《中国旅游地理》教学大纲Word下载.doc

1、二、课程教学目标 本课程采取传统讲授及现代化教学方式来组织教学，运用多媒体等教学手段，培养学生成为掌握“大旅游”职业领域内的基础知识及具备一定学习基础知识能力的合格毕业生。（一）素质（情感）目标 1、有较强的职业道德、职业素养和职业品质，包括爱岗敬业、积极进取、吃苦耐劳、服从分配、诚实守信；2、能较好地与人沟通，有一定的社交能力和应变能力；3、有较强的集体荣誉感和团队合作意识；4、有较强的安全意识，包括学习安全、工作安全和人身安全等；（二）知识目标 1、掌握中国旅游资源的概念及分类、中国旅游资源的类别及典型代表、各大旅游区核心旅游城市及经典旅游线路和重点旅游景区的旅游特征等知识；2、了解旅游资

2、源赏析、中国旅游客源地理、中国旅游交通与旅游路线、旅游资源开发与旅游环境保护、旅游信息与旅游地图、中国旅游区划、自助旅游等知识；（三）能力目标 1、能正确阅读分析旅游资源分布图及旅游景区导游图；2、能完成简单的旅游线路设计；3、能对核心旅游景区进行简单旅游讲解；三、教学设计 序号课题名称课题内容及技能要求教学环节设计实训室及设备名称参考学时（含必修、选修）课题1概述课题内容：1、 解读中国旅游地理 （选修）2、 中国世界遗产名录（选修）3、 中国的旅游资源（必修）技能要求：1、 能阅读分析中国旅游资源分布图2、 能简单讲解典型旅游资源旅游价值及特征目标：掌握旅游资源含义及类别并能举出例子1、

3、讲授旅游资源含义及分类2、 搜索我国的自然旅游资源3、 搜索我国的人文旅游资源4、 分析我国旅游资源存在的地理背景特征多媒体设备10课时2课时课题2东北旅游区1、 概述（选修）2、 黑龙江省（必修）3、 吉林省（必修）4、 辽宁省（必修）1、能阅读本区分析旅游资源分布图2、能设计本区简单旅游线路3、能简单讲解本区重点旅游景区掌握本区旅游资源的分布及核心旅游景区的旅游特征介绍分析本区旅游环境及旅游资源特点阅读本区旅游资源分布图区内各省概况及核心旅游城市与突出景点景区的比较学习4课时课题3华北旅游区2、 北京市（必修）3、 天津市（必修）4、 河北省（必修）5、 山东省（必修）6、 河南省（必修）

4、7、 山西省（必修）8、 陕西省（必修）12课时课题4华东旅游区2、 上海市（必修）3、 江苏省（必修）4、 浙江省（必修）5、 安徽省（必修）6、 江西省（必修）1、 介绍分析本区旅游环境及旅游资源特点2、 阅读本区旅游资源分布图3、 区内各省概况及核心旅游城市与突出景点景区的比较学习课题5华中旅游区2、 湖南省（必修）3、 湖北省（必修）课题6华南旅游区2、 福建省（必修）3、 广东省（必修）4、 广西壮族自治区（必修）5、 海南省（必修）6、 台湾省（必修）7、 香港特别行政区（必修）8、 澳门特别行政区（必修）8课时课题7西北旅游区2、 甘肃省（必修）3、 内蒙古自治区（必修）4、 宁

5、夏回族自治区（必修）5、 新疆维吾尔自治区（必修）课题8西南旅游区2、 重庆市（必修）3、 四川省（必修）4、 云南省（必修）5、 贵州省（必修）课题9青藏高原旅游区2、 青海省（必修）3、 西藏自治区（必修）课题10旅游信息与旅游地图1、 旅游信息（选修）2、 旅游地图（选修）能够阅读分析各类旅游地图并从中提取旅游信息掌握旅游地图的种类及表达旅游信息的方式1、 讲授旅游信息的含义2、 介绍比较不同旅游地图1课时课题11中国旅游客源地理1、 旅游者产生的地理背景（选修）2、 旅游客源地与目的地的空间相互作用3、中国旅游客流分析能简单讲解并分析我国的主要旅游客流掌握我国的主要旅游客流及流向分布1

6、、 讲授旅游主体与地理的切入点2、 分析客流产生的原因3、 介绍我国的三股旅游客流课题12中国旅游交通与旅游路线1、 旅游交通概述（选修）2、 主要旅游交通方式（选修）3、 中国旅游交通网（选修）4、 旅游路线1、 能阅读旅游交通网络分布图2、 能进行简单的旅游线路设计掌握旅游路线的含义及我国主要旅游线路1、 讲授旅游交通的含义及作用2、 介绍不同旅游交通方式的优缺点3、 熟悉中国的旅游交通网4、 分析旅游路线的含义并介绍我国的主要旅游路线课题13中国旅游区划1、 旅游区与旅游区划（选修）2、 中国旅游区划方案（选修）能简单讲解旅游区划方案的依据理解旅游区划的含义，掌握八大旅游区的划分1、 简要分析旅游区划的含义2、 讲授教材的八大旅游区特点四、评价方式： 本课程采取考试方式进行评价，考试分两个部分，均安排在期末课程全部结束后，一部分是围绕八大旅游区的核心旅游城市和旅游景区，用抽签方式进行简单介绍和讲解，此部分占课程全部评价的50%；另一部分围绕当期所有课程内容，用试卷方式进行考核，该部分占课程全部评价的50%，两部分的总评即为学生本课程的期末考评结果。