新教科版《道德与法治》八年级上册各单元期末测试题含答案.docx

1、新教科版道德与法治八年级上册各单元期末测试题含答案（新）教科版道德与法治八年级上册各单元+期末测试题（含答案）( 新) 教科版八年级道德与法治单元检测题 第一单元 （13 课）一、 单项选择题（ 每 小 题 只 有 一 个 选 项 最 符 合 题 意 ， 请 你 选 出 来 ， 并 把 它 的 代 号 字 母写 到 下 面 的 相 应 空 格 内 。 每 小 题 3 分 ， 共 60 分 ）题 号12345678910答 案题 号11121314151617181920答 案1 、 同 学 们 ， 署 假 里 快 乐 之 余 有 孤 独 和 寂 寞 之 感 吧 ？ 想 念 同 学 、 老 师

2、、 学 校 了 吧 ？ 开 学 了 ， 又 回 到 “ 家 ” 了 ， 如 此 开 心 、 愉 快 ！ 同 学 们 的 这 种 感 觉 是A. 主 人 翁 责 任 感 B. 对 班 级 和 学 校 的 归 属 感C. 集 体 荣 誉 感 D. 对 同 学 、 老 师 的 依 赖 感 2 、 下 列 行 为 表 现 出 爱 班 级 爱 学 校 的 是 小 林 等 同 学 主 动 协 助 老 师 在 班 级 开 展 辅 导 学 困 生 功 课 “ 一 对 一 ” 活 动 小 亮 为 使 本 班 在 卫 生 评 比 中 获 胜 ， 将 垃 圾 堆 放 在 其 他 班 级 的 卫 生 区 内 校 运

3、动 会 百 米 决 赛 中 ， 虽 无 本 班 同 学 ， 小 明 仍 为 运 动 员 呐 喊 加 油 小 军 将 本 班 考 试 中 作 弊 的 事 向 教 务 处 汇 报 ， 使 班 级 失 去 “ 优 秀 班 集 体 ” 称 号 A. B. C. D. 3 、 如 图 : 梭 子 鱼 、 天 鹅 和 虾 都 是 运 动 健 将 , 它 们 三 个 一 起 拉 一 辆 车 , 天 鹅 拼 命 往 天 上 拉 , 虾 拼 命 往 泥 里 钻 , 而 梭 子 鱼 则 拼 命 往 水 里 拉 , 结 果 车 子 纹 丝 不 动 。 这 个 故 事 启 示 我 们 只 有 战 胜 别 人 , 才

4、能 获 得 成 功 集 体 成 员 应 该 树 立 共 同 的 目 标 , 心 往 一 处 想 , 劲 往 一 处 使 成 果 的 取 得 有 赖 于 集 体 成 员 的 通 力 合 作 团 结 合 作 是 非 常 困 难 的 A. B. C. D. 4 、 学 校 要 举 办 校 园 歌 手 大 赛 。 许 一 凡 是 八 年 级 某 班 的 文 艺 委 员 ， 学 生 会 请 他 做 评 委 。 同 学 们 都 很 高 兴 ，嘱 咐 他 一 定 要 为 自 己 班 的 同 学 打 高 分 。但 王 琳 却 站 出 来 反 对 ，说 那 样 做 就 犯 了 小 团 体 主 义 的 错 误 。

5、 对 小 团 体 主 义 认 识 正 确 的 是 小 团 体 主 义 就 是 集 体 主 义 。 小 团 体 主 义 是 指 一 切 以 自 己 的 小 团 体 利 益 为 中 心 ， 把 小 团 体 利 益 凌 驾 于 集 体 利 益 之 上 。 小 团 体 主 义 一 心 谋 取 和 扩 大 自 己 所 在 小 圈 子 的 特 殊 的 、眼 前 的 、局 部 的 利 益 ，而 不 顾 大 集 体 的 根 本 的 、 长 远 的 、 全 局 的 利 益 。 当 小 团 体 的 利 益 与 大 集 体 的 利 益 或 者 社 会 公 共 利 益 发 生 冲 突 时 ，以 更 大 范 围 内 的

6、 利 益 为 重 才 是 真 正 发 扬 集 体 主 义 精 神 。A. B. C. D. 5 、 下 列 不 属 于 集 体 的 是 火 车 站 候 车 室 的 乘 客 班 级 和 学 校 犯 罪 团 伙 抢 劫 团 伙 A. B. C. D. 6 、在 一 次 歌 咏 比 赛 中 , 七 年 级 ( 1 ) 班 的 小 锋 尽 管 很 努 力 地 练 习 , 但 结 果 还 是 不 令 人 满 意 。根 据 同 学 们 的 意 见 , 老 师 打 算 把 他 换 下 来 , 但 又 怕 小 锋 难 过 。 没 想 到 小 锋 知 道 后 , 主 动 找 老 师 说 : “ 把 我 换 下

7、来 , 是 为 了 更 好 地 完 成 班 级 的 歌 唱 任 务 , 我 没 有 任 何 意 见 。” 对 此 你 认 为 小 锋 被 换 下 来 , 太 没 有 面 子 了 , 他 应 该 据 理 力 小 锋 做 得 对 , 他 做 到 了 自 觉 服 从 集 体 的 利 益 小 锋 尽 心 尽 力 为 集 体 添 光 彩 小 锋 的 行 为 是 为 集 体 做 贡 献 的 表 现A. B. C. D. 7 、 恬 恬 转 学 到 一 所 新 学 校 ， 不 久 就 给 校 长 写 了 一 封 信 ， 在 信 中 ， 她 结 合 学 校 存 在 的 一 些 问 题 ， 提 出 了 改 进

8、学 校 工 作 的 建 议 ， 得 到 了 校 长 的 肯 定 。 恬 恬 之 所 以 这 样 做 是 因 为 A 她 把 自 己 当 成 集 体 的 一 员 ， 以 主 人 翁 态 度 对 待 集 体 B 她 想 出 风 头 ， 是 典 型 的 个 人 主 义 的 表 现 。C 她 对 维 护 集 体 荣 誉 的 认 识 不 足 D 她 无 所 事 事 ， 完 全 是 出 于 好 玩8 、 我 们 生 活 在 班 级 和 学 校 这 个 大 家 庭 里 ， 我 们 热 爱 我 们 共 同 的 家 ， 是 因 为 我 们 一 起 学 习 ， 共 同 进 步 ， 分 享 收 获 的 喜 悦 我

9、们 之 间 有 矛 盾 、 生 活 有 烦 恼 我 们 共 同 生 活 ， 相 互 鼓 励 ， 共 享 成 功 的 快 乐 “ 家 ” 中 有 温 馨 、 关 爱 、 快 乐 A. B. C. D. 9 、“ 团 结 就 是 力 量 ” , 以 下 哪 句 话 最 能 说 明 这 个 道 理A. 千 里 之 行 , 始 于 足 下 B. 众 人 划 桨 开 大 船 C. 千 里 之 堤 , 溃 于 蚁 穴 D. 差 之 毫 厘 , 失 之 千 里 10 、板 鞋 竞 速 是 一 项 在 广 西 壮 族 自 治 区 少 数 民 族 中 较 为 盛 行 的 民 族 传 统 体 育 项 目 。板 鞋

10、 竞 速是 由 多 名 运 动 员 一 起 将 脚 套 在 同 一 双 板 鞋 上 , 在 田 径 场 上 进 行 的 比 赛 , 以 在 同 等 距 离 内 所 用 的 时 间 多 少 决 定 名 次 。 板 鞋 竞 速 团 队 精 神 最 可 贵 。 我 们 所 提 倡 的 “ 团 队 精 神 ” 就 是 团 队 内 部 形 成 的 上 下 一 致 、 相 互 支 持 的 精 神 队 员 之 间 没 有 矛 盾 、 一 团 和 气 集 体 成 员 能 够 主 动 与 他 人 合 作 , 不 计 较 个 人 的 一 时 得 失 , 为 了 实 现 共 同 的 目 标 而 尽 心 尽 力 团

11、队 内 部 密 切 合 作 、 无 私 奉 献 的 精 神A. B. C. D. 11 、“ 个 人 是 鱼 , 集 体 就 是 水 ; 个 人 是 雄 鹰 , 集 体 就 是 苍 天 ; 个 人 是 树 苗 , 集 体 就 是 土 壤 。” 这 段 话 说 明 个 人 生 活 在 集 体 中 , 离 不 开 集 体 集 体 为 个 人 的 生 存 和 发 展 提 供 各 种 条 件 只 要 生 活 在 集 体 中 , 个 人 就 一 定 能 取 得 成 功 个 人 离 不 开 集 体 , 但 集 体 可 以 脱 离 个 人 而 存 在A. B. C. D. 12 、2014 年 12 月 ,

12、 新 东 方 董 事 长 俞 敏 洪 做 客 哈 佛 大 学 。他 表 示 , 如 果 创 业 就 要 组 建 一 支 具 有 狼 性 的 团 队 。 因 为 狼 获 得 猎 物 后 , 哪 怕 逮 到 一 只 兔 子 , 也 会 力 求 团 队 中 的 每 只 狼 都 吃 到 一 点 。 这 启 示 我 们 同 学 之 间 要 和 谐 相 处 , 团 结 协 作 , 共 同 进 步 个 人 与 集 体 相 互 关 联 , 不 可 分 割 作 为 集 体 的 一 员 要 各 尽 所 能 , 发 挥 所 长 , 为 集 体 添 光 彩 个 人 取 得 的 成 绩 应 该 归 功 于 集 体 ,

13、与 个 人 的 努 力 关 系 不 大A. B. C. D. 13 、 小 雨 比 较 擅 长 唱 歌 和 跳 舞 , 她 决 定 竞 选 班 里 的 文 艺 委 员 ; 小 雪 口 才 比 较 好 , 而 且 有 一 定 的 书 法 功 底 , 她 决 定 竞 选 班 上 的 宣 传 委 员 ; 小 雷 组 织 能 力 强 , 又 擅 长 与 同 学 老 师 沟 通 , 他 决 定 竞 选 班 长 。 这 些 事 例 告 诉 我 们 班 级 的 事 情 就 是 我 们 的 责 任 , 我 们 要 主 动 承 担 承 担 责 任 , 可 以 有 多 种 方 式 , 应 做 出 最 合 理 的

14、选 择 在 很 多 情 况 下 , 人 们 可 以 找 理 由 逃 避 责 任 喜 欢 做 的 事 就 去 承 担 , 不 喜 欢 干 的 事 可 以 推 脱 责 任A. B. C. D. 14 、 下 列 对 集 体 的 纪 律 的 认 识 正 确 的 是 集 体 的 纪 律 是 指 集 体 中 的 各 种 行 为 规 范 ， 包 括 班 级 公 约 、 学 校 章 程 以 及 为 了 实 现 集 体 目 标 而 制 定 的 各 种 制 度 、 守 则 。 集 体 的 纪 律 是 为 了 整 个 集 体 的 长 远 利 益 由 大 家 共 同 制 定 出 来 的 ， 必 须 得 到 集 体 中 每 一 个 成 员 的 充 分 尊 重 。 在 集 体 生 活 中 ， 每 个 人 都 应 该 严 格 遵 守 集 体 纪 律 在 集 体 生 活 中 ， 可 以 根 据 自 己 的 实 际 情 况 ， 随 意 地 破 坏 集 体 纪 律A. B. C. D. 15 、 2017 年 署 假 刚 刚 结 束 ， 同 学 们 回 到 久 违 的 校 园 、 班 级 ， 彼 此 问 候 、 嬉 戏 ， 那 种 感 觉 把 假 期 里 的