十字绣兴趣小组教案文档格式.docx

1、现如今再度受到瞩目,为大众所喜爱。是因为它是一项易学易懂的手艺，可以用于很多场合，如工艺品、家居、装饰等,同时也可以自娱自乐，体现个人风格。目前在中国，十字绣已经被更多的人所接受和喜爱,市场上各种十字绣产品也随着十字绣升温不断的涌现,现在主流的十字绣产品主要分为国产和进口两大类，国产十字绣，价格便宜，但绣出的质量差;进口十字绣，绣出的作品效果好，但价格要高出一些。三、欣赏不同类型,不同种类的十字绣作品。第二课时 （第二周）活动目标：1、介绍绣花针、彩色丝线、绣布、图纸等材料。2、激发学生十字绣的热情。一、导入：巧妇难为无米之炊,这节课我们就来看看十字绣要有哪些材料？二、介绍材料：1、十字绣线：

2、十字绣使用股的线，每束米,一般来说,11T的面料使用3股线绣,1CT的面料使用股线绣。各种品牌之间都会提供颜色的对照表。、十字绣绣布：十字绣的绣布呈网格状，格眼方正，与图案相对应,可按大小裁剪,绣完洗涤熨烫后效果更佳，颜色有30余种，常用的为白色、乳白色、米色的1T和14CT面料。还有多用于手机链等小装饰品的塑料布。 3、十字绣绣针:十字绣的绣针很特别,绣针的针头是圆的,不必担心会扎伤您的手，绣针有3种规格,分别为22，2，26号,编号越大越细长,24号为常用绣针,此外,还有用于穿珠子用的珠子针。4、十字绣专用线板：可以在刺绣时方便您区分颜色相近的绣线,您可以把不同颜色的线分门别类地缠绕在线板

3、上，然后在线板上注上绣线的线号，绣的时候只要按照线号取就行了。、线盒：用塑料制成，分为大中小三种规格，主要用来放线板，珠子,针等细小的物品,小号线盒因为其便于携带，供日常外出时使用，可以存放2025个线板。6、鹤形剪刀：是十字绣所专用的，与普通的剪刀相比,使用时无论多么细小的部位，利用鹤形剪刀都能处理的干净利落,其贴合手形的人性化设计,以及其精巧的外观,正符合十字绣这门独特的艺术。7、绷架：虽然传统规则说十字绣并不需要用绣绷，不过绣花绷架可以使布平整，避免十字布变得松驰。而且使用绣花绷比放在手中的可视性更强一些。第三课时 （第三周）活动目的:1.使学生掌握十字绣的技法与窍门。2.使学生懂得十字

4、绣作品的清洁与保护。 活动过程： 讲授刺绣窍门、绣前要保持双手的清洁,以免弄脏网面。2、用普通缝纫线将绣布四周缝一圈，避免绣布脱丝。2、先将绣花线剪成约50厘米的分段，这是最方便刺绣的长度。然后,将绣花线的六股分成两份,每份三股。你只需用双手的指头各执三股,然后从相反方向将绣花线轻轻拉开便可。假如在刺绣中,绣花线紧缠在一起时，你可以放开手上的针让它悬垂于半空,绣花线便会自动解开。紧缠的绣花线会变得较细,难以妥当地盖过布料。3、切勿将绣花线打结。当开始用第一条绣花线时，请在布料后预留一寸长的线尾。用手指按住线尾,然后开始刺绣。在进行刺绣时,针步会将线尾固定下来。完成一条绣花线后，只需在布料背后连

5、针带线穿过几个针步，并将余下的线段剪去便可。要使用新的绣花线时,请在重新开始刺绣的位置附近，将针和线穿越几个针步的底部。4、切勿从一个区域跨到相隔很远的另一区域!5、在布料背后的绣花线尤其是颜色较深的会在布的正面显视出来,因此请先完成一个区域,然后再开始另一个。6、假如在刺绣中，绣花线紧缠在一起时，您可以放开手上的针让它悬垂于半空,绣花线便会自动解开。紧缠的绣花线会变得较细，难以妥当地盖过布料。7、绣的时候线不要拉的太紧或太松。 第四课时 （第四周） 教学目标:1.使学生初步了解“十字绣”：名字的来历、表现题材及它的实用性。2.使学生掌握“十字绣”的基本技法教学过程:1.导入:同学们喜欢刺绣吗

6、？今天，让我们学绣一种又简单又实用的刺绣方法：“十字绣”2.“十字绣”简介：十字绣，因其针法皆为打“斜十字”，故称“十字绣”。又因其技法简单，被戏称为“傻瓜绣”。源于土耳其,后传至意大利,经西方传教士流入中国,故又称“北京挑花”。.“十字绣”的表现题材及它的实用性表现题材：可以是人物,也可以是动物,花卉,风景，中国画，油画，甚至卡通等等实用性：靠垫和包包 装饰画 纸巾盒 桌 布 手机挂件 钥匙圈。讨论:你会把十字绣应用在哪些装饰中呢?4.大家来学习一下“十字绣”的基本技法：1）针法：全针、半针、14针、针）走针顺序学生练习：）图纸识读（以小熊觉觉为例）a颜色符号表明不同针法b颜色线号表明不同针

7、法. 教师讲解、演示“十字绣”绣制过程：1）在画稿上找出中心点（上下箭头与左右箭头相交点）；2）在方格布上找出中心点作记号；3）按图纸选择相应彩线,穿针后并成两股；4）在记号处的反面起针刺绣; 5）压线方向要一致.6）收针 7）勾边 8）整理 9）清洁练习:学生在教师指导下亲自尝试。注意事项:1）压线要一致;2）起针,收针不能打结,线头要压在其它绣线中;）抽线用力均匀，线迹平整第五课时（第五周）教学目标：1使学生掌握十字绣的技法与窍门。2提高学生的动手实践能力,审美情趣，培养学生的创新精神。教学重难点:让学生掌握十字绣的技法与窍门。教学材料：绣花针、彩色丝线、格纹布、图纸。教学步骤：讲解绣小熊

8、的方法1、请将三股咖啡色绣花线穿过针眼。、找出图案设计的中心位置。（圈着的部分）3、现在，将刺绣用格纹布的四边互相对折，找出布的中心点。、从布的中心点向上数2格，然后向右数两格。你们可以从这个位置开始刺绣小熊的耳朵。在格纹布的背面，将绣花针穿过A孔拉出（参照图）,然后插入孔，再从C孔拉出插入D孔。以同样方式，继续多绣半个十字。5、从E到F之后，你便可以完成十字针的另一半（参照图2）。在格纹布背面的G位置将绣花针拉出插入D,然后从拉出插入B,再从拉出插入。这样，你完成第一行的刺绣!现在,向下移一行,数一数针步的数目，开始在I的位置绣第二行。6、有关针步的图案和颜色,请仔细按照图纸的指示。继续以上

9、述的方法完成每行,先绣上十字针的一个斜步,然后在上面加上另一步。为使效果更加均匀美观，请同学们以同一方向刺绣所有十字针。、就是如此简单的一个针步,你便可以创造出既美丽而又富有创意的十字针刺绣。你学会了基本针步,一旦发现十字针刺绣是如此简单和乐趣无穷,就可以尝试较复杂的设计。讲解绣完后的保护。1、为了确保绣好的成品的干净与平整,绣好后应使用中性洗涤液在冷水或温水中单独手洗,切记不要揉搓或挤压,在冲洗干净后把作品从水中取出，平铺在预先准备好的白色干毛巾上,然后卷起毛巾把多余的水份压出,展开放在通风处晾干，晾干后从背面熨平。2.熨烫时要从背面前后移动着熨,这样可使作品更平整，不会伤到绣线。第六课时（

10、第七周）活动目的：1、学习十字绣针法全针绣、半针绣。 2、培养学生的动手能力。 每种图案均以方格图的形式表示。每个方格代表一个全十字针。半个方格代表四分之一的十字针。每个图都附有一个颜色表,表示图中所需的绣线颜色。表头上分别标有全十字针（X）；DMC线或ANC线色号（DM或NC）;四分之一针（/4X）；半个十字针（1/X）；勾边（BST）和颜色名（COLOR）。二、学习基本针法1、全十字针:（X）。十字针要与图中每一方格相对应。横排十字针可以采用来回绣的方法。而竖排十字针可按完整的十字绣针法，其实就是在绣布上用/及交叉组合成十字，这样多个的针法即组成了十字绣图。会这个针法即可以应付大部分图纸。

11、2、 半十字针（1/X）:这种针法只是绣十字针的前一半,即只绣/或的其中一个方向的针。刺绣时一般应由左下方向右上方进行。如有特殊情况请依照图中所示。三、师演练示范,学生实践操作。第七课时（第八周）活动目标:、学习十字绣针法1/4针绣、4针绣、勾边。 一、导入上节课我们学会了两种基本的,也是最常用的针法全针绣、半针绣。今天我们再来学习两种针法。1、四分之一针（/4X）：在布的中间及其中一个孔洞里面，用这种针法会使绣图里面的过渡更自然。例如人物图脸的边缘。四分之一针由图中和颜色表上的彩色三角或半个全针符号表示。选在“1”的位置上向上绣，然后在织物的纱线中间，即在“2”的位置向下绣。（四分之一针的方

12、向依照图中所示各有不同）。2、四分之三针：是由一个二分之一针和一个四分之一针组成的。3、勾边针法：直线代表勾边。轮廓部分勾边（图中和颜色表上黑色或彩色线条所示）应在所有十字针部分完成之后才进行,最后勾勒边线,会是绣图更突出、美观。勾边用一股线,按数字标的位置顺序走针法。第八课时（第九周）1、学习十字绣针法连续十字绣针、法兰西结、平式花瓣针。2、培养学生的活动兴趣。上节课我们学会了两种基本的针法1/4针绣、3/4针绣，还学会一种“勾边”针法，今天我们再来学习两种针法。1、连续十字绣针法:先按数字的顺序走十字的左侧针法。把有左侧的针法走完后,然后再按数字的顺序走右侧的针法。连续的针法适合于某一种颜色的某一部位的针法相连时使用，这样绣的速度会比较快。2、法兰西结:黑色或彩色圆点代表法兰西结。（1）将针拿到要做法国结的地方。将绣布放在平的地方，桌子上或者膝盖上。左手持线,按顺时针方向将线在针上绕两圈。（2）左手拉紧线，右手将针移到线的根部但不要选择同一个洞。在AID上做法国结的时候你只好自己在附近的格子里扎一个洞，如果是用亚麻布，就可以选择下一根绣布纤维。（3）左手仍然拉紧线,右手将针扎到绣布下面。注意，在线剩下将近5厘米的时候,一定要小心操作,以保证在希望做法国结的地方能够产生一个整齐丰满的法国结。3、平式花瓣针：黑色或彩色椭圆代表平式花瓣针。把针从“”的位置穿出，做一个环,再从“”