四年级语文下册网上教学期中测试题及答题卡答案文档格式.docx

1、三、选择题。（第1小题8分，其余每小题2分，计30分） 1.请把下列每组词语中两个错误读音找出来，然后把正确读音写在题后括号里。A. 晌午（shng） 澎湃（pi） 卧剥（bo） 亡赖（wng） （ ）B. 不仅（jn） 徜（chng）徉 麦秆（gn） 尘垢（ gu） （ ） C. 栖息（x） 窥伺（u s） 韩愈（y） 杜甫（f） （ ） D. 着（zho）陆 曝（bo） 着 解闷（ mn） 一撮儿（zu） （ ）2.下列词语书写没有错别字的一项是（ ） A.掘地孵化杀菌嫩绿欣喜若枉B.敏捷姿态淹没警戒如怨如诉C.郑重奢侈隧道藤萝一私不苟D.疙瘩忠厚 侍候预妨 不盛其烦3. 下面词语全是一类

2、的一项是（ ） A. 繁华 璀璨 高楼林立 炊烟袅袅 琳琅满目B.云技术 多媒体 互联网 文件夹 大数据C.千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 铁公鸡D.应声虫 纸老虎 变色龙 替罪羊 地头蛇4.下面句子有语病的一句是（ ）。A.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。C.它（大白鹅）伸长了颈，左顾右盼。D.每逢它（大白鹅）吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。5.下列句子中关联词使用不恰当的一项是（ ） A.因为米库米国家公园乐趣无穷,所以每年游览的人络绎不绝。B.即使你是天才,却同样离不开老师的培养与教育。C.虽然我再也没有见过王大爷,但是他送我的那只小花狗我一直带在身边。

3、D.鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。6.下列诗句中字注释全都正确的一项是（ ） A.最喜小儿亡赖（顽皮、淘气） 溪头卧（躺，睡）剥莲蓬B.篱落疏疏一径（小路）深 儿童急走（行走）追黄蝶C.醉里吴音相媚好（相互逗趣，取乐） 白发谁家翁媪（老翁） D.四时田园杂兴（随兴而写的诗） 惟（只 ）有蜻蜓蛱蝶飞 7.填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（你别看小红平时咋咋呼呼,但她就是一只 ,外强中干。她的歌声优美动听,真像一只欢乐的 。A.千里马应声虫B.纸老虎老黄牛 C.老黄牛小蜜蜂D.纸老虎百灵鸟8.下列符合“乡村田园风光”这一主题的诗句是（ A.待到山花烂漫时,她在丛

4、中笑。 B.儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻。C.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜? D.桃花-簇开无主，可爱深红爱浅红?9.下列说法有误的一项是（A.十万个为什么是优秀的科普读物。B.宿新市徐公店中“急走”是快速奔跑的意思，“追”是追逐的意思。这两个动词形象贴切,将儿童天真活泼、好奇争胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。C.繁星（一五九）的作者是冰心,原名谢婉莹,这首短诗赞美了崇高无私的母爱。D.“有一种叫作碳纳米管的神奇材料,比钢铁结实百倍”运用了打比方的说明方法。10.下列表述不正确的一项是（ ）A.“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子一鸟类,它们飞向了蓝天,从此开辟了崭新的生活天地。”句中破折号

5、的作用是表示解释说明。B.小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”是因为天窗在下雨时会变成各种有趣的事物，为孩子们带来欢乐。C.从“不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗”中可以看出这只小猫很勇猛。D.“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”在全文中属于过渡句。11.下列表述不正确的一项是（ ）A.母鸡是一篇以状物为主的记叙文。B.琥珀一文中琥珀的形成过程是科学家们推测出来的。C.白鹅采用总分的结构方式，展现了白鹅高傲的特点。D.白桦作者运用拟人化的手法,突出了白桦高洁的形象,表现了作者对白桦的喜爱与赞美之情。12.下列句子没有使用作比较的说明方法的一项是（ ） A.地球上的第一种恐龙和狗

6、一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。B.如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上,相当于把乒乓球放在地球上,可见纳米有多么小。C.一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。D.松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动，像鸟类似的住在树上,满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。四、根据所学内容填空。（20分）（一）根据背诵积累填空。1. ，麦花雪白菜花稀。2.清平乐村居的作者是 ，词牌名是 。这首词中描写美丽景色的句子是“ ， 。”3.所有的绿集中起来， ， ，静静地交叉在一起。4.天上的风雨来了,鸟儿 ；心中的风雨来了,我 。5. ,生命全在节奏。（二）按要求完成句子填空。1.几场春雨过后,到那里走走,

7、你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从上里探出头来。这句话采用了 的修辞于法,表现了 的特点。（2分）2.“蜘蛛刚扑过去,突然发生一件可怕的事情。大滴松脂从树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。”句中的“ ”一词最能表现事情发生得偶然。作者用“ 、 、 、 ”等动词将那千载难逢的巧合写得清楚明白。（5分）3.鹅先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。（用先.再.然后.造句）（3分） 。五、经典诵读填空 （ 7分）1、千里莺啼绿映红， 。2、 ， 映日荷花别样红。3、日长篱落无人过， 。4、持节云中，何日遣冯唐？ ， ， 。5、子曰：“三军可夺帅也， 。六、阅读理解。（

8、25分） （一）白鹅（节选）（10分） 鹅的叫声，音调严肃郑重,似（ ）。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来，鹅必然（ ）;甚至篱笆外有人走路，它也要（ ）,不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有（）之相;鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让;有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。1.选择恰当的序号,填在选文中的括号里。（1分） A.厉声呵斥B.局促不安C.厉声叫嚣D.引吭大叫2.作者善于运用对比的方法来突出鹅高傲的特点。例如,用鹅的 与狗的作对比;用鸭的 与鹅的 作

9、对比。（用文中的词语概括）（4分）3.作者用“ ”来比喻鹅的 ,不仅形象生动地写出了鹅 ,更显示出鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。（3分）4.有人说选文中画横线的句子表现了作者对鹅的讨厌,你认为对吗?说说你的理由。 . 。 （二） 心窗（15分） 有一个活泼好动的小女孩，在车祸中不幸撞断了腿,住进了医院。她躺在床上，不能动弹,苦不堪言,度日如年,整日以泪洗面。与她同病房，靠近窗口的是一位慈祥的老:太太，她的腿病已经快好了,每天能够坐起来观赏窗外的景色。小女孩多么想看看窗外的景色啊!可她的腿上装着夹板,高高吊起,身子不能坐起来，又远离窗口。每当老太太推窗观景时,小女孩羡慕极了。 有一天,老太太又

10、打开窗子,小女孩情不自禁地问:“奶奶，您看见什么了?能不能讲给我听听?”老太太爽快地答应:“行,行!”从此以后老太太每天给她细细地描述窗外美丽的景色，小女孩边听边想象,不由得心旷神怡，心中的郁闷渐渐化为乌有. 一个月过去了,老太太出院了,小女孩终于可以起来了，她迫不及待地起身,伸长脖子,朝窗外一望，她惊呆了:窗外能看见的只有一堵黑墙!这时，小女孩的心豁然开朗，原来老太太为她推开的是一扇心窗! 以后，每当小女孩遇到挫折，感到悲伤时,她就会想起这位可敬的老太太，想起她为自己描述的窗外的美.1.“苦不堪言”的意思是 ,小女孩“苦不堪言”的原因是 。（3分）2.下列关于小女孩车祸后情绪变化正确的一项是

11、（）（多选）（2分）A.苦不堪言一心旷神怡一豁然开朗 B.度日如年一豁然开朗一心旷神怡C.痛苦万分一开心不已一恍然大悟 D.心旷神怡一以泪洗面一豁然开朗3.“小女孩边听边想象,不由得心旷神怡,心中的郁闷渐渐化为乌.此处省略号表示（）（1A.引文的省略B.说话断断续续C.语意未尽D.沉默不语4.为什么小女孩觉得同病房的老太太是一位可敬的老太太?. . .5.为什么说老太太为小女孩推开的是一扇心窗?（4分）6.当小女孩再次遇到挫折，感到悲伤时，请你用积累的一句名言警句或古诗词来勉励她。2020年春季线上教学阶段性检测答题卡模板 （四年级语文）学校： 班级： 姓名：一、默写古诗 1、 2、 3、 4

12、、 5、 6、 7、 8、 9、 10、三、选择题1、A（ ， ）B（ ， ）C（ ， ）D（ ， ） 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 四、根据所学内容填空（一）、根据背诵积累填空1、 2、 ， 。3、 4、 （二）、按要求完成句子填空1、 ， 。2、 ， 3、 五、经典诵读1. 2. 3、 4. 5. 六、阅读理解（一）1. 2. ， ， ， 。 3. ， ， 。 4. 。（二）1. ， 。 2. 3. 4. 。 5. 。 6. 。2020年四年级语文下册线上教学期中测试题答案一篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。二茅檐 率

13、领 午餐 隧道 漫灭 教练 遭殃 侍候 稀疏 觅食三1.A（ b w）B（jn gn） C（x ku） D（zhu p）2.B 3.D 4.D 5.B 6.D 7.D 8.B 9.D 10.B 11.B 12.D四（一）1.梅子金黄杏子肥 2.辛弃疾 清平乐 茅檐低小 溪上青青草 3.挤在一起 重叠在一起 4.躲到它的巢里 只躲到你的怀里 5.诗和音乐一样（二）1.拟人 春天生机勃勃 2.刚好 扑 滴 落 包 3.示例：小狗吃饭的时候，先看一看四周有没有人，再用鼻子闻一闻，然后用舌头舔一舔，最后才狼吞虎咽地吃起来。五经典诵读千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。子曰三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。六（一）1.ACDB 2.引吮大叫 狂吠 步调急速 步调从容3.京剧里的净角出场 步态 步调从容、大模大样4.不对。这句话生动地写出了鹅高傲的样子,同时也表达了作者对鹅的喜爱之情。