人教版小学语文四年级上册期末复习教案Word格式文档下载.docx

1、 4、复习观潮 （1）课文按照什么顺序介绍钱塘江大潮？潮来前潮来时潮来后 （2）文中哪些词语、句子让我们感受到钱塘江大潮的雄伟壮观？ （ 3）积累有关钱塘江的名诗句。 （4）背诵课文的3、4自然段。 5、复习鸟的天堂 （1）了解本篇课文的作者是有名的作家巴金，曾写过家春秋等有名的作品。 （2）读全文最后一句，说一说加引号的“鸟的天堂”指什么？（大榕树）不加引号的鸟的天堂又是指什么？（鸟儿快乐生活的家园） （3）大榕树有什么特点？例举文中的句子说明。（大、充满生机） （4）学完这篇课文有什么感受？ （5）背诵课文的第8自然段。 6、简单复习2类文：读一读文中喜欢的句子。 7、复习语文园地一 （1

2、）读日积月累并补充课外描写风景的对联。 （2）强调日积月累中易写错的字。 8、复习本单元字词 （1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。 （2）请生说一说自己认为本单元的生字中有哪些是容易写错的，应注意什么。 强调：笼罩 笼茏 薄雾 沸腾 潮朝 恢灰 缝隙 缝逢 耀 律 寂 贯第二单元复习课教学设计 1、弄清本单元课文的专题是：学会观察 用心思考 讲了观察和发现方面的趣事。 2、课文讲述了哪些发现，哪些趣事？古诗两首题西林壁游山西村 爬山虎的脚 蟋蟀的住宅 世界地图引出的发现 4、复习古诗二首 （1）背诵两首古诗。 （2）弄清两首诗的诗人。 （3）理解课本中的注释，抢答形式回答。 （4）用自己的

3、语言说说诗意。 （5）体会“不识庐山真面目，只缘身在此山中”与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的含义：要想对事物有全面的认识就必须站在客观的立场上，俗语“当局者迷，旁观者清”；形容陷入困境意境毫无希望，忽然绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。 （6）背诵课外苏轼和陆游的诗。 5、复习爬山虎的脚 （1）了解本篇课文的作者是著名作家叶圣陶，出版了我国第一部童话集稻草人 （2）用文中句子说一说爬山虎的脚是什么样的？ （3）用文中句子说一说爬山虎是怎么爬的？抓住几个关键的动作词“触、变、巴、拉、紧贴” （4）请几名学生背诵本篇课文。 6、复习蟋蟀的住宅 （1）了解作者是法国著名昆虫学家法布尔

4、，创作了著名的昆虫记。 （2）你想如何形容蟋蟀，形容蟋蟀的住宅？ （3）为什么说蟋蟀是勤劳的 ？结合文中句子谈一谈。 （4）为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程看？结合文中的句子谈一谈。 7、复习语文园地二 （1）读日积月累，知道每个月份有那种典型的花开放。 8、复习本单元字词第三单元复习课教学设计中外童话 2、本单元介绍了哪些童话？ 巨人的花园幸福是什么去年的树小木偶的古诗 3、谈谈你最喜欢的童话，并说说为什么？ 4、说一说你还看过哪些课外的童话故事。 5、复习巨人的花园 （1）了解本篇童话的作者是德国著名作家王尔德。 （2）用自己语言简述这个童话故事。 （3）用文中句子说一说围墙拆掉之前花园的景

5、象，用一个词语概括。 （4）用文中句子说一说围墙拆掉之后花园的景象，也用一个词语概括。 （5）从这篇通话中你读懂了什么？ 明白快乐应和大家分享的道理。 6、复习去年的树 （1）用自己的语言简述这篇童话古诗。 （2）文中写了几次对话？鸟儿分别与谁对话？（树、树根、门、女孩） （3）从这篇短文中你明白了什么道理？（信守诺言，珍惜友情；要保护环境，爱护树木；人与自然和谐相处，共同发展；要无私奉献） 7、你认为幸福是什么？读第十课的倒数第三自然段，理解幸福是什么。 8、积累有关幸福的名言。 9、12课描写人物表情的词语很丰富，请你们找出来：板着脸、笑嘻嘻、愤怒、亲热、温柔、痛苦、伤心、着急、委屈、生气

6、、龇牙咧嘴、嘟嘟嚷嚷、可怜巴巴、放声大哭 10、复习语文园地三 （1）读日积月累。 （2）仿写2、3小结。 11、复习本单元字词强调：洋溢 益溢 允许 允充 木牌 牌脾 添舔 凝视 凝疑 愉偷 拆折 覆盖 酷暑 融化 伐|代 第四单元复习课教学设计作家笔下的动物 2、本单元介绍了哪些动物？ 高傲的白鹅 高傲的白公鹅 既古怪又可爱的猫 负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡 3、复习白鹅 （1）了解本课的作者是丰子恺。 （2）课文从哪几方面写鹅的高傲？读第二自然段。 （3）鹅的叫声、步态、吃相的描写中，哪些词语或句子特别让你感受到鹅的高傲。（音调严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫、步调从容，大模大样、

7、三眼一板、一丝不苟、从容不迫） （4）背诵第四自然段。 4、复习猫 （1）了解本课作者是有名作家老舍，曾创作了骆驼祥子四世同堂 （2）猫的古怪表现在哪里？（既老实又贪玩，及贪玩又尽职，既胆小又勇猛） （3）读一读表现猫老实、贪玩、尽职、胆小、勇猛的句子。 （4）猫的可爱表现在哪里？读一读相关的句子。 （5）背诵2、4自然段。 5、复习2类课文，读一读文中的好词好句。 6、复习语文园地三 （1）读日积月累，积累带有动物的成语，并补充课外带有动物的成语。 （2）强调这些成语中易错的字。 7、复习本单元字词劲颈 历厉 餐 饮饭 侍待 蹲尊 跌铁 任凭 抓痒 踩彩第五单元复习课教学设计我国的的世界遗产

8、 2、本单元介绍了我国的哪些世界遗产？ 气魄雄伟的长城 景色怡人的颐和园 惟妙惟肖的秦兵马俑 3、谈谈你最喜欢的世界遗产？ 4、简单介绍你还知道的世界遗产的特点。 5、复习长城 （1）介绍了长城的哪些特点？（长、高大坚固） （2）从那些词语句子感受长城的长及高大坚固？朗读相关的语句。 （3）谈谈为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？ （4）毛泽东曾经说过“不到长城非好汉”。 （5）本篇课文表达了作者怎样的思想感情？ 赞美我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量。抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。 （6）读课后资料袋，了解我国还有哪些世界遗产。 6、复习颐和园 （1）从哪几处描写颐和园？（按

9、照参观顺序写了长廊万寿山昆明湖） （2）其中作者又通过介绍哪几处风景来描写万寿山和昆明湖？（佛像阁、排云殿和长堤、湖心岛、十七孔桥） （3）你喜欢拿出景物，就读一读描写这处景物的句子。 7、读一读秦兵马俑中你所喜欢的句子。 8、复习语文园地六 （1）背诵日积月累中描写风景名胜的对联。 （2）强调对联中易错的字。 9、复习本单元字词崇宗 旋旅 嘉喜 砖专 隔融 屯吨 顿 钝 仗丈 智慧 气魄 魄魂第六单元复习课教学设计人间真情 2、本单元通过哪些故事介绍了人间真情？ 古诗两首：送别诗黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西 搭石 跨越海峡的生命桥 卡罗纳 给予是快乐的 3、谈谈你最喜欢本单元中的哪个故事，为什么。 4、复习古诗两首 （5）说一说两首诗送别的地点与时间分别是什么。 （ 5）感悟两首诗说所表达的感情：表达了诗人送别好友时无限依恋的感情；表达对友人留恋、关切与祝福。 （6）背诵一首课外的送别诗。 5、复习搭石 （1）用自己的语言讲述这个故事。 （2）读一读文中你所喜欢的句子。 （3）学了这篇课文你有什么感受？（感受到乡亲们无私奉献、默默无闻的精神） 6、复习跨越海峡的生命桥