高考一轮课程生物 全国通用版生态系统的稳定性与环境保护教案文档资料Word文件下载.docx

1、相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 全国通用这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 课时说明一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师

2、的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 2课时单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 知识点生态系统的稳定性

3、与生物多样性保护复习目标1. 理解生态系统的稳定性的概念和原因。2. 理解生态系统稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性以及两者之间的关系。3. 认识提高生态系统的稳定性的措施。4. 认识生物多样性及其保护措施5. 生态工程原理的实践运用复习重点1. 生态系统的稳定性2. 生物多样性保护的意义和措施复习难点1. 理解生态系统的稳定性2理解生物多样性保护的意义和措施3. 理解生态工程的五个原理与实例一、自我诊断 知己知彼12019年3月20日，世界上最后一只雄性北部白犀牛苏丹，在肯尼亚的奥佩杰塔自然保护区被安乐死。作为地球上第三大陆生动物、食物链的顶级营养级，北部白犀牛曾经遍布撒哈拉以南的非洲东部

4、、中部地区。由于传统医学和手工艺品对犀牛角的需要，多地的北部白犀牛被彻底猎捕，到了1984年，野外仅剩15只幸存。苏丹的离世使得世界上只剩下两只雌性北部白犀牛。下列关于北部白犀牛的叙述正确的是A. 北部白犀牛濒临灭绝是由于其不适应自然环境的变化B. 北部白犀牛的灭绝将导致食物链中断，能量流动受阻C. 北部白犀牛现存数量过少，不能体现生物多样性D. 可尝试利用克隆技术保护濒危野生动物2下列属于防止大气圈臭氧减少的措施是A. 减少氟利昂的使用 B. 增加化肥的使用C. 增加污染物的排放 D. 增加汽车尾气的排放3下列中哪一项不属于生物多样性的范畴 （ ）A. 生物种类 B. 基因种类 C. 生态系

5、统种类 D. 形态种类4科学家发现南极上空的“臭氧空洞”有扩大的趋势，下列与此无关的是A. 人类皮肤癌患病率上升 B. 给全球生物带来灾难性影响C. 农作物和水产品产量下降 D. 有些树种的分布区发生变化5当今全球性生态环境问题主要包括全球气候变化 水资源短缺 臭氧层破坏 酸雨 土地荒漠化 海洋污染和生物多样性锐减A. B. C. D. 【答案】1.D 2.A 3.D 4.D 5.D二、温故知新 夯实基础知识点1 生态系统的稳定性1概念：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。2原因：生态系统具有一定的自我调节能力。3调节基础：负反馈调节。4特点：调节能力

6、有一定的限度。5两种类型的比较项目抵抗力稳定性恢复力稳定性区别实质保持自身结构与功能相对稳定恢复自身结构与功能相对稳定核心抵抗干扰，保持原状遭到破坏，恢复原状影响因素生态系统中物种丰富度越大，营养结构越复杂，抵抗力稳定性越强生态系统中物种丰富度越小，营养结构越简单，恢复力稳定性越强二者联系相反关系：抵抗力稳定性强的生态系统，恢复力稳定性弱，反之亦然；二者是同时存在于同一系统中的两种截然不同的作用力，它们相互作用，共同维持生态系统的稳定。如图所示：6提高生态系统稳定性的措施（1）控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力。知识点2 生态环境的保护及生态工程

7、1全球性环境问题（1）现在的环境问题（2）不同环境问题产生的原因2生物多样性及其保护（1）生物多样性的构成：生物圈内所有的植物、动物和微生物及它们所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。（2）生物多样性的层次分析（3）生物多样性的价值直接价值：药用、工业原料、美学、科研价值等。间接价值：生态调节功能。潜在价值：目前尚不清楚的价值。（4）保护生物多样性的措施就地保护。易地保护。利用生物技术对濒危物种的基因进行保护。加强立法、执法和宣传教育。【提醒】生态系统的自我调节能力具有一定的限度。正反馈调节加速最初发生变化的那种成分所发生的变化，负反馈调节相反一般与抵抗力稳定性成反比，但是也有例外，如极地苔原

8、生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都比较弱。外来物种的入侵不一定会引起本地物种数目的增加。知识点3 生态工程的基本原理1. 物质循环再生原理：物质在生态系统中循环往复、分层分级利用。2. 物种多样性原理：物种繁多而复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性。3. 协调与平衡原理：处理好生物与环境的协调与平衡，需要考虑环境承载力。4. 整体性原理：进行生态工程建设时，不但要考虑自然生态系统的规律，还要考虑到经济和社会等系统的影响力。5系统学和工程学原理：包括系统的结构决定功能原理和系统整体性原理。三、典例剖析 思维拓展考点一 生态系统的稳定性例1微塑料被列为海洋生物的“温柔杀手”。微塑料常进入海洋食

9、物链，它会导致动物营养不良。现今，陆地上也发现微塑料进入了食物链。下表是科研人员对某海洋生态系统中四个种群微塑料的含量检测结果，请分析回答。（1）科研人员为研究微塑料对动物体的危害，在短时间内给实验小鼠饲喂大量的含微塑料饲料，一段时间后小鼠全身组织水肿，其水肿的机理是 _ 。（2）海洋生态系统受到轻微污染后，仍能维持相对稳定的状态，是因为生态系统具有 _能力，这种能力的基础是 _。 （3）已知微塑料被生物体吸收后，难以通过代谢排出体外，根据表格数据，用类似食物链或食物网的形式写出A 、B、 C 、D 四个种群之间的食物关系_ 。（4）若微塑料污染导致B种群年龄组成发生如上图改变，则D种群数量

10、_（增加、减少或基本不变），C种群数量 _（增加、减少或者基本不变）。【答案】（1）微塑料会导致小鼠营养不良，从而使血浆蛋白含量减少，血浆渗透压降低（2）一定的自我调节 负反馈调节 （3）（4）基本不变减少【解析】（1）科研人员为研究微塑料对动物体的危害，在短时间内给实验小鼠饲喂大量的含微塑料饲料，由于微塑料会导致小鼠营养不良，从而使血浆蛋白含量减少，血浆渗透压降低，导致组织液增多，引起组织水肿。（2）由于生态系统具有一定的自我调节能力，所以海洋生态系统受到轻微污染后，仍能维持相对稳定的状态，这种能力的基础是负反馈调节。（3）根据以上分析已知，四种生物构成的食物网为：。（4）据图分析，B种群污

11、染前年龄组成为增长型，污染后年龄组成为衰退型，导致B种群数量减少，则D捕食C的数量增加，因此D数量基本不变，而C的数量减少。【易错点】由于生物富集现象，一些有害物质通过食物链其浓度随消费者级别的升高而逐步增加，所以有害物质的浓度总是在最高级别的消费者体内积累最多。【方法点拨】了解生物富集作用的原理，A含有的微塑料最少，处于第一营养级，D含有的微塑料最多，位由于生物富集现象，一些有害物质通过食物链其浓消费者度随级别的升高而逐步增加，所以有害物质的浓度总是在最高级别的消费者体内积累最多。考点二 生态环境的保护例1. 生物多样性锐减是全球性生态环境问题之一。回答下列相关问题：（1）据研究发现，某些海

12、域菌污染导致海水酸化严重，一些贝类无法完成贝壳（含95%左右CaC03）的发育而绝灭、这使该海域生态系统_稳定性在下降。（2）即便是当前看来对人类有害的物种，我们也不能抱以将其灭种的态度对待这些生物，因为生物多样性有其_价值。（3）生物多样性的形成是_的结果。我国正在大力推行退耕还林、还草、还湖的措施，这是在_水平上保护生物多样性。（1）抵抗力（2）间接价值和潜在（3）共同进化 生态系统（1）由于海域生态系统中一些贝类生物的灭绝，导致物种丰富度降低，其营养结构变得更简单，所以其抵抗力稳定性降低。（2）对人类有害的物种，可能对整个生态系统的稳定维持有主要作用，或者其存在人类还为发现的潜在价值，所

13、以我们也不能随便将它们灭绝，因为它们可能在生物多样性上存在潜在的和间接的价值。（3）生物多样性包括物种多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，所以它的形成是共同进化的结果。我国推行退耕还林、还草、还湖是恢复原有的生态系统，这属于在生态系统水平上保护生物多样性。【易错点】生物多样性包括三个层次，体现三个方面的价值，不要忽视生态系统的多样性存在的间接价值和潜在价值。【方法点拨】一般情况下，生态系统中物种丰富度越低，其营养结构越简单，其自我调节能力越弱，所以其抵抗力稳定性降低。生物多样性包括物种多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，它的形成是共同进化的结果。生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值。例2 奶牛场每天排放大量的粪便、饲料残渣，如不处理会严重影响周边人、畜的饮水安全等。下图是某奶牛场废水处理流程图，请回答：（1）输入此氧化塘的能量有_。氧化塘后部的溶解氧含量比前部的_（高，低）。（2）废水流入厌氧池前，需经稀释处理，是为了防止_