中职教研组工作计划共11篇实用word文档 18页Word格式文档下载.docx

1、1、学校按专业教研组，根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。2、定期召开教研会议（1）教务科定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。（2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教务科。3、坚持集体教研活动。教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内

2、容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教务科。4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师，将依据有关规定，取消骨干教师资格。三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，教学不应是纯粹的教学活动，必须围绕一定

3、的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论；鼓励教师进行课题研究。四、开展“、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。1、学期初第一个月，每位获校级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。体现示范课代表的教学风格和水平。2、为了激励全体教师互相学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，教科室对公开课的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位教师每学期听课应达到8次以上。3、名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔工作1）名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔我校

4、名师、学科带头人、骨干教师每年评选一次。学校教学名师、学科带头人、骨干教师原则上在一线教师中产生。县市级以上名师、学科带头人、骨干教师只有在学校教学名师、学科带头人、骨干教师中推荐上报。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师学校不予推荐和承认。5、名师、学科带头人、骨干教师的培养培训工作1）、专家指导：定期邀请有关的专家讲学，为教师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研能力创设条件；根据培养对象的培养方向和培养潜力，定期请有关专家对其进行有针对性的个别指导，以充分发展其教育教学中的个性品质。2）、创设平台：为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，比如：定期开展全校性的公开课、研究课

5、等大型的课例研讨活动，促进培养对象之间的交流和提高；开展教师与学生的对话，促进教师和学生的交流沟通。3）、课题训练： 由培养对象在研究自己的教育教学实践的基础上，确定科研课题，以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研，以此提高培养对象的教育科研能力，也是发挥名师的辐射作用的 一种有效形式。通过此项教学形式，推出一批教学科研成果。五、组织管理1、加强组织领导。成立领导小组，组长由学校主要领导担任，副组长由学校分管领导担任。成员由有关处室主任、教研组长组成。领导小组具体负责学校名师、学科带头人、骨干教师的选拔、培养、培训和管理。2、严格过程管理。学校采取动态管理办法。对于没有履行相应职责的

6、名师、学科带头人、骨干教师不再享受学校有关荣誉和待遇。3、开展表彰与奖励。荣获县市“名师、学科带头人、骨干教师”称号的教师，学校一次性奖励，对高层次的听课、外出学习优先考虑。六、本学期主要活动九月份：1、制定我校教学、科研工作计划。2、召开教学、教科研工作计划布置动员会议，3、完成对教研组教科研工作计划收集、备案工作。4、开展示范校“建设方案及任务书”的专题学习。5、做好第一次教学常规检查工作。十月份：1、 开展示范校子课题项目任务分解2、 全面启动校级课题研究工作，课题研究小组开展活动3、 启动学科带头人、骨干教师的推荐选拔4、启动校本教材编写工作。十一月份：1、多媒体课件说课比赛活动2、组

7、织学校公开课一次。3、检查评估各专业教研组的教研情况，完成对校级课题情况的过程检查、与课题基本资料收集工作。十二月份：1、总结前期教研经验，继续开展教研课活动。2、课题研究小组总结前期工作3、做好学生评教工作。4、做好学期督导工作。完成学校统考课程考试试卷出卷工作 元月份：1、各教研组 工作总结 。2、课题研究小组上交相关资料 。3、校级“学科带头人、骨干教师”审定对校级课题进行学期检查、考核。做好学期教科研工作资料的收集与整理工作。XX科XX年XX月XX日篇二：理化组工作计划（共11篇）第二学期理化生教研组工作计划201X201X学年度第二学期科技组工作计划以理化生的学科发展观为指导，以新颁

8、布的?理化生课程标准?为依据，结合本组的实际上情况，充分利用教材这个载体、认识教材的人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭新教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。（一）、更新教育理念：2. 坚持学习先进的教育理念，积极开展教改实验，提升教师的综合素质（二）、加强常规教学1、集体备课，发挥群体智慧.集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一些问题，不搞花架子。重点讨论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，主要以说课为主，做

9、到有计划、有目标、有实效。集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。2、开公开课，加强集体研讨公开课是教师共同提高的又一种形式。认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录；每学期我们教研组都安排了校内外的公开课，课前集体备课，课后及时交流，肯定优点，提出改进意见，争取将说课和公开课有机的结合起来。3、加强业务学习，提高自身素质4、狠抓毕业班教学毕业班教学始终是学校工作重点，也当然是教研组工作重中之重。我们把重点放在加强双基和能力培养上，注重学生的学习过程，加强实验教学，

10、重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高理化生成绩。本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计6、加强课外辅导，成立兴趣小组对于大多数学生来说，他们精力充沛，爱好广泛，想象丰富，有着强烈的求知欲。教研组将在高一、二年级开展兴趣小组活动来丰富了学生的业余生活，还使他们对学习更感兴趣。“教而不研则浅，研而不教则枯”。加强课题研究的力度，紧密结合教学实践，精选课题，深入钻研，及时 总结 ，遵循“认识实践再认识”的规律，积极撰写教学论文，形成一个人人参与教科研的很好氛围。8多

11、途径加强对教师的培养，促使教师迅速成长起来周次内 容 备注、 1制定各科进度表、电教进度等全体理化生教师 2制定教研组计划、撰写教学计划； 全体理化生教师3理化组集体备课全体理化生教师4第一月月考试题命制，全体理化生教师5第一月质量检测6九年级物理、化学制定复课计划，九年级理化教师7理化组集体备课 全体理化生教师 8教学反馈活动全体理化生教师9九年级理化考前模拟试题命制 九年级理化教师10 全市模拟统考11 九年级制定第二轮复习计划九年级理化教师12 七八年级物理、生物期中考试13 九年级理化生实验操作训练九年级理化教师14 迎接市理化生实验操作考试九年级理化教师15 开始模拟套题强化训练新城

12、四中201X年2月18日201X-201X学年第一学期理化生科组工作计划201X-201X学年度第二学期理化生教研组计划 一、指导思想1、搞好集体备课工作。 遵循先备课后上课的原则集体备课，“互相学习帮助，取长补短，共同提高”，做到定时、定人、定内容、定地点，内容详实，格式规范。在教学中，认真钻研教材，深入了解学生，转变观念，改进教法，激发学生的学习兴趣和信心，向课堂教学要效益，使课堂教学出成果，以达到提高业务能力和提高学习水平的双重目的。（2）认真撰写教案，在充分分析教材和学生的基础上，明确教学目标，教学重难点，规范教学环节，加强检测反馈，实行分层教学，使每一个学生都有收获、发展。（3）加强

13、作业管理。通过作业达到巩固教学效果的目的。4、加强科学的评价。科学地评价有利于激发学生内在的学习需求，激励学生上进的欲望，从而更好地提高智力、能力，发展情态、价值观。201X3201X学年度第二学期理化生教研工作安排篇三：初中理化生教研组工作计划1吴滩初中理化组201X-201X学年度秋学期教研计划一：指导思想：本学期理化教研工作将以课标和学校工作要求为依据，以课程改革实验为主线，以提高教学质量为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促 进教师、学生共同发展.。发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使教研组在有朝气、二：主要工作目标及任务：课标是课堂教学的依据，因此要求

14、教师认真学习课程标准，使每位教师在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教2、上好公开课，加强集体研讨实并有记录，课后及时研讨，研讨时要谈理念、谈观点、找问题、讲困惑、提建 议。3、改革课堂教学师要确立牢固的现代教育理念、教育思想、新课程理念，以课堂教学创新为重点， 推行“学案导学”、“自主合作探究”课堂教学模式，广泛开展课堂教学 改革研讨、课堂教学创新评优等活动，既要让学生获取知识与技能，又要帮助学 狠抓学生行为习惯的养成教育，加大对学生自主学习的指导与训练力度，5、配合教导处认真做好 教学总结 、教学反思和单元的检测试卷分析以及四次月 本学期我组有两位教师接触新的教材（初二年级的顾治宇和初三年级的周德良）