语文人教版五年级下册6 城南旧事Word文档格式.docx

1、（课件出示）“我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声，童年又重临于我的心头。” 我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。 就这样，我写了一本城南旧事。这段文字出自林海音女士写作的城南旧事一书中的序言，她把自己难忘的童年时光写进了这部小说里。今天老师为大家推荐这本书，我愿意和你们一起走进她的故事，品味她那别样的童年生活。（板书：城南旧事）二、走进名著1、简介作者（课件出示林海音女士简及画像）这位女士就是林海音，谁来读读这段文字。林海音（1918年2001年）原名林含英，小名英子，原籍台湾，

2、生于日本大阪，在北平长大。1948年回到故乡台湾，任报社编辑。1953年开始文学创作，是台湾文学“祖母级的人物”。林海音一生创作颇丰，散文、小说、童话等都有涉及，代表作有:散文小说合集冬青树，短篇小说集烛心婚姻的故事城南旧事等。2、由书名展开想象。（拿出城南旧事）师：老师今天带来了这本书，一看到书名城南旧事，大家想象一下这本书将会讲述什么故事？（讲述了林海音小时候住在老北京城南时许多有趣的童年往事。）3、引导学生看目录（出示目录）我们再看看书的目录。我们看到目录，有没有发现其中有一个跟其他几个标题不一样的地方，对，第一个其实是这本书的序言。冬阳童年骆驼队就林海音女士为本书写的一篇自序，这篇序言

3、我们已经学过了。问：城南旧事这本书向我们讲述了几个故事呢？目录上写得很清楚。城南旧事中以主人公小英子的成长为线索共讲述了5个故事：惠安馆、我们看海去、兰姨娘、驴打滚、爸爸的花落了。这五个故事都有一个共同的情节，也可以说是一个共同的画面，那就是离别，可是英子始终以一双天真无邪的目光观察着这些事情的发生，用不那么悲伤的语调将五个故事娓娓道来。三、人物画廊巡游（一）英子在20世纪80年代，城南旧事被搬上了银幕，导演吴贻弓根据小说改编的同名电影也获得了巨大成功，还获得了“中国电影金鸡奖”等多项大奖，感动了一代人。现在就让我们来通过一个电影片段认识一下书中的主人公小英子吧。英子）1、（视频播放）英子学骆

4、驼咀嚼的片断/2、2、师：学骆驼咀嚼的小女孩便是文中的主人公小英子，书中是这样写的骆驼队来了，停在我家的门前我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度，它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。请大家齐读这段文字。从这段文字中你看到了一个怎样的英子？（天真可爱、纯真无邪、热爱生活、聪明伶俐、活泼可爱、单纯、善良又灵动、充满好奇心、善于思考、富有爱心）3、（出示英子的照片）问：这就是同学们所说的英子，看着照片，你还想说什么？（英子长着一张可爱的圆脸，双眸透着善良，面庞上永远挂着纯真的微笑的

5、，她热爱生活，对周围的一切都怀有浓厚的兴趣）看得出来，同学们都很喜欢她。在她身上有着林海音女士童年的身影让我们在今后的阅读中继续关注她吧。 （二）妞儿过渡：那时的小英子才六岁，那是一个最爱玩耍的年龄，也肯定有在一起玩的伙伴，想知道她的玩伴吗？在胡同口的井窝子旁，英子与一个女孩相识，这个女孩叫妞儿。妞儿）1、这段文字是小英子和妞儿在井窝子旁相识的情景，我想请两位女生和我一起来读这段文字。妞儿只有一条辫子，又黄又短，像妈在土地庙给我买的小狗的尾巴。第二次看见妞儿，是我在井窝子旁边看打水。她过来了，一声不响地站在我身边，我们俩相对着笑了笑，不知道说什么好。等一会儿，我就忍不住去摸她那条小黄辫子了，她

6、又向我笑了笑，指着后面，低低的声音说：“你家住在那条胡同里？”“恩。”我说。“第几个门？”我伸出手指头来算了算：“一，二，三，四，第四个门。到我们家来玩。她摇摇头说：“你们胡同里有疯子，妈不叫我去。 “怕什么，她又不吃人。” 她仍然是笑笑地摇摇头。读了这段文字，你看到了一个怎样的妞儿？（内向腼腆、寡言少语、乖巧听话、可爱）2、（出示妞儿和英子在一起的照片）（手指图片）这就是妞儿，大家观察图片中的两个孩子的表情、衣着有什么不同，大胆猜测一下她俩各自有怎样的家世？她们生活在怎样的家庭环境中？（妞儿：悲惨、贫穷）（英子：无忧无虑、衣食无忧）这样一个辛酸孤独的妞儿与无忧无虑的英子却成为了朋友，她们在一

7、起互相说着心里话，童年里有她们的笑声。3、过渡：妞儿和英子有一个秘密的地方，那就是西厢房，她俩做梦都想去那个地方，这是为什么？吃完饭我到横胡同去接了妞儿来，天气不冷了，我和妞儿到空闲着的西厢房里玩，那里堆着拆下来的炉子、烟筒，不用的桌椅和床铺。一只破藤箱子里，养了最近买的几只刚孵出来的小油鸡，那柔软的小黄绒毛太好玩了，我和妞儿蹲着玩弄箱里的几只小油鸡。看小鸡啄米吃，总是吃，总是吃，怎么不停啊！小鸡吃不够，我们可是看够了，盖上藤箱，我们站起来玩别的。拿两个制钱穿在一根细绳子上，手提着，我们玩踢制钱，每一踢，两个制钱打在鞋帮上“嗒嗒”地响。妞儿踢时腰一扭一扭的，显得那么娇。这一下午玩得好快乐，如果

8、不是妞儿又到了她吊嗓子的时候，我们不知要玩到多么久。西厢房是她俩做梦都想去的地方，她们为什么喜欢这个地方？读了这部分文字，你感受到了什么？（感受到了她们亲密无间的友谊、两个同龄人在一起的时光多么幸福）西厢房是她们快乐的窝，她们在一起胡说胡唱胡玩，是多么幸福啊！（三）秀贞1、过渡：可怜的妞儿与英子在一起是她苦难童年唯一的欢乐。她到底又怎样的身世？她最后的命运又是如何呢？接着我们再走进与妞儿命运交织在一起的一个女人，她叫秀贞。秀贞）秀贞咬着下嘴唇，笑着看着我。她的眼睛真透亮，一笑，眼底下就像宋妈说的，怎么也有两个泪坑呀!我想看清楚她，我是多么久以前就想看清楚她的。我不由得对着她的眼神走上了台阶。阳

9、光照在她的脸上，常常是苍白的颜色，今天透着亮光了。她揣在短棉袄里的手伸出来拉住我的手，那么暖，那么软。读了这段文字，你觉得秀贞是一个怎样的女人？在英子眼里她又是一个怎样的女人？这样的女人，你愿意走近她吗？（善良可爱、和蔼可亲、单纯）2、过渡：每一次只要她站在门口，宋妈或者妈就赶快捏紧我的手，轻轻说：“疯子！”我们就擦着墙边走过去，我如果回头再张望一下，她们就用力拉我的胳膊制止我。3、师：秀贞竟然是人人避而远之的疯女人，在她的身上到底发生了什么可怕的事情，为什么人人对这个疯女人都避而远之，唯独英子却很喜欢秀贞，和她成了朋友？她的结局又会是怎样的呢？请大家继续看片段走出惠安馆的大门，街上漆黑一片，

10、秀贞虽提着箱子拉着妞儿，但是她们竟走得那样快，秀贞还直说：“快走，快走，赶不上火车了。出了椿树胡同，我追不上她们，手扶着墙，轻轻的喊：“秀贞！秀贞！妞儿！远远的有一辆洋车过来了 ，车旁暗黄的小灯照着秀贞和妞儿的影子，她俩不顾我还在往前跑。秀贞听我喊，回过头来说：“英子，回家吧，我们到了就给你来信，回家吧！回家吧”读了这个片段，大家心中有什么疑惑？秀贞和妞儿为什么走在了一起？她们是什么关系？她们为什么要一起离开？她们最后的命运又是如何呢？请大家阅读惠安馆，就会揭开妞儿的身世，就会了解秀贞和妞儿最后的悲惨命运。 （四）贼从六岁开始，英子在北京的城南生活了七年，在这七年里，英子的生活中出现了许多人。

11、有一天，无意间，英子发现了荒草丛中的绿包袱，从而认识了一个神秘的人，让我们一起走进这个神秘人。当我拨开那一丛草的时候，使我倒抽了一口气，惊奇地喊了一声：“哦!蹲在草地上有一个人!他也惊吓地回过头来“哦”了一声。瞪着眼望了我一阵，随后他笑了：“小姑娘，你也上这儿来干吗？“我呀，”我竟答不出来，楞了一下，终于想出来了：“我来找球。”“球？是不是这个？他说着，从身后的一堆东西里拿出一个皮球，果然是刘平他们丢的那个。从这个片段描写中，你觉得这个神秘的人是怎样的？（善良、淳朴、憨厚、和蔼可亲.）2、过渡：我们继续看片段，深入了解这个神秘人“不要再到这儿找我了，咱们以后哪儿都能见着面，是不是？小妹妹，我忘

12、不了你，又聪明，又伶俐，又厚道。咱们也是好朋友一场，这个给你，这回你可得收下了。他从口袋里掏出一串珠子，但是我不肯接过来。“你放心，这是我自个儿的，奶奶给我的玩意儿多啦!全让我给败光了，就剩下这么一串小象牙佛珠，不知怎么，挂着镜框上，就始终没动过，今天本想拿来送给你的，这是咱们有缘。小英子，记住，我可不是坏人呀!他的话是诚实的，很动听，我就接过来了，绕两绕，套在我的手腕上。这个神秘人对英子说他不是坏人，大家说说这个神秘人到底是不是坏人？这个神秘人让英子不要再来草丛找他，并给了英子一串佛珠。这一切意味着什么呢？我们来看这个片段。 “怎么啦，宋妈？”我扯扯宋妈的衣襟问。“贼！逮住贼啦!”宋妈没看我

13、，只管伸着脖子向前探望着。“贼？”我的心一动，“在哪儿呀!“就出来，就出来，你看着呀！“来啦！来啦！出来啦！”我的眼前被人群挡住了，只看见许多人在钻动。人们从草地那边拥过来了。前面一个巡警手里捧着一个大包袱，啊！是那个油布包袱！那么这一定是逮住他了，我拉紧了宋妈的衣角。一切终于真相大白了，这个神秘人原来是什么人？（这个神秘人就是人们一直在寻找的贼。）（板书：贼）。你会和一个贼做朋友吗？生活中的贼给你怎样的印象？（鬼鬼祟祟、凶神恶煞）孩子的眼睛是纯真的，这个贼和英子成了朋友，在小英子含着泪花的眼里，又一个朋友离她而去。他到底是好人还是坏人？他为什么会成为一个贼，每个人身后都隐藏着一个不可言说的故事，请走进我们看海去，就会揭开这个贼的命运之谜。四、关注人物命运归宿老北京的城南是小英子和她的朋友们的快乐的窝，她在爸爸温暖的呵护下，用纯稚的眼光看成人世界的悲欢离合，她到底有一个怎样的爸爸。爸爸）怎么还不起来，快起！快起！“晚了！”我硬着头皮说。“晚了也得去，怎么可以逃学！起！一个字的命令最可怕，但是我怎么啦！居然有勇气不挪窝。他气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。他左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！从这个片段描写中，你觉得这是一位怎样的爸爸？（严厉.）我们看到了爸爸对英子严厉要求的一面，其实爸