题的难点在于混合气体中原本不存在水蒸气，但混合气体通过氢氧化钠溶液后会带出水蒸气从而对氢气的检验造成干扰，这一点往往是最容易被忽略的。（答案：（1）CO2、CO， H2。 B和A

4、浓硫酸。 （2）还原CO+ CuO Cu + CO2）练习：1、为鉴别氢气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是 （ ）A将水倒入三瓶气体中B将澄清石灰水倒入三瓶气体中C将紫色石蕊试液滴入三瓶气体中 D将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 ab2、如右图所示，该装置有洗气、检验及储气等多种用途。（1）洗气：除去中的水蒸气，装置内应盛的物质是_， 气体应从_端通入。（2）检验：证明中含有，装置内应盛_，要除去 最好盛_。（3）贮气：排空气法收集2时，气体从_端通入；排水法收集2时，瓶内先装满水，气体从_端通入；若要用水将装置中的排出进行实验，水应从_端通入。（4）量气：要测量气体体积，还需要用到的一

5、种仪器是_，测量时瓶内先装满水，气体从_端通入，该法适用于测量_气体的体积。3、有五种气体，实验步骤与实验现象如图所示：试推断A、B、C、D、E五种代表物（写化学式）A、 B、 C、 D、 E、 B4、如右图，某气体X可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或两种组成，将X气体燃烧后生成的气体通过A、B两个洗气瓶，试回答：（1）若A洗气瓶的质量增加，B洗气瓶的质量不变， 则X气体是（填化学式，下同） （2）若A洗气瓶的质量不变，B洗气瓶的质量增加，则X气体是 （3）若A、B两个洗气瓶的质量都增加，则X气体可能是 5、某气体可能是一氧化碳、二氧化碳、水蒸气、氢气的混合物.将其依次进行以下操作（使用上步

6、骤操作后得到的剩余气体进行下步操作,且假定每次处理均完全进行）:（1）通过固体氢氧化钠,气体体积变小;（2）通过灼热的氧化铜,黑色粉末变成红色;（3）通过白色的硫酸铜粉末,粉末变蓝色;（4）通过紫色石蕊试液,试液变红色.推断原混合气体中,可能的组成有（1）_,（2）_，（3） 。6、正确连接如下图所示的装置进行实验，可以验证某混合气体的成分是CO2和CO（每套装置只能使用一次）。（1）连接装置导管口的顺序：混合气体 尾气处理（填导管接口代号），其中装置C的作用是_。（2）证明原混合气体中存在CO2的实验现象是 ；证明CO存在的有关反应的化学方程式是 ， 。 【答案：1、D 2、（1）浓硫酸，a

7、 （2）石灰水 氢氧化钠溶液 （3）b b a （4）量筒 b 难溶于水 3、A、CO2 B、CH4 C、H2 D、CO E、O2 4、（1） H2 （2） CO （3） CH4或CO、H2或CH4、CO或CH4、H2 5、（1） CO2、CO、H2 （2） H2O、CO、H2 （3） CO2、H2O、CO、H2 6、（1） （2）澄清的石灰水变浑浊 方程式略】中考链接1、（2008。上海）46H2、CO都是无色气体，能鉴别它们的方法是 （ ） A观察燃烧时火焰焰色 B检验燃烧产物 C收集气体，移近火焰，听爆鸣声 D观察它们燃烧时的热量变化2、（2009。上海）53为了探究氧化铜与碳反应生成的

8、气体产物，甲同学设计并进行了如下实验：取一定量氧化铜和碳的混合粉末，在不含氧气的高温条件下反应，将生成的气体通入澄清石灰水，发现石灰水变浑浊。由此得出结论，生成的气体产物一定是CO2。 甲同学加热混合粉末时观察到的现象是：黑色粉末 （5） 。 澄清石灰水变浑浊时发生反应的化学方程式是 （6） 。 检验气体产物是CO2的另一种方法是：将生成的气体通入石蕊溶液中，溶液变 （7） 色。 乙同学认为，甲同学的实验不能证明反应的气体产物只有CO2，乙同学推测气体产 物中可能还有CO。请你从下列A、B、C中选择实验装置，用于验证乙同学的推测。将所选装置的编号填人方框，并在方括号内写出相应装置内盛放的化学试

9、剂 【答案：1、B 2、（5）变红色 （6）Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O （7）红色（8）A （9）氢氧化钠溶液（氢氧化钾溶液、氢氧化钡溶液等） （10）石灰水】（二）常见酸、碱、盐的检验 1、常见酸、碱、盐检验的试剂及对应现象物质对应现象酸（H）石蕊试液/活泼金属等变红/产生气泡碱（OH）石蕊/酚酞试剂/可溶性铜盐等变蓝/变红/产生蓝色沉淀盐酸盐（Cl）硝酸银和稀硝酸产生白色沉淀硫酸盐（SO4）Ba（OH）2、BaCl2、Ba（NO3）2和稀硝酸碳酸盐（CO3）HCl和石灰水产生气泡且石灰水变浑浊铜盐（Cu）看颜色蓝色铁盐（Fe）黄色钠盐和钾盐焰色反应黄色/紫色 2、酸、碱、盐溶

10、液检验的常用方法 （1）用一种试剂鉴别三种不同物质 解题思路：选择的试剂针对三种物质要有三种不同的现象，（一般的现象有沉淀、气泡或变色等现象）例1.下列四种物质中能将AgNO3 、Na2CO3 、MgCl2 三种无色溶液一次区别开的是（ ） ANaNO3 溶液 BNaCl 溶液 CNa2SO4 溶液 D稀盐酸（选择D 稀盐酸能与AgNO3反应产生沉淀，与Na2CO3反应产生气泡，与MgCl2无明显现象）练习1、只用一种试剂鉴别下列物质 1）、H2SO4、Na2CO3、NaCl 2）、Na2CO3、BaCl2、KNO3 3）、H2SO4、 NaOH、Ca（OH）2 4）、白色粉末Na2CO3、C

11、aO、BaSO4 （2）多种试剂分步鉴别法 解题思路：（1）先根据物质的酸碱性先用指示剂将物质分为三类，（2）再根据每组物质各自酸根或正价原子的特征选择合适的试剂进行证明。例2.请鉴别NaOH、Ca（OH）2、KNO3、HCl、H2SO4五种无色溶液NaOHCa（OH）2解题过程：无现象Na2CO3溶液仍为紫色溶液变红色溶液变蓝色NaOH、Ca（OH）2、KNO3、HCl、H2SO4KNO3紫色石蕊试液HClBaCl2溶液练习2、按下列添加试剂顺序，即可将盐酸、硫酸、硫酸钾、氢氧化钠和硝酸钾五种无色透明溶液鉴别开来的是（ ） A石蕊溶液、AgNO3 溶液、稀稀硝酸 B氯化钡溶液、酚酞试液、AgNO3 溶液 C石蕊试液、氯化钡溶液 D酚酞试液、氯化钡溶液、AgNO3 溶液 （3）组内物质相互鉴别法解题思路：（1）先找出有色溶液，再用其与其它溶液反应产生现象，逐一鉴别试剂（2）利用组内物质相互反应产生不同的现象进行鉴别 例3.不外借别的