最新数字艺术设计 1500字word范文模板 29页Word文档格式.docx

1、未来可从事广告设计、网络媒体制作、电视片头制作、印刷前期、游戏制作、动画制作、数码影视编辑、建筑景观设计、影楼后期等方面工作的初、中级专业技术人才。 三、业务能力及就业方向各企业影视广告的设计与制作、广告制作公司、包装装潢设计公司、出版社等单位的平面广告设计制作技术员、图文设计制作技术员。能在相关广告及装潢公司，从事广告设计、广告策划及广告发布等工作。在电视、网站、报社、杂志等宣传媒从事广告设计、制作及广告经营管理工作。各类印刷公司、出版公司、包装公司从事相关的出版与印刷的设计任务。在公司、企业、酒店、商场、企业广告部门、及相关服务部门从事广告设计和策划工作。四、构建该专业课程体系的指导思想根

2、据人才市场的需求，以数字艺术设计专业领域人才需求调查结果为依据，以提高学生的职业能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本的教育培训理念和建立多样性、灵活性和选择性相统一的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，重视艰苦创业和创新能力模块教学，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。五、课程结构本专业除学习基础课程外，将主要学习如何综合运用计算机及相关软件进行数字艺术设计。1、基础课程计算机应用基础、体育、文学欣赏、商务礼仪、就业指导及创业教育、速写、设计色彩、三大构成、电脑辅助设计（ps、cd或ai、三维设计）2、专业课程字体设计、标志设计、图形创意、版式设计、招

3、贴设计、书籍装帧、包装设计、网页商业展示设计、商业广告、VI设计、影视后期、三维动画、毕业创作六、教学计划表每学期按16或18周，每周按30课时计算。七、主要专业课程设置和要求1、德育从学生的思想实际出发，对学生进行公民基本道德、心理品质、法制意识教育，进行社会经济、政治常识教育和职业道德教育，帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观，逐步提高参加社会实践的能力，成为具有良好思想道德素质的公民和企业欢迎的从业者。2、体育与健康坚持贯彻“健康第一”的指导思想，针对学生的生理和心理特征，努力提高学生的身体素质和体育技能，达到相应的国家体育锻炼标准要求，养成良好的体育锻炼习惯

4、和卫生习惯，形成终身体育的正确体育观。3、语文在初中语文的基础上，进一步掌握专业学习所必需的语言基础知识，正确理解和运用规范语言，初步形成适应现代社会就业、交往和继续学习需要的口语交际、阅读和写作的基本能力。努力实施课外语文教学和语文实践活动，培养学生通过网络、影视、书刊、报纸等各种文化传媒来提高语文素养的习惯和方法。4数学在初中数学的基础上，进一步掌握专业学习所必需的数学基本知识和基本能力；增强学生数学的应用意识，形成分析问题和解决问题的能力；培养学生的创新意识和实事求是的科学态度，形成积极主动、勇于探索的学习方式，提高学生的综合素养。5、英语在初中英语的基础上，进一步掌握语法、词汇的基础知

5、识和听、说、读、写的基本技能-突出专业词汇学习，加强专业阅读训练，能借助工具书看懂简单的专业技术资料。6、图形创意、字体设计讲授图形创意、字体设计的基本理论，学习掌握中外字体的艺术设计方法，要求能做到规范优美，并有一定的创造性。7、VI设计学习企业形象设计技法，使用相关软件完成设计思路。8、摄影与摄像学习特技摄影、广告摄影技法。并在学习计算机设计基础课程的基础上进一步深入学习对摄影图像进行计算机后期处理的各种技法和艺术处理手法，为平面装潢作好技法准备.。9、标志设计进行信息符号和商标的设计练习，学习标志设计的方法，掌握用明确简练的形象语言表达寓意内容丰富的设计特点。10、商品包装设计进行小型成

6、套包装设计、纸盒设计、包装容器设计等练习，学习根据商品性质、类别、销售对象、销售方法、工艺特点、材料特点进行设计的方法。11、招贴设计与制作进行宣传卡、样本、招贴广告等设计练习，掌握视觉广告设计的一般方法。学习用各种技术手段制作广告的技法。12、建筑动画学习室内布置、室内规划的一般方法。学会室内设计的工作流程。利用三维软件学会制作效果图，并制作简单动画。13、网页美工设计学习使用网页制作软件完成网站规划、网页美工，达到企业应用标准。14、片头设计与制作学习使用相关软件，制作电视片头、片尾，进行后期加工的技法。15、平面、色彩构成学习画面组成形式的技巧。学习色彩搭配的技巧。掌握构图的基本原则。八

7、：技能证书考证必考证书：平面设计师选考证书：三维动画师、网页美工、影视后期处理师计算机多媒体技术专业201X级一、指导思想1、教育教学中坚持党的教育方针，以邓小平理论、“三个代表”等重要思想为指导，坚持贯彻和落实科学发展观，坚持学生的德育工作。2、以市场最新就业需求为导向，结合招生对象的基本素质，合理选择所开设的课程，制订合理的教学计划和实施方案，坚持以“培养本专业中级技能的人才”为根本目标，以专业课为核心，文化基础课为平台，制定系统化的教学方案。4、以学生综合职业能力培养为目的，良好职业道德培养为保证，全面开展综合素质教育，并突出。5坚持培养 “专业知识精良、技能扎实、思维灵敏、敬业求实，人

8、格健康” 培的高素质劳动者。二、培养目标 1、专业培养目标本专业教学规划与本地区经济建设、产业结构调整步调相一致，针对互联网技术在各行业内的广泛深入应用，以培养满足社会近五年到十年内计算机网络应用需求的、德智体美全面发展有良好职业素养的毕业。基础专业技能方面，使学生系统熟练掌握计算机系统的综合功能、办公自动化系统、互联网高效访问及资源共享等计算机办公基础技能，网站设计及网络资源管理等信息发布技能；核心专业技能方面，突出Photoshop平台设计、Flash动漫设计、3DMAX三维形体设计、数字音频处理、Premier影视后期制作、室内装潢设计等课程的教学，培养以网络综合应用为平台，图像、声音、

9、视频多元化综合的设计能力。结合影视后期制作、平台广告设计、网络传媒制作等方向需求的扩大，本期课程开设在选择软件方面进行较大调整，影视后期制作开设Premier软件的学习，增设3Dmax。Photoshop平台设计、Flash动漫设计课程均采用最新版本的软件，使学生所学习的技术能更好的市场接轨。2、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构（1）本专业主要就业方向A、室内装潢设计人员：在有关公司从事室内装潢效果设计及项目预算工作。 B、平台广告及影视制作人员：在广告公司、影楼及动漫设计公司从事多媒体设计工作。 C、企业宣传技术人员：在企事单位的业务宣传部门从事宣传资料设计及加工工作。 D、音频处理师

10、：在相关单位进行音、视频合成及调整工作。E、网站管理及维护人员：在各种企事业单位从事网站信息更新、网站运行维护等工作； B、计算机操作员：在企事业单位从事办公自动化业务，完成文字处理、表格处理、简单图形制作等工作；F、信息管理人员：在各单位从事企业内部信息信息系统建设、安全维护等工作； G、技术服务人员：在各单位从事计算机网络系统硬件、软件维护工作。（2）知识培养要求A、掌握必要的实用英语知识和计算机专业英语知识。B、掌握基础专业理论知识，如：计算机系统应用与管理、文字录入、Office办公自动操作、网络技术基础、计算机系统组装及网络组装、专业课件及电子讲稿制作、网页设计与网站构建知识、数据库

11、知识等。C、掌握本专业核心技能。如： Photoshop平面效果设计、Flash 动漫设计、3Dmax三维形体设计、 数字音频处理、影视后期处理技术、多媒体素材制作、室内设计等知识。（3）能力培养要求一般职业能力：A、具有较强的文字和口头表达能力、人际交往能力、应变能力。 B、具有较强的组织协调能力，具有良好的团队合作精神。 C、具有较好的自学能力以及开拓创新的能力。 专项职业能力：A、计算机常规操作管理与办公自动化处理。B、计算机系统的组装与应用及简单维护、计算机安全管理等技能。 C、多功能电子宣传文稿设计能力。 D、平台广告效果设计能力。 E、简单动漫作品设计能力。 F、三维室内装潢设计能

12、力。 G、音频加工及调整能力。 H、影视后期合成及调整技能 H、取得微软办公自动化有关认证。（4）素质培养要求A、本专业学生要求完成本专业相关的基础文化课和思想政治等课程的学习，具备良好的职业道德和健康的身体、心理素质，具有强烈的合作和服从意识。B、熟练掌握本专业所设主要课程的教学内容，具备扎实的理论知识，具备较强的独立操作能力。3、学制及招生对象；本专业招收应届及往届初中毕业生，学制为三年。4、主干课程以培养学生扎实的计算机系统应用与管理能力，培养学生熟练掌握计算机网络软硬件建设、应用维护和信息安全管理等系统技能为目标。本专业主要设置计算机系统应用及操作（含文字录入、Windows应用与管理

13、、Word、Power point、Excel等办公自动化软件应用）、Author Ware宣传文稿设计等基础专业课程；骨干课程开设网络技术基础、网页制作、Photoshop平台效果设计、Flash动漫设计、3Dmax三维形体设计、素材制作、室内设计等课程，培养学生多媒体元素的全面设计能力；本专业新增数字音频处理、影视后期制作等软件学习，提高学生综合应用能力。5、主要实践环节本专业教学中以强化技能熟练程度为核心，不只要求学生掌握技能，还要求学生精益求精。本专业所开设计算机系统应用及操作即文字录入、Windows应用与管理，Word、Power point、Excel等办公自动化软件应用、Aut

14、hor Ware宣传文稿设计、网页制作、Photoshop平台效果设计、Flash动漫设计、3Dmax三维形体设计、素材制作、室内设计、数字音频处理、影视后期制作等课程教学中全面采用任务驱动的教学方法，多媒体教学与实践强化同步进行，实践教学在教学中贯穿始终，实践教学部分所占比例均达80%以上。6、课程结构比例本专业两个教学年度共安排16门专业课程，共计二十七项技能领域，每学期专业课授课时数计划为220课时。其中文字录入、Word 、PPT、Excel、计算机基础技能、技能训练等共课程共六项基础技能培养课程计划分配240学时，占整体教学比例30%。以多媒体元素制作与发布为核心开设的骨干课程有Au

15、thor Ware宣传文稿设计、网页制作、Photoshop平台效果设计、Flash动 漫设计、3Dmax三维形体设计、素材制作等课程共分配450学时共占整体教学计划55%，拟定两个学期完成。本专业新增数字音频处理、影视后期制作等课程毕业实训共计120学时，占整体比例15%。7、教学总体安排本专业为三年制中专，每学期教学周计划为18周，每个学期各班级专业课程开设四到五门，总课时数约16，学期专业课安排200课时（其中不含复习及考试部分）整体教学进度按先进行专业基础课程教学，后核心专业课程及综合应用技能结合的方式进行。整体课程安排大致如下：一年级上期安排Word 、PPT 、 Excel、 ACCESS、网络技术基础、